Какой из документов является алгоритмом? а) правила техники безопасностиб) кулинарный рецептв) расписание уроковд) список класса
Алгоритмом есть кулинарный рецепт
Не тот ответ, который вам нужен?
Найди нужный
Самые новые вопросы
Математика – 2 года назад
Сколько здесь прямоугольников
История – 3 года назад
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Литература – 3 года назад
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Русский язык – 3 года назад
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили
Русский язык – 3 года назад
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
Русский язык – 3 года назад
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Физика – 3 года назад
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Что ты хочешь узнать?
Задай вопрос
Физкультура и спорт
- Сайт
- Главная
- Задать вопрос
- Аккаунт
- Вход
- Регистрация
Войти
У меня нет аккаунта, я хочу
зарегистрироваться
7 лет назад
5 – 9 классы
Какой из документов является алгоритмом?
а)правила техники безопасности
б) кулинарный рецепт
с) расписание уроков
д) список класса
Ответ проверен экспертом
5
(5 оценок)
Настёна1231
7 лет назад
Светило науки – 4 ответа – 0 раз оказано помощи
Правильный ответ б) кулинарный рецепт
<!–
bolivianouft и 1 других пользователей посчитали ответ полезным!
–>
Ответ проверен экспертом
5
(1 оценка)
Nik535
7 лет назад
Светило науки – 4 ответа – 0 раз оказано помощи
б оооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооотак как там идут упорядоченные действие тоесть за этим идет это за тем другое и тд
<!–
bolivianouft и 1 других пользователей посчитали ответ полезным!
–>
Остались вопросы?
Новые вопросы по предмету Информатика
Какое максимальное десятичное число можно представить с помощью 7 двоичных разрядов?
5 лет назад
5 – 9 классы
какой из документов является алгоритмом? а) правила техники безопасностиб) кулинарный рецептв) расписание уроковд) список класса
0
(0 оценок)
znania36
5 лет назад
Светило науки – 2 ответа – 0 раз оказано помощи
я думаю що в >>>>>>>>><<<<<<<<<
<!–
bolivianouft и 1 других пользователей посчитали ответ полезным!
–>
0
(0 оценок)
vikagonchar05
5 лет назад
Светило науки – 1 ответ – 0 раз оказано помощи
Алгоритмом есть кулинарный рецепт
<!–
bolivianouft и 1 других пользователей посчитали ответ полезным!
–>
Остались вопросы?
Новые вопросы по предмету Информатика
Какое максимальное десятичное число можно представить с помощью 7 двоичных разрядов?
Тест по информатике Алгоритмы и элементы программирования 11 класс с ответами. Тест включает 24 задания с выбором ответа.
1. Какой из документов можно считать алгоритмом?
1) правила техники безопасности
2) инструкция по приготовлению пищи
3) расписание движения поездов
4) список книг в школьной библиотеке
2. Массовость — это свойство алгоритма, заключающееся в том, что:
1) алгоритм предназначен для множества исполнителей
2) алгоритм может использоваться на множестве однотипных задач
3) алгоритм состоит из множества конечных команд
4) в результате работы алгоритма может получаться множество различных результатов
3. Какую смысловую нагрузку несет блок?
1) блок начала-конца алгоритма
2) блок ввода-вывода
3) блок обработки
4) логический блок
4. Предлагается некоторая операция над двумя произвольными трехзначными десятичными числами:
1) записывается результат сложения старших разрядов этих чисел;
2) к нему дописывается результат сложения средних разрядов по такому правилу: если он меньше первой суммы, то полученное число приписывается к первому слева, иначе — справа;
3) итоговое число получают приписыванием справа к числу, полученному после второго шага, суммы значений младших разрядов исходных чисел.
Какое из перечисленных чисел могло быть построено по этому правилу?
1) 141310
2) 102113
3) 101421
4) 101413
5. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:
1. прибавь 2
2. умножь на 3
Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 2, а выполняя вторую, утраивает его. Запишите порядок команд в программе получения из 0 числа 28, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд.
Например, программа 21211 — это программа:
умножь на 3
прибавь 2
умножь на 3
прибавь 2
прибавь 2
которая преобразует число 1 в 19.
6. Какое определение можно использовать для разветвляющегося алгоритма?
1) алгоритм, который может быть записан с помощью набора геометрических фигур
2) алгоритм, в котором команды выполняются последовательно друг за другом
3) алгоритм, в котором одни и те же действия исполняются многократно
4) алгоритм, в котором есть хотя бы одно условие
7. Какой тип алгоритма используется для вычисления площади треугольника по трем сторонам?
1) линейный
2) разветвляющийся
3) циклический
4) любой
8. Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:
Вперед n, где n – целое число, вызывающая передвижение черепашки на n шагов в направлении движения.
Направо m, где m – целое число, вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.
Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:
Какая фигура появится на экране?
9. Сколько клеток лабиринта соответствуют требованию, что, начав движение в ней и выполнив следующую программу
НАЧАЛО
ПОКА <справа свободно ИЛИ снизу свободно>
ПОКА <снизу свободно>
вниз
КОНЕЦ ПОКА
ПОКА <справа свободно>
вправо
КОНЕЦ ПОКА
КОНЕЦ ПОКА
КОНЕЦ
РОБОТ уцелеет и остановится в закрашенной клетке (клетка F6)?
1) 22
2) 17
3) 19
4) 21
10. Определите значение целочисленных переменных x, y и t после выполнения фрагмента программы:
x := 5;
y := 7;
t := x;
x := y mod x;
y := t;
1) x=2, y=5, t=5
2) x=7, y=5, t=5
3) x=2, y=2, t=2
4) x=5, y=5, t=5
11. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 6;
b := 15;
a := b – a*2;
if a > b
then c := a + b
else c := b – a;
1) –3
2) 33
3) 18
4) 12
12. Определите значение переменной y, которое будет получено в результате выполнения следующей программы:
var i, y: integer;
begin
y := 0;
for i := 1 to 4 do
begin
y := y * 10;
y :=y + i;
end
end.
13. Определите значение переменной y, которое будет получено в результате выполнения следующей программы:
var y : real; i : integer;
begin
y := 0;
i := 5;
while i>2 do
begin
i:=i − 1;
y := y + i * i
end;
end.
14. Определите значение переменной y, которое будет получено в результате выполнения следующей программы:
var y : real; i : integer;
begin
y := 0;
i := 1;
repeat
i :=2*i;
y := y + i
until i > 5;
end.
15. В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10. В приведенном ниже фрагменте программы массив сначала заполняется, а потом изменяется:
Чему будут равны элементы этого массива?
1) 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0
2) 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
3) 11, 10, 9, 8, 7, 6, 7, 8, 9, 10, 11
4) 10, 9, 8, 7, 6, 5, 6, 7, 8, 9, 10
16. Все элементы двумерного массива A размером 5х5 равны 0. Сколько элементов массива после выполнения фрагмента программы будут равны 1?
1) 2
2) 5
3) 8
4) 14
17. Дан фрагмент программы, обрабатывающей линейный массив A из 6 элементов.
Определите, какой из данных массивов станет упорядоченным по возрастанию после обработки алгоритмом.
1) 6, 3, 7, 35, 24, 13
2) 13, 6, 35, 3, 24, 7
3) 3, 7, 13, 24, 6, 35
4) 35, 3, 13, 24, 6, 7
18. Ниже представлен фрагмент программы, в которой описан одномерный целочисленный массив A и обрабатываются элементы массива с индексами от 1 до 10.
Укажите значение, которое после выполнения указанного фрагмента программы имеют два или более рассмотренных в этом фрагменте элемента массива. Если таких чисел несколько, укажите наибольшее из них.
1) такого значения нет
2) 10
3) 8
4) 4
19. В программе описан одномерный целочисленный массив A с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент этой программы, в котором значения элементов массива сначала задаются, а затем меняются.
Как изменятся элементы этого массива после выполнения фрагмента программы?
1) все элементы, кроме последнего, окажутся равны между собой
2) все элементы окажутся равны своим индексам
3) все элементы, кроме последнего, будут сдвинуты на один элемент вправо
4) все элементы, кроме последнего, уменьшатся на единицу
20. Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями:
F(1) = 1
F(n) = F(n–1) * (2*n + 1), при n > 1
Чему равно значение функции F(4)?
1) 27
2) 9
3) 105
4) 315
21. Алгоритм вычисления значений функций F(n) и G(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями:
F(1) = 1; G(1) = 1;
F(n) = F(n–1) – 2*G(n–1),
G(n) = F(n–1) + G(n–1), при n >=2
Чему равно значение величины G(5)/F(5)?
1) -11
2) -13
3) 3
4) 13
22. Дан рекурсивный алгоритм:
procedure F(n: integer);
begin
writeln(‘*’);
if n > 0 then begin
F(n-3);
F(n div 2);
end
end;
Сколько символов «звездочка» будет напечатано на экране при выполнении вызова F(7)?
1) 7
2) 10
3) 13
4) 15
23. Дан рекурсивный алгоритм:
procedure F(n: integer);
begin
writeln(n);
if n < 5 then begin
F(n+3);
F(n*3)
end
end;
Найдите сумму чисел, которые будут выведены при вызове F(1).
24. Ниже записан рекурсивный алгоритм F:
function F(n: integer): integer;
begin
if n > 2 then
F := F(n-1)+F(n-2)+F(n-3)
else
F := n;
end;
Чему будет равно значение, вычисленное алгоритмом при выполнении вызова F(6)?
Ответы на тест по информатике Алгоритмы и элементы программирования 11 класс
1-2
2-2
3-4
4-4
5. 121211
6-4
7-1
8-3
9-3
10-1
11-4
12. 1234
13. 29
14. 14
15-3
16-3
17-2
18-3
19-2
20-4
21-1
22-4
23. 42
24. 20
Какой из документов является алгоритмом?
А) правила техники безопасности
б) кулинарный рецепт
в) расписание уроков
д) список класса.
На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Какой из документов является алгоритмом?,
относящийся к категории Информатика. Сложность вопроса соответствует базовым
знаниям учеников 5 – 9 классов. Для получения дополнительной информации
найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой
системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и
задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям.
Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы
помогут найти нужную информацию.
Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов. 1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии; 2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли; 3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы; 4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.
Тест по теме: «Алгоритм»
Вариант –1
Выберите наиболее точный ответ. Алгоритм – это понятное и точное предписание исполнителю,
написанное на языке программирования.
состоящее из команд и составленное для решения поставленной задачи на основании исходных данных.
написанное на языке общения людей
представленное в виде блок-схемы
представленное в табличной форме.
Что из перечисленного ниже является алгоритмом
инструкция пользования утюгом
графическое изображение утюга
история возникновения утюга
Какими свойствами должен обладать алгоритм
а) дискретность, точность, понятность, результативность;
б) понятность, цикличность, массовость, ветвление;
в) линейность, точность, цикличность, массовость;
г) результативность, дискретность, массовость, линейность.
В расчете на кого должен строиться алгоритм?
а) в расчете на ЭВМ;
б) в расчете на умственные способности товарища;
в) в расчете на конкретного исполнителя
Выберите ответ, в котором представлены только типы алгоритмов
математический, логический, графический
линейный, циклический, разветвляющийся
линейный, логический, словесный
бытовой, циклический, разветвляющийся
Циклический алгоритм – это алгоритм,
а) в котором все команды выполняются последовательно одна за другой;
б) в котором в зависимости от выполнения (или невыполнения) некоторого условия выполняется та или иная последовательность команд;
в) в котором некоторая последовательность команд выполняется многократно;
г) алгоритм, записанный с помощью геометрических фигур.
Какое из понятий не является свойством алгоритма?
а) цикличность;
б) массовость;
в) конечность;
г) дискретность;
д) понятность.
Какой из перечисленных ниже вариантов, является способом записи алгоритмов?
а) линейный;
б) графический;
в) дискретный;
г) циклический.
При составлении блок-схемы алгоритма результаты помещаются в блок
а) ввода б) обработки в) логический г) вывода д) конца алгоритма
Словесный способ записи алгоритма – это
а) алгоритм записывается на естественном языке
б) система правил и обозначений для единообразной и точной записи алгоритмов
в) алгоритм, записанный на языке, программирования
г) способ представления алгоритма с помощью геометрических фигур.
Ромб — графический объект, используемый в блок-схеме для записи:
а) ввода, вывода данных; б) вычислительных действий; в) конца выполнения задачи; г) условия выполнения действий.
Тест по теме: «Алгоритм»
Вариант –2
Выберите наиболее правильный ответ. Программа для компьютера – это…
алгоритм решения задачи, записанный на языке программирования.
математическая формализация поставленной задачи.
раздел информатики, посвященный методам разработки программ управления компьютером.
понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящих от исходных данных к искомому результату.
язык, понятный компьютеру.
Какой из документов является алгоритмом?
а) правила техники безопасности; б) инструкция по приготовлению пищи;
в) расписание движения поездов;
г) список книг в школьной библиотеке.
Линейный алгоритм – это:
а) способ представления алгоритма с помощью геометрических фигур;
б) набор команд, которые выполняются последовательно друг за другом; в) понятное и точное предписание исполнителю для выполнения различных действий;
г) строгое движение как вверх, так и вниз.
Человек, робот, автомат, устройство, компьютер, который выполняет чьи-то команды -это
а) помощник в) программа
б) исполнитель г) раб
Программы, которые содержат команду повторения, называются …
а) линейными в) циклическими;
б) разветвляющимися; г) вспомогательными
Блок-схема – это
а) алгоритм записывается на естественном языке
б) система правил и обозначений для единообразной и точной записи алгоритмов
в) алгоритм, записанный на языке, программирования
г) способ представления алгоритма с помощью геометрических фигур.
Программы, в которых команды выполняются последовательно друг за другом, называются …
а) линейными; в) циклическими;
б) разветвляющимися; г) вспомогательными
Форма организации действий, при которой один и тот же блок выполняется несколько раз, называется …
а) следованием; в) ветвлением;
б) циклом; г) алгоритмом
Какой из объектов может являться исполнителем?
а) Луна. б) Карта. в) Принтер. г) Книга
Найдите ошибку: алгоритм по виду может быть
линейным
разветвленным
табличным
циклическим
Овал — графический объект, используемый в блок-схеме для записи: а) ввода, вывода данных; б) вычислительных действий; в) конца выполнения задачи; г) условия выполнения действий.
Итоговое тестирование по теме «Алгоритмы» 9 класс
1. Алгоритм – это
а) правила выполнения определенных действий;
+б) предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей;
в) набор команд для компьютера.
2. Какой из документов является алгоритмом?
а) Правила техники безопасности.
+б) Инструкция по получению денег в банкомате.
в) Расписание уроков.
3. Какой из объектов может являться исполнителем?
а) Луна. б) Карта. +в) Принтер. г) Книга
4. Дискретность – свойство алгоритма означающее…
а) однозначность правил выполнения алгоритма
б) правильность результатов выполнения алгоритма
+в) деление алгоритма на отдельные шаги
5. Свойством алгоритма является:
+а) конечность;
б) цикличность;
в) возможность изменения последовательности команд;
г) возможность выполнения алгоритма в обратном порядке.
6. Алгоритм называется линейным, если:
а) он составлен так, что его выполнение предполагает
многократное повторение одних и тех же действий;
б) ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;
+в) его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий.
7. Алгоритм структуры «ветвление» предусматривает
а) выбор условий, б) выбор алгоритмов, +в) выбор команд (действий)
8. Алгоритм называется циклическим, если:
+а) он составлен так, что его выполнение предполагает
многократное повторение одних и тех же действий;
б) ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;
в) его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий.
9. Алгоритм называется вспомогательным, если
а) он предполагает выбор действий
б) повторяет действия до выполнения какого – либо условия;
+в) решает часть задачи и вызывается из основной программы.
10. Цикл со счётчиком
а) зависит от некоторого условия; +б) зависит от известного числа повторений.
11. Какой тип алгоритмической структуры необходимо применить, если последовательность команд выполняется или не выполняется в зависимости от условия
а) цикл +б) ветвление в) линейный.
12. Ромб — графический объект, используемый в блок-схеме для записи:
а) ввода, вывода данных; б) вычислительных действий;
в) конца выполнения задачи; +г) условия выполнения действий.
13. Вспомогательный алгоритм для ГРИС ЧЕРЕПАШКА записывается
а) в поле форм б) в поле команд +в) в лист программ
14. Алгоритм какой структуры описывается последовательностью команд для ГРИС ЧЕРЕПАШКА в программе ЛогоМиры
повтори 20 [по вперёд 10 пп вперёд 10 ]
а) линейный; б) ветвления; +в) циклический
15. Какое изображение получится при выполнении команд пункта 14?
+а) пунктирная линия б) 10 квадратов в) отрезок.
16. Дана последовательность команд исполнителя ЧЕРЕПАШКА
если_иначе :с < :б [параллелепипед][круг]
Что будет изображено при с=0 и б=5
а) параллелепипед и круг +б) параллелепипед; в) круг.
17. Переменная для компьютера – это
а) буква алфавита б) различные числа +в) область памяти
18. Имя переменной предваряется знаком
а) : +б) = в) “
19. Какая команда применяется для резервирования области памяти под переменную?
+а) пусть б) повторить в) присвоить
20. Значение переменной вызывается из памяти компьютера записью
а) “а +б) :а в) =а
С 1 марта 2022 года вступает в силу новый порядок обучения по пожарной безопасности. Он отменяет действие привычного нам уже 14 лет порядка № 645. Изменения глобальные, и мы постарались максимально подробно описать все нововведения для того, чтобы вы безболезненно перешли на новый порядок инструктажей и обучения по пожарной безопасности.
- Что изменится в порядке обучения по пожарной безопасности с 1 марта 2022 года: сравнительная таблица
- Противопожарные инструктажи с 2022 года
- Обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности
Внимание! В конце статьи вы можете скачать подборку документов по новому порядку обучения по пожарной безопасности >>>
Что изменится в порядке обучения по пожарной безопасности с 1 марта 2022 года
25 ноября 2021 года утвержден Приказ МЧС России от 18.11.2021 № 806, регулирующий процедуру обучения по пожарной безопасности. Это означает, что с 1 марта 2022 года вступает в силу новый порядок обучения и инструктажей по пожарной безопасности, который заменит Порядок обучения, утвержденный приказом МЧС России от 12 декабря 2007 г. № 645.
Новый порядок внесет несколько важных изменений:
- исключат обучение по программе пожарно-технического минимума внутри организации. ужесточат требования к противопожарным инструктажам
- вводят обязательный минимум для дополнительного профессионального обучения в области пожарной безопасности для должностных лиц
Важно! Пройденное ранее обучение по пожарной безопасности будет действовать до даты истечения сроков периодичности обучения мерам пожарной безопасности, предусмотренных приказом МЧС России № 645. Это означает, что внеплановое обучение и проверка знаний не потребуются для тех работников, которые вовремя прошли обучение по пожарной безопасности (1 раз в 3 года для всех организаций, и 1 раз в год – для взрывопожароопасных производств). Для них их ранее выданные удостоверения будут действительными весь свой срок.
Для того, чтобы перейти на новые правила обучения по пожарной безопасности, необходимо изучить все эти важные изменения. В этом нам поможет подробный сравнительный анализ.
Таблица. Сравнительный анализ действующего и нового порядка по пожарной безопасности
Скачайте таблицу в конце статьи >>
Противопожарные инструктажи с 2022 года
➤ Кто проводит
Противопожарный инструктаж могут проводить:
- руководитель организации
- назначенный приказом ответственный за пожарную безопасность
- привлеченное физическое лицо по договору гражданско-правового характера
Обязательным условием является наличие у инструктирующего дополнительной профессиональной подготовки в виде повышения квалификации. Ее периодичность определяет обучающая организация.
Обратите внимание! Иметь специальное пожарно-техническое образование в объеме колледжа, института или профессиональной переподготовки в данном случае не требуется в императивном порядке для организаций, которые не относятся к объектам с массовым нахождением людей и взрывопожароопасных объектов.
Но если организация обязана создавать на своей базе аварийно-спасательные формирования, службу пожарной безопасности, службу спасения, потому что эксплуатирует взрыво- и пожароопасные производства, то работники такой службы должны иметь специальную профессиональную подготовку.
Еще одним случаем, когда работник должен иметь специальную профессиональную подготовку, является наличие в штатном расписании должности специалиста по пожарной профилактике. В этом случае работник должен отвечать требованиям профессионального стандарта. До 1 марта 2022 года – по приказу Минтруда от 28 октября 2014 № 814н, с 1 марта 2022 года – по приказу Минтруда от 11 октября 2021 года № 696н).
Для всех остальных работников, которые будут проводить инструктажи, достаточно иметь среднее профессиональное или высшее образование и пройти курс повышения квалификации (72 часа) по пожарной безопасности.
➤ По каким программам проводить инструктажи и кто их разрабатывает
Требования к программам инструктажа приведены в приложении № 2 нового приказа. Программы должен разрабатывать ответственный за проведение инструктажей в организации. Им может быть назначен ответственный за обеспечение пожарной безопасности.
Читать все требования к программам инструктажей >>>
Допускается, чтобы программу инструктажа и проведение такого инструктажа было возложено на привлеченного физического лица по договору гражданско-правового характера. Такая мера более чем оправдана для малых предприятий. Но такой привлеченный гражданин не может заменить собой ответственного за обеспечение пожарной безопасности, так как требования к штатному работнику установлены в пункте 4 Правил противопожарного режима, утв. Постановлением Правительства РФ от 16.09.2020 № 1479.
➤ Как проводить противопожарные инструктажи: пошаговый алгоритм
Противопожарные инструктажи проводят по следующему алгоритму:
Шаг 1. Руководитель организации назначает лицо, ответственное за проведение противопожарных инструктажей.
Шаг 2. Инструктирующего направляют на повышение квалификации в Учебный центр. Такая последовательность не случайна. В статье 196 ТК РФ предусмотрено, что необходимость подготовки работников (профессиональное образование и профессиональное обучение) и дополнительного профессионального образования для собственных нужд определяет именно работодатель. Следовательно, основанием для направления на курсы является предшествующее решение работодателя о назначении такого лица для выполнения определенной трудовой функции.
Шаг 3. После обучения инструктирующий разрабатывает программы вводного и первичного инструктажей, а также форму журнала регистрации инструктажа.
Шаг 4. Работодатель утверждает форму журнала и программу инструктажей.
Шаг 5. Работодатель закупает методические материалы, плакаты, тренажеры по заявке инструктирующего.
Шаг 6. Инструктирующий проводит инструктажи с заданной периодичностью.
Образец №1. Журнал учета противопожарных инструктажей для организаций, не отнесенных к объектам защиты, предназначенных для проживания или временного пребывания 50 и более человек одновременно, объектах защиты, отнесенных к категориям повышенной взрывопожароопасности, взрывопожароопасности, пожароопасности, а также с лицами, осуществляющими трудовую (служебную) деятельность в организации, связанную с охраной (защитой) объектов и (или) имущества организации (офис).
Скачайте в конце статьи >>>
Образец №2. Журнал учета противопожарных инструктажей для объектов защиты, предназначенных для проживания или временного пребывания 50 и более человек одновременно, объектах защиты, отнесенных к категориям повышенной взрывопожароопасности, взрывопожароопасности, пожароопасности, а также с лицами, осуществляющими трудовую (служебную) деятельность в организации, связанную с охраной (защитой) объектов и (или) имущества организации (для пожароопасных объектов).
Скачать в конце статьи >>>
➤ Периодичность проведения инструктажей
Вводный инструктаж — проводят до начала трудовой деятельности работника.
Повторный противопожарный инструктаж — проводят не реже 1 раза в год.
Повторный противопожарный инструктаж — проводят не реже 1 раза в полгода со всеми лицами, осуществляющими трудовую или служебную деятельность на объектах защиты, предназначенных для проживания или временного пребывания 50 и более человек одновременно, объектах защиты, отнесенных к категориям повышенной взрывопожароопасности, взрывопожароопасности, пожароопасности, а также с лицами, осуществляющими трудовую (служебную) деятельность в организации, связанную с охраной (защитой) объектов и (или) имущества организации.
Вывод: Периодичность противопожарного инструктажа 1 раз в полгода станет обязательным не только для взрывопожароопасных объектов, но и для объектов с массовым нахождением людей.
Обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности
➤ Кому потребуется обучение по пожарной безопасности:
Давайте посмотрим, кому какое обучение обязательно. Для наглядности мы подготовили удобную таблицу.
Таблица Перечень работников, которым нужна подготовка по пожарной безопасности в виде повышения квалификации или профпереподготовки.
| Повышение квалификации | Профессиональная переподготовка |
| 1. Ответственные за обеспечение пожарной безопасности на объектах с массовым нахождением людей 2. Ответственные за обеспечение пожарной безопасности на взрывопожароопасных и пожароопасных объектах 3. Руководители эксплуатирующих и управляющих компаний (многоквартирных жилых домов) 4. Ответственные за обеспечение пожарной безопасности эксплуатирующих и управляющих компаний (многоквартирных жилых домов) 5. Главные специалисты технического и производственного профиля, или должностные лица, исполняющие их обязанности, на объектах защиты с массовым нахождением людей 6. Главные специалисты технического и производственного профиля, или должностные лица, исполняющие их обязанности, на взрывопожароопасных и пожароопасных объектах 7. Лица, на которых возложена трудовая функция по проведению противопожарного инструктажа 8. Лица, замещающие штатные должности специалистов по пожарной профилактике; иные лица, определяемые руководителем организации | 1. Лица, указанные в левом столбце, не имеющие среднего профессионального и (или) высшего образования по специальности «Пожарная безопасность» или направлению подготовки «Техносферная безопасность» по профилю «Пожарная безопасность» 2. Лица, указанные в левом столбце, не имеющие профессиональных компетенций в области пожарной безопасности, приобретенных в период получения среднего профессионального образования и (или) высшего образования |
Внимание! Вы не можете назначить лиц, указанных в таблице, из числа работников, не получающих, как минимум среднего профессионального образования. Это будет противоречить закону об образовании.
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 76. Дополнительное профессиональное образование
«3. К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:
1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Поэтому не назначайте инструктирующими или ответственными за обеспечение пожарной безопасности работников с школьным аттестатом, какими бы исполнительными и грамотными они не были».
Напоминаем, что, если организация не имеет объектов с массовым нахождением людей и взрывопожароопасных объектов всех категорий, и инструктирующему, и лицу, назначенному проводить инструктажи, достаточно пройти профессиональную подготовку в виде повышения квалификации, и не требуется профпереподготовка.
➤ Как проводить обучение по пожарной безопасности: пошаговый алгоритм
Шаг 1. Составьте перечень работников, которым нужна подготовка по пожарной безопасности (таблица) и утвердите его приказом.
Шаг 2. Заключите договор с обучающей организацией.
Шаг 3. Зафиксируйте прохождение обучения работниками, чтобы в дальнейшем вовремя проводить их периодическую проверку знаний. Периодичность может быть указана в удостоверении (например, не реже 1 раза в 5 лет).
➤ Где проводить обучение и проверку знаний работников
Такое понятие, как ПТМ в своей организации, или ПТМ в учебном центре, больше применять не будут. Обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности реализуется в виде повышения квалификации и в виде профессиональной переподготовки.
Эти виды обучения отличаются продолжительностью обучения и выдаваемым документам. После повышения квалификации выдают удостоверение, а после профпереподготовки – диплом. Следовательно, такое обучение проводится исключительно в обучающих организациях, имеющих лицензию.
Формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной программы определяют образовательной программой и (или) договором об образовании. Это следует из ч. 13 статьи 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Как правило, повышение квалификации проводят с периодичностью не реже 1 раза в пять лет. Однако обучающая организация может установить периодичность и короче – например, не реже 1 раза в 3 года. Выбор – за обучающей организацией.
Учтите! Минимальный допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может бытьменее 16 часов, а срок освоения программ профессиональной переподготовки – менее 250 часов. Это указано в пункте 14 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499.
Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой организацией самостоятельно. Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации: удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.
Это указано в пункте 19 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499.
➤ Периодичность повышения квалификации по пожарной безопасности
Требования к организации учебного процесса по повышению квалификации, к программам обучения в обучающих организациях, к периодичности повышения квалификации, к необходимости или отсутствию необходимости согласовывать программы обучения в МЧС 65974 Приказ МЧС России от 18.11.2021 № 806 не содержит. Поэтому, если МЧС или Минобрнауки примет нормативные правовые акты, касающиеся этих вопросов, мы вам незамедлительно об этом сообщим. Учебные центры, как как правило, проводят повышение квалификации не реже 1 раза в 5 лет, а профпереподготовку проводят бессрочно.
Действующий порядок обучения утратит свою силу 1 сентября 2022 года, работать по новым правилам придется и учебным центрам, и работодателям
- Общие положения
- Инструктажи по охране труда
- Обучение по охране труда
- Стажировки на рабочем месте
- Обучение первой помощи пострадавшему
- Обучение по использованию средств индивидуальной защиты (СИЗ)
- Проверка знаний по охране труда
Общие положения
Подготовиться к нововведениям, разобраться, как проводить обучение и организовать проверку знаний требований охраны труда помогут два документа, которые вступят в силу 1 сентября 2022 года:
- Постановление Правительства РФ от 24.12.2021 № 2464,
- Постановление Правительства РФ от 16.12.2021 № 2334.
В Порядке № 2464 расширен список видов обучения. Полный перечень выглядит так:
- инструктаж по охране труда;
- стажировка на рабочем месте;
- обучение по оказанию первой помощи пострадавшим;
- обучение по использованию средств индивидуальной защиты (СИЗ) — новое;
- обучение по охране труда, в том числе обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, у работодателя или в организациях, оказывающих услуги по проведению обучения по охране труда.
За нарушение требований порядка обучения привлекут к ответственности по ч. 3 ст. 5.27.1 КоАП РФ. Формулировка этой части статьи позволяет привлекать к ответственности и накладывать штраф за одного необученного сотрудника в размере до 130 000 руб.
Инструктажи по охране труда
С 1 сентября работодатели обязаны будут проводить:
- вводный инструктаж по охране труда;
- инструктажи по охране труда на рабочем месте;
- целевой инструктаж по охране труда.
Вводный инструктаж
Проходить вводный инструктаж должны:
- вновь принятые работники, а также командированные из другой организации или структурного подразделения;
- лица, проходящие производственную практику.
Программу следует разработать на основе примерного перечня тем (приложение № 1 к Порядку) с учетом специфики деятельности организации.
Инструктировать сотрудников, как и в действующем порядке, должен будет специалист по охране труда или иной уполномоченный работник организации.
Инструктажи по охране труда на рабочем месте
Новые правила выделяют первичный, повторный и внеплановый инструктажи по охране труда:
Вид инструктажа | Кто проходит и в каких случаях | Периодичность |
|---|---|---|
Первичный |
| Один раз, при приеме на работу |
Повторный | Сотрудники, прошедшие первичный инструктаж | Не реже 1 раза в 6 месяцев, если иное не предусмотрено действующими правилами |
Внеплановый | Сотрудники, в следующих ситуациях:
| По мере возникновения указанных обстоятельств |
В новых правилах сохранилось условие, при котором вы можете не проводить первичный и повторный инструктажи: если в отношении рабочих мест отдельных сотрудников установлен оптимальный или допустимый класс условий труда и кроме офисной и бытовой техники они не используют иного производственного оборудования.
- Не забудьте утвердить перечень профессий и должностей, освобожденных от инструктажа работников, а информацию о безопасных методах и приемах выполнения работ включите в программу вводного инструктажа по охране труда.
Целевой инструктаж
Этот вид инструктажа вынесен в отдельную форму обучения. Его нужно проводить перед выполнением работ:
- которые проводятся под непрерывным контролем работодателя, а также работ повышенной опасности, в том числе тех, на которые в соответствии с нормативными правовыми актами требуется оформление наряда-допуска и других распорядительных документов;
- на объектах повышенной опасности, в том числе непосредственно на проезжей части автомобильных дорог или железнодорожных путях, связанных с прямыми обязанностями работника, на которых требуется соблюдение дополнительных требований охраны труда;
- не относящимися к основному технологическому процессу и не предусмотренных должностными или производственными инструкциями, в том числе вне цеха, участка;
- перед погрузочно-разгрузочными работами, работами по уборке территорий, работ на проезжей части дорог и на железнодорожных путях;
- направленных на ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций;
- в иных случаях, установленных работодателем.
Обучение по охране труда
Кто проходит обучение
В Порядке № 2464 уточнены категории сотрудников, которые должны проходить обучение:
- работодатель или руководитель организации, его заместители, руководители филиалов и их заместители, на которых возложены обязанности по охране труда;
- руководители структурных подразделений и их заместители;
- специалисты структурных подразделений;
- специалисты по охране труда;
- работники рабочих профессий;
- члены комиссий по проверке знаний, ответственные за инструктажи и обучение;
- члены комиссий по охране труда, уполномоченные представители профсоюзов и иных представительных органов.
Формируя перечни профессий и должностей тех, кого вы будете направлять на обучение, не забывайте, что есть сотрудники, которые должны учиться только в сторонних обучающих организациях. Выбирая учебный центр, проверьте, чтобы он был внесен в реестр и имел аккредитацию Минтруда России.
К таким категориям сотрудников относятся:
- руководители организаций;
- руководители филиалов организации;
- председатель и члены комиссий по проверке знания требований по охране труда;
- специалисты по охране труда, ответственные за инструктажи и обучение, члены комиссий по охране труда, уполномоченные представители профсоюзов;
- сотрудники микропредприятий, ответственные за проверку знания требований охраны труда.
Обратите внимание: в новом порядке четко прописано, что руководители структурных подразделений тоже должны проходить обучение в учебных центрах. В действующем пока Постановлении 1/29 точной формулировки не было. С 1 сентября сотрудник, который проводит первичный и повторный инструктаж по охране труда (в филиалах это чаще всего их руководители), должен обучаться в учебном центре.Приложение № 4 Порядка определяет минимальное количество работников, которых нужно отправить на обучение в стороннюю организацию. Оно определяется с учетом среднесписочной численности и категории риска организации.
Как составить программы обучения
С новыми документами у работодателей появилось четкое понимание, что должна включать в себя программа обучения: информацию о темах теоретических и практических занятий, формах обучения и проверки знания требований охраны труда, а также о количестве часов, отведенных на изучение каждой темы, выполнение практических занятий и на проверку знания требований охраны труда.
Обратите внимание: теперь в каждой программе должны быть практические занятия, которые помогут сформировать умения и навыки безопасного выполнения работ, с применением технических средств и наглядных пособий. Минимальный объем — не менее 25% от общего количества учебных часов.Возникает вопрос: а можно ли будет учиться дистанционно? Да, если учебный центр или работодатель смогут организовать практику с помощью технических средств и наглядных пособий.
Меняются также названия, структура программ обучения и требования к продолжительности каждой в академических часах. В зависимости от категории работников учебные центры и работодатели проводят:
Актуальные курсы по охране труда
Профпереподготовка, обязательное обучение. Удостоверения. Дипломы
Расписание курсов
- обучение по общим вопросам и функционирования системы управления охраной труда, 16 часов;
- обучение по безопасным методам и приемам выполнения работ при взаимодействии вредных и опасных производственных факторов, опасностей, идентифицированных в рамках СОУТ и ОПР, 16 часов;
- обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности, к которым предъявляются дополнительные требования в соответствии с государственными нормативными актами.
Примерные перечни тем к каждой из программ указаны в Приложении № 3 Порядка № 2464.
Если работнику надо изучить несколько программ, их общая продолжительность суммируется.
Актуализация программ проводится:
- при вступлении в силу нормативно-правовых актов, содержащих государственные требования охраны труда;
- при вводе в эксплуатацию нового вида оборудования, инструментов и приспособлений, введении новых технологических процессов, сырья и материалов, требующих дополнительных знаний;
- по требованию должностных лиц государственной инспекции по труду, например, во время проведения проверки;
- в случае изменения должностных обязанностей работников, непосредственно связанных с осуществлением производственной деятельности.
Если вы сталкиваетесь с одним из этих оснований, актуализируйте программу и в дальнейшем действуйте с учетом изменений.
Как часто проводить обучение
Согласно действующим правилам руководители и специалисты проходят обучение по охране труда один раз в три года, а работники рабочих профессий — с той периодичностью, которая установлена в локальных нормативных актах. Новые правила утверждают следующую периодичность:
Вид обучения | Периодичность |
|---|---|
Плановое обучение по охране труда | Не реже одного раза в три года |
Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности | Согласно НПА для конкретных видов работ или не реже 1 раза в год |
Обучение вновь принимаемых или переводимых на другую работу | В сроки, установленные работодателем, но не позднее 60 календарных дней после заключения трудового договора или перевода на другую работу. |
Если у индивидуального предпринимателя нет сотрудников, эти требования его не касаются. Но если ИП планирует нанять персонал, он должен сначала сам пройти внеплановое обучение и только потом заключать трудовой договор. Дальше предприниматель учится с установленной периодичностью.
Что делать с уже пройденным обучением
Обучение, которое пройдено вашими сотрудниками в учебном центре или на самом предприятии до вступления в силу новых правил, будет действительно до окончания срока действия самих удостоверений. Следующее обучение или плановое обучение вам предстоит организовывать в установленные локальным документом сроки по уже новым программам обучения.
Если вам надо организовать плановое или очередное обучение за оставшееся до 1 сентября сроки, отправляйте или организовывайте это обучение в срок — выданные удостоверения будут действовать для работников и руководителей на протяжении срока трех лет до окончания их действия.
Внеплановое и плановое обучение
- По действующему порядку это называется очередное и внеочередное обучение.
Изменение основных документов по охране труда влечет за собой внеочередное обучение. Сейчас работодателей волнует вопрос: кого они должны отправить учиться? Ответ очевиден: всех, кого касаются нововведения.
С учетом того что меняется весь раздел X ТК РФ, который устанавливает права и обязанности и работника, и работодателя по охране труда, а также основные нормы в области охраны труда, провести внеочередное обучение должны работодатели для всех сотрудников вне зависимости от специфики организации и штатной численности.
У работодателей есть два варианта:
- всех сотрудников компании отправить в сторонние организации на курсы по внеочередной проверке знаний требований по охране труда;
- направить в сторонний учебный центр на проверку знаний членов комиссии своей организации, а для остальных сотрудников провести внутреннюю внеочередную проверку знаний.
- Важно! Если не провести обучение, можно попасть на штрафы по ч. 3 ст. 5.27.1 КоАП.
По действующим до сентября правилам все сотрудники должны проходить внеочередную проверку знаний охраны труда вне зависимости от сроков плановой проверки. В новых правилах этот вопрос урегулирован иначе:
- в случае совпадения сроков планового и внепланового обучения достаточно провести плановое обучение по актуализированным программам.
В силе остаются заочная, очно-заочная или дистанционная формы обучения.
Курсы по охране труда для любой ситуации. Актуальная информация, практикующие эксперты. Диплом о профпереподготовке или удостоверение о повышении квалификации
Стажировки на рабочем месте
Стажировка обязательна для сотрудников, которые трудятся во вредных или опасных условиях труда. Если таких нет, стажировка необязательна, но возможна, если руководитель утвердит ее в ЛНА. По новым правилам к стажировке на рабочем месте допускаются работники, только если они успешно прошли инструктаж и обучение по охране труда.
Что надо учесть уже сейчас:
- Утвердите перечень профессий и должностей работников, которым необходимо пройти стажировку. Составляя перечень, включите в него тех, чья работа связана с повышенной опасностью.
- Составьте и утвердите программу стажировки, сроки и порядок проведения. Единственное требование новых правил — продолжительность стажировки должна составлять не менее 2 смен.
- В положении о СУОТ или ином ЛНА пропишите, как будете отбирать наставников и фиксировать результаты стажировки.
Обучение первой помощи пострадавшему
Обучение по оказанию первой помощи — привычная форма, но есть значимые изменения. Она включает освоение знаний, умений, навыков, которые позволят сотрудникам оказывать пострадавшим помощь до приезда медиков при несчастных случаях на производстве, травмах, отравлениях и других состояниях, угрожающих их жизни и здоровью. Минимальная продолжительность — 8 часов. Программы должны содержать не менее 50% от общего количества учебных часов практических занятий.
Новые правила конкретизируют, кто должен учиться:
- работники, ответственные за инструктажи по охране труда, в программу которых включены вопросы оказания первой помощи пострадавшим;
- работники рабочих профессий;
- водители;
- лица, обязанные оказывать первую помощь в соответствии с требованиями НПА;
- работники, к компетенциям которых НПА и ОТ предъявляются требования уметь оказывать первую помощь;
- председатель и члены комиссий по проверке знаний требований охраны труда по вопросам оказания первой помощи;
- лица, проводящие обучение по оказанию первой помощи пострадавшим;
- специалисты по охране труда, члены комиссий и пр.
Когда будете формировать новый перечень профессий и должностей, в отношении которых надо организовывать обучение по первой помощи, проверьте себя по этому списку, чтобы не пропустить нужную категорию.
Обучение работников первой помощи проводится:
- учебным центром;
- работодателями с привлечением работников или иных специалистов, имеющих подготовку по оказанию первой помощи в объеме не менее 8 часов в соответствии с примерными темами обучения по оказанию первой помощи пострадавшим.
- Важно! Если организуете внутреннее обучение, помните, что с 1 сентября обучающий должен иметь подготовку по программе повышения квалификации преподавателя по первой помощи.
Пройти обучение в стороннем учебном центре обязаны:
- председатель и члены комиссий по проверке знаний;
- лица, проводящие обучение по оказанию первой помощи;
- специалисты по охране труда.
Периодичность обучения по первой помощи:
- для всех категорий — не реже одного раза в три года;
- для вновь принимаемых на работу, а также переводимых на другую работу — в сроки, установленные работодателем, но не позднее 60 календарных дней после заключения трудового договора или перевода на другую работу.
Результаты проверки знаний с 1 сентября оформляйте протоколом проверки знаний. Если проверка знаний идет одновременно по нескольким программам, можете сделать общий протокол.
Обучение по использованию средств индивидуальной защиты (СИЗ)
Это новая реалия для работодателей. Обучение касается тех, кто использует СИЗ, которые требуют практических навыков. Перечень таких СИЗ утверждает работодатель. Периодичность обучения по использованию СИЗ такая же, как при обучении первой помощи.
Если сотрудники пользуются средствами, которые не требуют практических навыков, работодатель может просто научить сотрудников, как проверять работоспособность и исправность СИЗ. Сделать это можно во время инструктажа на рабочем месте.
я думаю що в >>>>>>>>><<<<<<<<<