Инструкции по технике безопасности на уроках химии и биологии

Инструкция
“Правила безопасности при работе на уроках технологии в начальных классах”

Настоящая инструкция по правилам безопасности при работе на уроках технологии в начальных классах школы разработана для учащихся с учетом СП 2. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»; СанПиН 1. 3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»; Письма Минобрнауки России №12-1077 от 25 августа 2015 года «Рекомендации по созданию и функционированию системы управления охраной труда и обеспечением безопасности образовательного процесса в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность» и иных нормативных правовых актов по охране и безопасности труда. Данные правила техники безопасности при работе на уроке технологии (труда) разработаны для обучающихся начальных классов школы, предназначены для проведения инструктажа с целью предупреждения случаев травмирования и сбережения здоровья детей. К урокам технологии в начальной школе могут быть допущены:

• обучающиеся 1-4-х классов, которые не имеют медицинских противопоказаний для занятий в общеобразовательной организации данного вида и типа;
• ознакомленные с безопасными методами выполнения работ, с требования данной инструкции по охране труда.

На уроках технологии в начальной школе школьники обязаны неукоснительно соблюдать Правила поведения для обучающихся общеобразовательной организации, требования настоящей инструкции по правилам техники безопасности при проведении работ по технологии в начальных классах школы. График проведения уроков технологии должен определяться расписанием занятий, который утверждает директор школы. Опасными факторами на уроках технологии в начальной школе считаются следующие:

• физические (режущие и колющие предметы);
• неисправная или не соответствующая требованиям СанПиН мебель);
• химические (пыль; клей, краски);
• психофизиологические (чрезмерное напряжение внимания).

О каждом произошедшем несчастном случае пострадавший или очевидец обязан незамедлительно сообщить учителю. Обучающимся запрещено без разрешения учителя приближаться к имеющемуся в кабинете оборудованию и пользоваться им, дотрагиваться до электрических разъемов. Обучающиеся, которые допустили невыполнение или нарушение данной инструкции по правилам безопасности при выполнении работ по технологии в начальных классах школы, привлекаются к ответственности в соответствии с Положением о поощрениях и взысканиях для обучающихся общеобразовательных организаций.

Требования безопасности перед началом урока технологии

Обучающиеся обязаны ознакомиться с содержанием настоящей инструкции по охране труда, внимательно выслушать информацию учителя о безопасных методах выполнения работ во время урока. Произвести проверку правильности установки стола, стула. Подготовить к работе рабочее место, убрав все лишние предметы со стола, а портфель или ученическую сумку не оставлять на проходе. Учебники, используемые для труда принадлежности, материал, который будет необходим для работы, разместить так, чтобы исключить их возможное падение и опрокидывание. Обо всех замеченных нарушениях, неисправностях и поломках оперативно сообщить учителю. Запрещено начинать работу в случае обнаружения несоответствия рабочего места установленным в данном разделе обязательным требованиям, а также при невозможности выполнить указанные в данном разделе подготовительные мероприятия к работе.

Требования безопасности во время урока технологии

Во время занятий на уроках технологии необходимо соблюдать данную инструкцию по охране труда, правила безопасной эксплуатации рабочих инструментов и принадлежностей, не допускать их механических ударов и падений. Обучающийся на уроках технологии в начальной школе должен обеспечить:

• соблюдение настоящей инструкции и инструкций по безопасной работе с ножницами, иглой, клеем и т.д.;
• нахождение на своем непосредственном рабочем месте;
• обязательное выполнение всех указаний учителя;
• соблюдение осторожности при обращении с режущими и колющими инструментами, клеем, красками и природными материалами;
• исключение возможности попадания в глаза клея и красок;
• постоянное поддержание порядка и чистоты на своем рабочем месте.

При работе с иголками и булавками обучающийся обязан:

• шить с наперстком;
• хранить иголки и булавки только в определенном месте (специальной коробочке, подушечке и в прочих подходящих предметах), не оставлять их на рабочем месте (столе);
• никогда не брать иголки, булавки в рот;
• не колоть иголкой или булавкой;
• не пользоваться для шитья ржавой иголкой или булавкой.

При работе с ножницами обучающийся должен:

• хранить ножницы только в определенном месте (коробке);
• обязательно класть ножницы сомкнутыми остриями от себя.
• ножницы передавать друг другу лишь острым концом вниз;
• при резании бумаги, ткани ни в коем случае не направлять ножницы острыми концами к себе или товарищу, располагать пальцы в стороне от линии разреза;
• стараться беречь пальцы рук от порезов острыми кромками листов бумаги.

Обучающимся запрещены следующие действия:

• проба на вкус клея, краски и природных материалов;
• допускать скапливание посторонних предметов на рабочем месте;
• производить самостоятельно разборку и ремонт инструментов;
• выполнять какие-либо действия без разрешения учителя;
• вынос из кабинета и внесение в него любых предметов и инструментов без разрешения учителя.

Обо всех неполадках в работе инструментов и приспособлений необходимо незамедлительно информировать учителя, проводящего урок технологии.

Требования безопасности по окончании урока технологии

Обучающиеся обязаны привести в порядок рабочее место. Убрать в места хранения колющие и режущие инструменты, принадлежности, используемые на уроке технологии в начальных классах. Убрать оставшийся материал в места сбережения. Оставшийся на столе мусор (кусочки ткани, природного материала, бумаги) собрать и поместить в урну для мусора. При обнаружении неисправности мебели, инструментов и принадлежностей проинформировать учителя. С разрешения учителя организованно выйти на перемену.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

При обнаружении любой неисправности в работе инструментов и (или), приспособлений, принадлежностей немедленно остановить работу и доложить об этом учителю, действовать согласно его указаниям. При травмировании в обязательном порядке проинформировать учителя. При необходимости, помочь учителю оказать пострадавшему первую помощь. При возникновении чрезвычайной ситуации в кабинете начальных классов на уроке технологии (появлении посторонних запахов, дыма, возгорании) немедленно сообщить учителю и действовать в соответствии с его указаниями.

Заключительные положения

Проверка и пересмотр данной инструкции проводятся не реже одного раза в 5 лет. Инструкция должна быть пересмотрена в досрочном порядке при следующих случаях:

• пересмотр межотраслевых и отраслевых правил, а также типовых инструкций по охране труда;
• изменение условий обучения в конкретном помещении;
• внедрение новой техники и (или) технологий;
• по результатам анализа материалов расследования аварий, произошедших несчастных случаев;
• по требованию представителей органов по труду субъектов Российской Федерации или органов федеральной инспекции труда.

Если в течение 5 лет со дня утверждения (введения в действие) данной инструкции условия обучения на уроках труда в начальной школе не подвергаются никаким изменениям, то ее действие продлевается еще на 5 лет. Ответственность за своевременное внесение значимых изменений и дополнений, а также пересмотр данной инструкции должны быть возложены на работника, который проводит уроки технологии в начальной школе.

Инструкцию разработал: ______________ /_______________________/

С инструкцией ознакомлен (а)
«___»__________202__г. ______________ /_______________________/

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Журнал инструктажа в кабинете биологии для учащихся

Учителем биологии должен систематически вестись Журнал инструктажа по технике безопасности для учащихся в кабинете биологии в форме, действующей с 1 сентября 2022 года, в котором обучающиеся от 14 лет ставят подпись о том, что они ознакомлены с техникой безопасности при проведении практических и лабораторных работ в кабинете биологии. Обучающиеся, не прошедшие инструктаж по охране труда на уроках биологии к выполнению лабораторных и практических работ по биологии не допускаются.

В данном журнале регистрации инструктажа обучающихся на рабочем месте в кабинете биологии фиусируются записи прохождения первичного, повторного и внепланового инструктажей по технике безопасности, а также целевого инструктажа учащимися. Проведение учителем вводного инструктажа по охране труда в кабинете биологии фиксируется в журнале регистрации вводного инструктажа обучающихся.

Журнал
регистрации инструктажа обучающихся на рабочем месте и целевого инструктажа в кабинете биологии

Журнал в текстовом формате Word (14 стр. ) можно получить на e-mail, нажав кнопку “Добавить в корзину” в начале этой страницы

Фамилия, имя и отчество обучающихся в журнале пишутся полностью. Проводящий инструктаж учитель биологии, обязан поставить личную подпись напротив каждой записи в журнале регистрации инструктажей в кабинете биологии, не допуская прочерков, пропусков. С учащимися, занимающимися в кабинете биологии, проводятся разные виды инструктажей: вводный и первичный, повторный, внеплановый и целевой. Об этом делается отметка в графе «вид инструктажа». Также в журнале должен быть указан номер инструкции, соответствующий номеру в утвержденном перечне инструкций, ее краткое содержание и наименование мероприятия.

Предложенная форма журнала регистрации инструктажа учащихся по технике безопасности в кабинете биологии доступна для скачивания в формате *doc. Для этого необходимо купить журнал в нашем интернет-магазине. Готовый журнал разработан в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению учетной документации в образовательных организациях, и может использоваться в качестве образца. При онлайн-покупке готовой формы журнала имеется возможность доработать титульный лист и графы разлиновки с учетом установленных в образовательной организации правил и норм ведения журналов.

Кабинет химии и требования к его оснащению

Школьный химический кабинет. docx

Microsoft Word Document
17. 7 KB

Рабочие места учащихся должны быть оснащ

Microsoft Word Document
16. 5 KB

Учебное оборудование. docx

Microsoft Word Document
15. 3 KB

Хранение приборов и установок. docx

Microsoft Word Document
13. 8 KB

Хранение химической посуды. docx

Microsoft Word Document
14. 2 KB

Хранение раздаточного материала. docx

Техника безопасности в кабинете химии

Правила по технике безопасности в кабинете химии.

Инструкции кабинета. Образцы документации. Хранение реактивов.

Правила техниик безопасности в кабинете

Microsoft Word Document
230. 5 KB

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Санитарно-эпидемиологические нормы в школе.

проект СанПИН. zip

Compressed Archive in ZIP Format
1. 7 MB

Инструкция по Т. для учащихся. docx

Microsoft Word Document
15. 5 KB

Должностные обязанности учителя и лаборанта кабинета химии

Паспорт кабинета химии. doc

Microsoft Word Document
65. 5 KB

Обязанности заведующего кабинетом химии.

Compressed Archive in ZIP Format
17. 4 KB

ОБЯЗАННОСТИ ЛАБОРАНТА КАБИНЕТА ХИМИИ. doc

Microsoft Word Document
16. 0 KB

Правила выживания в лаборатории. doc

Microsoft Word Document
28. 5 KB

Документация по прекурсорам в кабинете химии

Изменения в перечне прекурсоров в кабинете химии.

Постановление Правительства по прекурсорам.

Adobe Acrobat Document
296. 4 KB

ФГОСы старшей школы.

Проект Государственных стандартов в старшей школе.

19-proekt. 10-11. pdf

Adobe Acrobat Document
820. 6 KB

Журнал прекурсоров. doc

Microsoft Word Document
183. 5 KB

ЖУРНАЛ РЕГИСТРАЦИИ ПРЕКУРСОРОВ. doc

Microsoft Word Document
137. 5 KB

Техника безопасности (ТБ) в школе – это система специально организованных мероприятий, с использованием различных способов и средств, целью которых является обеспечение защиты детей во время воспитательно-образовательного процесса в школе.

Положения техники безопасности на уроках физической культуры

Уроки по физической культуре подразумевают вероятность получения различного рода травм, что накладывает на учителя дополнительные обязанности по обеспечению безопасности учащихся. Поэтому учитель должен ежедневно перед началом урока напоминать о ТБ на уроках, в зависимости от места, где проходит урок (спортивный зал, спортивный манеж, улица и т. ), а также от тех видов упражнений, которые будут выполнять дети.

Вводные положения техники безопасности на уроках физической культуры:

• К уроку физической культуры допускаются дети, которые прошли полностью инструктаж по ТБ.
• На уроках по физической культуре могут заниматься только те дети, которые имеют необходимый уровень здоровья.
• Дети, которые имеют частичное или полное освобождение от занятий физической культурой, должны присутствовать на уроках и заниматься теоретическим изучением дисциплины.
• После болезни, для допуска к уроку физической культуры, ученик должен представить учителю справку из медицинского учреждения, где проходил лечение.
• Для занятий физической культурой ученики должны иметь специальную сменную одежду и обувь.
• На занятиях строго запрещено жевать жвачку, а также принимать пищу.

Техника безопасности на уроках физической культуры до начала занятий:

• Посещать уроки физической культуры ученик должны в специальной спортивной форме и обуви.
• Переодеваться на занятие необходимо в специально отведенном месте (раздевалке; мальчики и девочки переодеваются в разных раздевалках).
• В карманах спортивной формы не должно быть предметов, которые могут представлять опасность во время проведения занятия.
• Подготовка спортивного инвентаря к уроку осуществляется с разрешения и под руководством учителя.
• Во время занятий ученик должны точно выполнять все указания и команды учителя.

Инструкция по технике безопасности на уроках физической культуры во время занятий:

• Каждый ученик должен перед началом урока прослушать инструктаж по ТБ, только после этого он может быть допущен к уроку.
• Запрещено покидать спортивный зал или спортивную площадку без разрешения учителя.
• Запрещено самостоятельно выполнять упражнения и брать спортивный инвентарь без разрешения учителя.
• Во время выполнения задания находится на отведенном для этого месте (во время бега, бежать по своей дорожке; во время зарядки стоять на своем месте, на безопасном расстоянии от соседа и т.д.).
• При выполнении заданий (бег, прыжки и т.д.) минимизировать столкновения и падения (соблюдать дистанцию, не останавливаться резко, не менять траекторию и т.п.).
• Не выполнять упражнения на мокром полу или скольком и рыхлом грунте.
• Прежде, чем приступить к выполнению ряда упражнений (метание) убедиться в том, что в секторе броска нет людей.
• При ухудшении состояния или получения травмы, прекратить выполнение задания и обратиться к учителю.

Техника безопасности на уроках физической культуры после занятий:

• Нельзя покидать спортивный зал или площадку до звонка.
• Убирать спортивный инвентарь только с разрешения учителя.
• Покидать место занятий спокойным шагом.
• В раздевалке вести себя тихо, не кричать, не мешать другим ученикам.
• После занятий обязательно вымыть руки с мылом.

Во время занятий на улице, категорически запрещено покидать спортивную площадку, где проходит урок и тем более территорию школы.

Техника безопасности в школе

Техника безопасности в школе – это важный элемент воспитательно-образовательного процесса, к которому необходимо подходить со всей ответственностью, как преподавателям, так и учащимся.

Соблюдение ТБ во время пребывания в школе имеет большое значение для сохранения здоровья и жизни учащихся. Ученики – это, прежде всего, дети, которые не беспокоятся о своей безопасности и относятся к ней порой беспечно. Поэтому педагоги должны подходить к процессу ТБ со всей ответственностью. Необходимо постоянно напоминать детям правила поведения в школе, с целью избегания возникновения опасных для жизни и здоровья ситуаций. Работа по ТБ может проводиться на классных часах, линейках, собраниях и т. , а также осуществляться путем размещения наглядного материала в школе (плакаты, рисунки детей и т.

Общие правила техники безопасности в школе:

• Ученик должен приходить на свое учебное место и готовится к уроку заранее.
• Входить в кабинеты, где могут находиться опасные предметы (зачастую это кабинет химии, физики, труда), только с разрешения учителя.
• Тщательно мыть руки «до» и «после» проведения опытов, приготовления пищи на уроках технологии.
• Сидеть на стуле ровно, не качаться и не покидать учебного места до конца урока.
• На уроках вести себя спокойно, кабинет покидать только с разрешения учителя.
• Без разрешения учителя не трогать предметы, с которыми незнаком (реактивы, колбы и т.п.).
• Ни в коем случае не использовать школьные принадлежности для игр (циркуль, карандаш, линейка и т.д.).
• Соблюдать правила хранения личных вещей.
• Запрещено приносить в школу колющие и режущие предметы, которые могут представлять опасность для жизни и здоровья других учеников.
• Во время выполнения заданий на уроках не отвлекаться (во время опытов, экспериментов и т.п.).

Так же согласно ТБ дети во время перемены должны находиться в коридоре, так как в классе может осуществляться проветривание (то есть, открыты окна), подготовка к уроку и т.

Большое внимание должно уделяться ТБ во время нахождения в таких кабинетах как кабинет химии и физики, и их лабораторий.

Правила по ТБ в кабинете химии и физики:

• Нельзя нюхать или «пробовать на язык» вещества.
• Во время экспериментов необходимо соблюдать порядок на рабочем месте.
• Использовать защитные средства при работе с некоторыми химическими веществами (перчатки, фартуки, нарукавники, возможно респираторы).
• Не допускать попадания на открытую кожу химических веществ.
• Все сосуды с хим. веществами должны быть подписаны.
• При работе с колбами их необходимо держать двумя руками, одной рукой за горлышко, второй за дно.
• Нельзя играть или баловаться веществами, колбами, пробирками и т.п.
• Использованные вещества требуется выливать в специально выделенную для этого тару, а не в раковины.

Соблюдение всех вышеперечисленных правил обезопасит пребывание детей в школе.

Предмет химии «Техника безопасности»Разделы:

Химия,

Конкурс «Презентация к уроку»Класс:

8Ключевые слова:

техника безопасности,
химия как наукаПрезентация к уроку

Загрузить презентацию (84 МБ)1) введение понятия о химии как науки о
веществах, их составе, свойствах и применении;2) знакомство учащихся с видами химической
посуды и оборудованием, с ролью химии в народном
хозяйстве;3) изучение правил по технике безопасности при
работе в химическом кабинете;4) ознакомление учащихся с требованиями на
уроках химии. 1) научить учащихся безопасным приёмам работы с
веществами, с химической посудой и
оборудованием. 1) формировать химическое мировоззрение и
единую картину мира;2) формировать умение учащихся слушать учителя,
работать в коллективе. 1) развить представление учащихся о химии как об
одной из естественных наук;2) развивать умение учащихся отвечать на
нестандартные вопросы, логически мыслить. 3) развивать умение решать творческие задачи,
представленные в игровой форме. Тип урока: урок-беседа с применением
визуальных средств обучения. Учебная технология: классический урок
с игровыми элементами на заключительном этапе. Оборудование: компьютер, звуковые
колонки, видеопроектор, экран.

БИОЛОГИЯ – Уроки-экскурсии 6-8 классы

Перед проведением экскурсии ее руководитель тщательно обследует тот участок природного окружения учреждения образования, куда будут выведены дети, выбирая места, где не существует опасности нападения хищников, ядовитых животных (змей, паукообразных, многоножек и т. ), где нет трясин. Учителю помогают, по возможности, родители учащихся. Желательно, чтобы на каждых 10—15 учащихся приходилось по одному взрослому или старшему учащемуся. Категорически запрещается объединять для экскурсии 2 или несколько классов. Перед выходом на экскурсию проводится перекличка учащихся класса и отмечаются присутствующие на ней. Для руководства каждой группой детей назначается взрослый или старшеклассник. Вторая перекличка по прибытии на место экскурсии, третья — перед отправлением в обратный путь, четвертая — по возвращении с экскурсии. При подвозе учащихся к месту экскурсии используется общественный транспорт, их посадка осуществляется группами под руководством выделенного ранее взрослого или старшеклассника. При этом в транспорт входят сначала учащиеся, а затем лицо, руководящее ими. В том же порядке осуществляется и высадка детей из транспорта. При изучении флоры и фауны водоема необходимо заранее выбрать такое место, где его глубина у берега настолько мала, что гарантирует от несчастных случаев. Входить в воду учащимся запрещается. Для ознакомления с живыми объектами водоема используются сачки на длинных ручках. Использование лодок или мостков, расположенных над глубокими местами водоемов, категорически запрещается. При проведении экскурсий запрещается использовать ядовитые вещества: хлороформ, серный эфир для замаривания насекомых. При организации экскурсии нужно ознакомить учащихся с требованиями охраны природы, местными ядовитыми растениями, такими, как дурман, белена, волчье лыко, бледная поганка и т. , категорически запрещается учащимся пробовать на вкус какое бы то ни было растение из собранного материала. В кабинете (лаборатории) биологии школы должен быть стенд с фотографиями или рисунками местных ядовитых растений. Необходимо ознакомить участник экскурсий с местными ядовитыми животными (змеи, паукообразные), переносчиками (например, грызуны) или передатчиками (клещи, насекомые) инфекционных болезней. На экскурсию учащиеся должны выходить в прочной обуви/что предохранит ноги от механических повреждений сучками, хворостом, колючими растениями, острыми камнями, осколками стекла. Категорически запрещается учащимся снимать обувь и выходить босиком во время экскурсий. Во избежание лесных пожаров и ожогов, учащимся запрещается разводить костры во время экскурсий. Во время экскурсий учащимся нельзя пить воду из открытых водоемов, поэтому каждый из них должен взять из дома питьевую воду в бутылке. Отправляясь на экскурсию, учитель обязан иметь при себе походную аптечку первой помощи. Инструкция по технике безопасности во время экскурсий для учащихся вывешивается на видном месте в помещении кабинета (лаборатории) биологии.

Вопрос школьника по предмету Физкультура и спортВопрос 1
1. Как называется свод правил по технике безопасности на уроке?
а) законы по технике безопасности;
б) нормы техники безопасности;
в) инструкции по технике безопасности;
Вопрос 2
2. Что необходимо сделать ученику перед началом урока?
а) плотно покушать;
б) снять с себя все лишние предметы;
в) надеть спортивный костюм;
г) самостоятельно проследовать к стадиону;
Вопрос 3
3. Инструкции по технике безопасности делятся:
а) по видам спорта;
б) по классам;
в) по сложности их выполнения;
Вопрос 4
4. Бег в зависимости от вида подразделяется:
а) быстрый бег;
б) бег на короткие дистанции;
в) любительский бег;
г) барьерный бег;
д) бег на длинные дистанции;
е) эстафетный бег;
Вопрос 5
5. Существует две точки зрения, почему бег на стадионе, выполняется против часовой стрелки. Выберите их:
а) общепринятая;
б) мифологическая;
в) по правилам стадиона;
г) научная;
Вопрос 6
6. Выберите виды прыжков, изучаемых в школьной программе по лёгкой атлетике?
а) прыжки в длину с разбега;
б) прыжки в глубину;
в) прыжки в высоту;
г) прыжки с шестом;
Вопрос 7
7. Что не запрещено при беге на короткую дистанцию:
а) перебегать на соседнюю дорожку;
б) возвращаться по дорожке назад;
в) после финиша пробежать несколько шагов;
г) после финиша сделать стопорящее движение, резко остановиться;
Вопрос 8
9. Что следует сделать обучающемуся после того, как выполнил прыжок в длину с разбега?
а) разровнять яму с песком;
б) быстро покинуть сектор для прыжка;
Вопрос 9
9. Выберите правильное приземление в прыжках в длину с места. а) приземление на всю стопу, избегая падения назад;
б) приземление на пятки;
в) приземление на переднюю часть стопы, с опорой на руки вперед;
Вопрос 10
10. В эстафетном беге передача эстафеты осуществляется:
а) касанием ладони;
б) касанием плеча;
в) с использованием эстафетной палочки;
Вопрос 11
11. Для чего нужно выполнять правила по технике безопасности на уроке. а) так требует учитель;
б) чтобы был порядок и дисциплина;
в) чтобы избежать травм;
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАМ 60 б. Ответ учителя по предмету Физкультура и спорт5. а и в6. а и в10. а и в

Инструкция по правилам безопасности

для учащихся в кабинете химии

Общие требования безопасности

Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для всех учащихся, работающих в кабинете химии. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета. Соблюдать требования инструкции по проведению лабораторно-практических работ. Не разрешается присутствие посторонних лиц при проведении этих работ без ведома учителя. Нельзя в кабинете принимать пищу и пить. Не загромождать проходы портфелями, сумками и т. Не передвигать учебные столы и стулья. Не вставлять в электрические розетки какие-либо предметы. Травмоопасность :

-поражение электротоком

-порезы разбившейся стеклянной посудой

-ожоги кислотой и др. органическими жидкостями

-ушибы при ударе об дверь.

Требования безопасности перед началом занятий

Входить в кабинет после разрешения учителя. Не включать электроосвещение и электроприборы. Не открывать самостоятельно форточки, фрамуги, окна. Подготовить рабочее место и учебные принадлежности к занятиям. Одеть рабочую одежду и средства индивидуальной защиты по указанию учителя. Перед выполнением работы изучить по учебнику, или пособию порядок её проведения. Прослушать инструктаж по ТБ труда при выполнении лабораторно-практической работы.

III. Требования безопасности во время занятий

Выполнять практические задания только в рабочей одежде. Подготовленный к работе прибор показать учителю. Приступать к работе и каждому её этапу, после указания учителя. Не проводить самостоятельно опытов, не предусмотренных заданиями работы. Не оставлять без присмотра нагревательные приборы. Соблюдать порядок и чистоту на рабочем месте. Не устранять самостоятельно неисправности в оборудовании. Не вносить в кабинет, без указания учителя, любые вещества.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

При получении травм (порезы, ожоги) сообщить учителю или лаборанту. В случае возникновения аварийных ситуаций (пожар, появление сильных посторонних запахов) по указанию учителя, быстро, без паники, покинуть кабинет. При внезапном заболевании, либо плохом самочувствии, сообщить учителю. Обо всех разливах жидкостей, а также о рассыпанных твёрдых реактивах, сообщить учителю, не убирать их самостоятельно.

Требования безопасности по окончании занятий

Уборку рабочих мест производить по указанию учителя. Не выносить из кабинета любые вещества без указания учителя. Не сливать в канализацию растворы и органические жидкости. (только в специальные сосуды)

4. Снять рабочую одежду и индивидуальные средства защиты, сдать лаборанту на хранение. После лабораторно-практических работ тщательно вымыть руки с мылом. Обо всех неполадках в работе оборудования, электросети и т. сообщить учителю.

Добавить инструкцию

Помогите развитию библиотеки инструкцийпо охране труда. Пришлите нам свою инструкцию и она будет размещена в каталоге.

В начале изучения химии, в 8 классе, учитель
проводит вводный инструктаж по технике
безопасности, который включает правила
поведения в химической лаборатории, пожарную
безопасность и правила оказания первой
медицинской помощи. На протяжении учебного года,
в зависимости от изучаемой темы, учитель
инструктирует учащихся о правилах безопасного
обращения с химическими веществами. При
проведении практической или исследовательской
работы учащиеся изучают соответствующую
инструкцию, а затем проходят тематический тест (Приложение 1). В
соответствии с полученной оценкой ученик
допускается или не допускается к работе. В
кабинете химии имеется свод инструкций по
безопасному обращению с лабораторным
оборудованием, химическими реактивами, по
пожарной безопасности и правилам оказания
первой доврачебной помощи. В данной работе
представлены инструкции по охране труда и
технике безопасности в химическом кабинете, а
также тест по ТБ.

ВИДЫ ИНСТРУКТАЖА ПО ТЕХНИКЕ
БЕЗОПАСНОСТИ
(в соответствии с ГОСТом 12. 0004-90 «Организация
обучения безопасности труда»)

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ
УЧАЩИХСЯ ПРИ РАБОТЕ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

• Соблюдение требований настоящей инструкции
  обязательно для всех учащихся, работающих в
  кабинете химии.
• Учащиеся могут находиться в кабинете только в
  присутствии учителя; пребывание учащихся в
  помещении лаборантской не допускается.
• Присутствие посторонних лиц в кабинете химии во
  время эксперимента допускается только с
  разрешения учителя.
• В кабинете химии запрещается принимать пищу и
  напитки.
• Учащимся запрещается выносить из кабинета и
  вносить в него любые вещества без разрешения
  учителя.
• Не допускается загромождение проходов
  портфелями и сумками.
• Во время работы в кабинете химии учащиеся
  должны соблюдать чистоту, порядок на рабочем
  месте, а также четко следовать правилам техники
  безопасности.
• Учащимся запрещается бегать по кабинету, шуметь
  и устраивать игры.
• Не допускается нахождение учащихся в кабинете
  химии во время его проветривания.
• Учащиеся, присутствующие на лабораторной или
  практической работе без халата, непосредственно
  к проведению эксперимента не допускаются.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ
РАБОТЫ

• Перед проведением экспериментальной работы
  каждый учащийся должен надеть халат. Халат
  должен быть из хлопчатобумажной ткани,
  застёгиваться только спереди, манжеты рукавов
  должны быть на пуговицах. Длина халата — ниже
  колен. Стирать халат, испачканный химическими
  реактивами, необходимо отдельно от остального
  нательного белья.
• При проведении эксперимента, связанного с
  нагреванием жидкостей до температуры кипения,
  использованием разъедающих растворов, учащиеся
  должны пользоваться средствами индивидуальной
  защиты (по указанию учителя).
• Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны
  оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить
  возможность их соприкосновения с лабораторным
  оборудованием, реактивами и тем более — с
  открытым огнем.
• Прежде, чем приступить к выполнению
  эксперимента, учащиеся должны по учебнику или
  инструктивной карточке изучить и уяснить
  порядок выполнения предстоящей работы.
• Учащиеся обязаны внимательно выслушать
  инструктаж учителя по технике безопасности в
  соответствии с особенностями предстоящей
  работы. Текущий инструктаж по технике
  безопасности перед практической работой
  регистрируется, собственноручно учащимися в
  тетрадях для практических работ. Текущий
  инструктаж перед лабораторной работой не
  регистрируется.
• Приступать к проведению эксперимента учащиеся
  могут только с разрешения учителя.

III. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ
РАБОТЫ

• Уборка рабочих мест по окончании работы
  производится в соответствии с указаниями
  учителя.
• Учащиеся должны привести в порядок свое рабочее
  место, сдать учителю или лаборанту
  дополнительные реактивы и оборудование,
  выданные в лотке, удостовериться в наличии
  порядка в обоих ящиках рабочего стола и закрыть
  их. Запрещается убирать в ящики грязную посуду,
  ее необходимо сдать учителю или лаборанту.
• По окончании лабораторной и практической работ
  учащиеся обязаны вымыть руки с мылом.
• Стирать халат, испачканный химическими
  реактивами, необходимо отдельно от остального
  нательного белья.

При возникновении аварийных ситуаций во время
занятий в кабинете химии (пожар, появление
посторонних запахов), не допускать паники
и подчиняться только указаниям учителя.

Требования правил безопасности при работе на уроках химии в первую очередь направлены на снижение опасности во время лабораторных и практических работ. Факторы риска заключаются в термических и химических ожогах, отравлениях ядовитыми парами, порезами и поражением электрическим током. В связи с этим очень важно знание, понимание и неукоснительное выполнение требований инструкции по охране труда для кабинетов химии, не только преподавателем, но и всеми учащимися без исключения. О том, как вести себя в кабинете химии, читайте в материалах этой статьи.

Общие положения техники безопасности на уроках химии

Химия – предмет, который предполагает изучение и работу с химическими веществами. Во время урока, при работе учащихся могут иметь место вредные и опасные факторы:

• отравление химическими веществами;
• получение химических ожогов агрессивными веществами;
• травмирования осколками стекла;
• травмирования в результате взрыва или самовозгорания химических веществ, при нарушении условий их хранения.

Поэтому на уроках химии учащимся, прежде всего, нужно усвоить «химическую практику» и правила безопасного обращения с химическими веществами. Это означает, что:

• учащиеся обязаны знать свойства веществ, с которыми они работают и безопасные приемы обращения с ними;
• выполнять требования безопасности при обращении со стеклянной посудой и ампулами;
• знать правила обезвреживания и уничтожения вредных веществ;
• выполнять только порученную учителем работу;
• выполнять правила эксплуатации используемого оборудования;
• соблюдать правила личной гигиены;
• содержать рабочее место в чистоте;
• правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты;
• знать и соблюдать требования пожарной безопасности и уметь пользоваться средствами пожаротушения;
• немедленно извещать учителя о любой ситуации, угрожающей здоровью и жизни людей (учеников), об инциденте или ухудшении состояния своего здоровья;
• уметь оказывать первую (доврачебную) помощь при несчастных случаях (отравлении, термическом и химическом ожогах).

В кабинете химии должны быть в наличии:

• аптечка, содержащая медикаменты для оказания первой медицинской помощи;
• раствор для нейтрализации токсичных веществ, применяемых в работе;
• средства индивидуальной защиты;
• средства пожаротушения (огнетушитель, ящик с песком).

Тара, в которой хранятся химические вещества должна иметь четкие надписи.

В кабинете химии ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

• выполнение работ, не связанных с заданием или во внеурочное время;
• хранение химических веществ в таре, не имеющей надписи;
• совместное хранение в непосредственной близости друг к другу веществ, которые могут вызвать в результате химического взаимодействия пожар или взрыв;
• хранение химических веществ в количествах, превышающих суточную норму;
• применение химической посуды для личного пользования;
• бегать и прыгать;
• принимать пищу.

Перед уроком кабинет химии нужно обязательно проветривать. Во избежание несчастных случаев, учащимся следует внимательно ознакомиться с правилами техники безопасности в кабинете химии и строго соблюдать их выполнение.

Техника безопасности на уроке химии для учащихся

Техника безопасности на уроке химии для учащихся включает следующие требования:

Примерный план пожаротушения в кабинете химии

При возникшей пожарной ситуации нужно понять, чем вызван пожар. Способ тушения пожара зависит от вещества, которое его вызвало. Наиболее универсальным средством пожаротушения является пенный огнетушитель. Он должен быть установлен в каждом кабинете химии по правилам пожарной безопасности. Так же часто используют для тушения песок, если он имеется в классе и асбестовое полотно. Если горящее вещество растворимо в воде, то его можно затушить водой. Но если вещество в воде не растворимо, то воду применять для тушения нельзя. Тушить очаг пожара необходимо с самого близкого нему расстояния и так, чтобы при этом не наносить излишнего вреда водой или струей пены огнетушителя оборудованию и мебели, не охваченных пожаром.

Если возник пожар, то в первую очередь нужно сохранять спокойствие, вызвать пожарную охрану, попытаться начать тушить пожар самостоятельно, предупреждая его распространение. При невозможности потушить очаг возгорания, покинуть кабинет химии без паники, суматохи, беготни.

Аптечка первой помощи

Во время урока химии могут возникнуть случаи, требующие неотложной медицинской помощи – порезы рук стеклом, ожоги горячими предметами, кислотами, щелочами, газообразными веществами и парами некоторых веществ.

При особо серьезных случаях травм необходимо немедленно обратиться в медицинский кабинет и вызвать скорую помощь.

Для оказания первой помощи во всех случаях в кабинете химии должна быть аптечка, содержащая:

• бинты;
• гигроскопическую вату;
• 3% раствор йода;
• 2% раствор борной кислоты;
• 2% раствор марганцовокислого калия;
• 2-5% двууглекислого натрия (питьевой соды);
• активированный уголь.

При попадании на кожу или в глаза кислот и щелочей смыть их струей воды в течение 10 минут, а затем нейтрализовать соответствующими растворами:

• при попадании кислоты на тело – 5% раствором питьевой соды;
• при попадании кислоты в глаза – 3% раствором питьевой соды
• при попадании щелочи в глаза 2-3% раствором борной кислоты;

Также нужно помнить следующие правила оказания помощи пострадавшим в кабинете химии.

• При отравлении парами аммиака, хлором, хлористым водородом, сернистым газом, окислами азота пострадавшего немедленно нужно вывести на свежий воздух.
• При попадании внутрь химического реактива нужно немедленно принять активированный уголь.
• При ожогах горячими предметами или паром пораженные участки нужно смочить 2% раствором марганцовокислого калия.
• При мелких порезах стеклом края раны нужно смазать йодом и наложить повязку, а в более серьезных случаях обратиться к врачу.

Помните, химия – очень интересный и увлекательный предмет, но она требует аккуратности, внимания и соблюдения техники безопасности.

Инструкция по технике безопасности во время работы в школьном кабинете биологии

по технике безопасности во время работы в школьном кабинете биологии

Следить за тем, чтобы на лабораторных учебных столах находились

только учебные пособия, инструменты, приборы, относящиеся к занятиям.

При пользовании спиртовкой не задувайте пламя, а гасите его, покрывая колпаком. Никогда не извлекайте из спиртовки после её зажигания горелку с фитилем. Нельзя зажигать одну спиртовку от другой.

Когда пользуетесь скальпелем, лезвием для безопасной бритвы, препаровальной иглой, никогда не направляете режущие или колющие части этих инструментов на себя, своих товарищей, чтобы избежать ране­ний.

Нагревая жидкость в пробирке, пользуйтесь только специальными держа­телями для неё, а не бумажной полоской, не направляйте отверстие пробирки на себя и на своих товарищей, чтобы избежать ожогов.

Пользуясь кислотами или щелочами, выливайте их только в стеклянную посуду. Не приливайте воду к кислотам, а наоборот, кислоту в воду.

При использовании порошкообразных химических веществ набирайте их только при помощи специальной ложечки (неметаллической), не прикасаясь к порошкам руками. Помните, что многие из этих веществ ядовиты.

Все жидкости, которые остается после проведения лабораторных работ с использованием химических веществ, сливайте не в водопроводную раковину, а в склянки, специально выставленные для этой цели.

Осторожно обращаетесь со стеклянной посудой. В случае, если она разбивается, не собирайте осколки руками, а сметайте их с помощью щётки, в специальную ёмкость.

При изготовлении микропрепарате, очень осторожно пользуетесь предметными, покровными стеклами.

Не моете стеклянную посуду мылом: она становится скользкой и её можно выронить из рук. Используйте при мытье посуды специальные средства.

По окончании лабораторной работы обязательно тщательно вымойте руки.

В случае травмы или ожога сразу же обратитесь к учителю, он окажет вам помощь.

Составил: учитель биологии ______________________ Паршукова Н.

Согласовано: зам. директора по УВР _________________ Белова В.

Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 15 ноября 2016 года; проверки требуют 25 правок.

Техника безопасности (ТБ) — устаревший термин, обозначавший часть функции «охраны труда» — управления производственной деятельностью, направленной на предотвращение травм и заболеваний, связанных с производством. В настоящее время практически не применяется и не встречается в официальных документах.

Современное название функции в России и странах СНГ — «охрана труда (ОТ)», в международных компаниях — «Health & Safety (H&S)» (в переводе с англ. — «здоровье и безопасность»). Сфера «охраны труда» только в незначительной мере совпадает со сферой «техники безопасности» («здоровья и безопасности»). «Охрана труда» включает в себя, прежде всего, юридические вопросы — права и обязанности работников и работодателей, обеспечивающие соблюдение требований трудового кодекса.

«Техника безопасности», напротив, означает набор требований к поведению работников и выполнению ими своей рабочей функции, направленных на предотвращение опасных ситуаций для жизни и здоровья как самих работников, так и их окружения. В терминологии трудового кодекса РФ аналогом понятия «техника безопасности» является понятие «безопасные методы и приёмы работы». Однако, содержание этого словосочетания в трудовом законодательстве и иных нормативных правовых актах не раскрыто.

В соответствии с пунктом 5. раздела 5. 3 Обучение, квалификация и компетентность персонала ГОСТ Р 12. 006-2002 Система стандартов безопасности труда. Общие требования к управлению охраной труда в организации (отменен).

Организация должна устанавливать методы, подтверждающие наличие у работника соответствующих знаний, касающихся:

• Обязанностей работника в области охраны труда в соответствии с действующим законодательством
• Фактических или потенциальных последствий его деятельности на безопасность труда
• Понимания ответственности за соответствие его действий политике организации в области охраны труда, требованиям техники безопасности, системы управления охраной труда, включая действия работника в аварийных ситуациях
• Возможных последствий несоблюдения технологических инструкций

Изменение № 1 ГОСТ Р 12. 006-2002 Система стандартов безопасности труда. Общие требования к управлению охраной труда в организации.

Принято и введено в действие Постановлением Госстандарта России от 26. 2003 № 206-ст. Дата введения 2004-01-01 (отменено).

Наименование стандарта изложить в новой редакции: «Система стандартов безопасности труда. Общие требования к системе управления охраной труда в организации».

Пункт 5. Третий абзац. Заменить слово «безопасность» на «уровень безопасности».

Четвёртый абзац. Заменить слова «техники безопасности» на «охраны труда».

Последний абзац после слова «технологических» дополнить словами: «процессов и производственных».

Новая редакция пункта 5. 3 Организация должна устанавливать методы, подтверждающие наличие у работника соответствующих знаний, касающихся:

• Обязанностей работника в области охраны труда в соответствии с действующим законодательством
• Фактических или потенциальных последствий его деятельности на уровень безопасности труда
• Понимания ответственности за соответствие его действий политике организации в области охраны труда, требованиям охраны труда, системы управления охраной труда, включая действия работника в аварийных ситуациях
• Возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций

Таким образом, с 1 января 2004 года «техника безопасности» заменена на «охрану труда», и организации (предприятия, заводы, фабрики, комбинаты, учреждения, учебные заведения), независимо от их организационно-правовой формы, не должны устанавливать методы, подтверждающие наличие у работника соответствующих знаний, касающихся требований техники безопасности, а должны устанавливать методы, подтверждающие наличие у работника соответствующих знаний, касающихся требований охраны труда. синтаксис предложения имеет противопоставление, однако, антитеза из буквального ее толкования не имеет указаний на противоположное существо предмета (сравнимого явления, охрана труда и техника безопасности — это понятия дополняющие, а не исключающие друг друга), то есть предложение имеет неправильное построение, мысль необходимо перефразировать

ЗначимостьПравить

Обеспечение безопасных условий труда определяют следующими факторами:

• Самыми важными являются жизнь и здоровье человека по сравнению с ценой производимого продукта и стоимостью оказываемых услуг.
• Необходимость в сведении нештатных ситуаций к минимуму.
• Необходимость в сведении травм рабочих к минимуму для повышения эффективности работы.
• Необходимость в сведении времени отсутствия квалифицированных специалистов ввиду профессиональных травм и заболеваний на рабочем месте к минимуму.

ИнструктажПравить

Правила безопасной работы изучают во время приобретения профессионального и специального образования. Так же правила техники безопасности публикуют в соответствующих той или иной специальности учебных пособиях.

Дополнительно при организации работ с исполнителями проводят инструктаж по технике безопасности производства. По характеру и времени проведения, инструктажи подразделяют на:

• Вводный
• Первичный на рабочем месте
• Повторный
• Внеплановый
• Целевой

Примечание. При выполнении опасных или особо опасных работ инструктаж по ТБ проводят под роспись. Это документально подтверждает доведение информации до всех исполнителей и в случае возникших аварийной ситуации, травматизма или гибели людей служит доказательством при проведении расследования.

Производственный травматизм и смертностьПравить

Несоблюдение техники безопасности приводит к возникновению производственного травматизма.