ОТВЕТЫ НА ОСНОВНУЮ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ ПО ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

ОТВЕТЫ НА ОСНОВНУЮ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ ПО ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ


ОТВЕТЫ НА ОСНОВНУЮ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ ПО ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

Учебное пособие имеет целью ознакомление школьников с основами цифровой грамотности и кибербезопасности. Представленные учебные материалы устанавливают логическую связь между компонентами цифровой грамотности и содержательными линиями школьного курса информатики, способствуют овладению цифровой грамотностью, осмысленному и системному практическому использованию цифровых навыков.

Учебное пособие рассказывает об основах цифровой грамотности и кибербезопасности.

Цифровая грамотность является основой продуктивного и безопасного использования цифровых технологий для решения практических задач в условиях всеобщей цифровизации и цифровой трансформация образования. Отсутствие цифровой грамотности создает угрозу для физического и психологического здоровья, социального благополучия личности, ограничивает человека в реализации гражданских прав, получения государственных услуг, онлайн-коммуникации и совместной работы, подвергает опасностям кибермошенничества, нарушения информационной безопасности.

Информатика как учебная дисциплина обладает широким дидактическим потенциалом в сфере формирования цифровой грамотности. Однако содержание информатики требует своей модернизации в аспекте цифровой составляющей.

Авторы учебного пособия предлагают дополнить школьный курс информатики новым разделом «Основы цифровой грамотности и кибербезопасности», содержание которого представлено в этом издании. Представленные материалы устанавливают логическую связь между компонентами цифровой грамотности и содержательными линиями школьного курса информатики.

В пособии представлено семь разделов, каждый из которых соответствует определенной области цифровой грамотности.

В первом разделе освещаются вопросы основ аппаратного и программного обеспечения. Формируется представление о многообразии цифровых устройств, об их характеристиках, функционале и общих принципах работы, готовность применять на практике современные цифровые технологии.

Главной задачей второго раздела является развитие умений формулировать информационную потребность, быстро и эффективно находить необходимую информацию в сети Интернете, сравнивать и объединять различные типы информации, идентифицировать, находить, извлекать, хранить, передавать, систематизировать и анализировать цифровую информацию, оценивать ее актуальность и цель, объективность и полезность; формулировать выводы о каком-либо факте и принимать взвешенное решение на основе критического анализа надежности и достоверности источника информации.

Третий раздел имеет целью формирование представления об особенностях интернет-коммуникации, способствует развитию умений выбора оптимальных способов совместного использования цифровых технологий для удовлетворения личных и общественных интересов, достижения полезных и продуктивных результатов онлайн-общения, совместной деятельности в составе сетевой группы в соответствии с новыми возможностями, предоставляемые новыми цифровыми технологическими инновациями.

Четвертый раздел направлен на развитие умений создания и редактирования качественного цифрового контента в различных форматах с использованием доступных цифровых инструментов и сред.

Пятый раздел обеспечивает возможность прогнозирования рисков социальной инженерии и онлайн-мошенничества при работе в цифровом пространстве; способствует формированию ответственного отношения к управлению личным присутствием в сети, управлению своей безопасностью, благополучием, формирование представления о позитивном и негативном воздействии цифровых технологий на человека и общество, распознавание и избегание опасного поведения в цифровой среде.

Шестой раздел способствует принятию обоснованных решений при выборе цифровых средств в соответствии с целями и потребностями человека, обеспечивает выбор актуального цифрового инструментария для обучения и решения проблемных ситуаций в цифровой среде.

Седьмой раздел знакомит с перспективными направлениями, в рамках которых можно овладеть востребованной и интересной профессией, которая актуальна в цифровом обществе.

Учебное пособие по каждому разделу содержит теоретические материалы и практические задания, которые помогут Вам последовательно продвигаться от мотивации к овладению цифровой грамотностью, приобретения цифровых навыков при общем способе выполнения учебных действий и на предметном содержании школьного курса информатики к осмысленному и системному практическому использованию цифровых технологий для решения конкретных практических задач.

Файлы

Когда-то давно мы рисовали летающие тарелки и создавали огненные смайлики на листке бумаги, но сегодня наш мир пропитан технологиями. Без сомнения, компьютеры стали неотъемлемой частью нашей жизни. Общение в социальных сетях, управление финансами через онлайн-банкинг, погружение в виртуальную реальность – все это требует некоторых навыков, чтобы не запутаться в цифровом лабиринте.

Именно поэтому мы решили поделиться с вами статьей, в которой собраны лучшие курсы компьютерной грамотности как для детей, так и для взрослых. Мы предлагаем вам и вашим детям уникальную возможность овладеть магией цифрового мира и раскрыть свой потенциал в полной мере.

Лучшие платные курсы компьютерной грамотности для взрослых

Ознакомьтесь с детальными описания программ, которые помогут вам развить навыки в различных областях, включая программирование, веб-разработку, цифровую безопасность и эффективное использование офисных приложений. Мы тщательно отобрали эти курсы, учитывая их качество, репутацию и поддержку студентов.

Лучший курс компьютерной грамотности для начинающих

О чем курс?

Курс представляет собой платную образовательную программу, разработанную с целью обучения взрослых основам компьютерной грамотности. Он предоставляет участникам необходимые знания и навыки для эффективного использования компьютеров, программного обеспечения и основных онлайн-инструментов.

Предназначен для взрослых, кто хочет научиться эффективно пользоваться компьютером, работать с текстовыми документами, электронной почтой, веб-браузерами, освоить базовые навыки работы с операционной системой и понять принципы безопасности в онлайн-среде.

Лучший онлайн курс компьютерной грамотности для пенсионеров

Курс представляет собой специально разработанную программу обучения компьютерной грамотности, нацеленную на пенсионеров. Он основан на понимании уникальных потребностей и особенностей данной возрастной группы и охватывает основы работы с компьютером, интернетом, электронной почтой и другими цифровыми инструментами.

Предназначен специально для пенсионеров, которые желают освоить компьютерные навыки и стать более уверенными в использовании современных технологий. Адаптирован для учащихся с различным уровнем предварительного опыта в работе с компьютерами, включая начинающих пользователей.

Лучший инновационный образовательный курс с гибкой интерактивной онлайн-платформой

Курс посвящен основным навыкам работы с компьютером и цифровыми технологиями. Он охватывает различные аспекты компьютерной грамотности, включая основы работы с программным обеспечением, интернетом, электронной почтой, безопасностью и другими важными темами.

Образовательная программа будет полезна для новичков без предыдущего опыта работы с компьютером, а также тех, кто хочет улучшить свои навыки и расширить свои знания в области компьютерной грамотности. Курс может быть полезен как взрослым, так и подросткам.

Лучший курс компьютерной грамотности с уникальными практическими заданиями

Курс обучает основам работы с компьютером и развить их навыки в области цифровой грамотности. Он охватывает широкий спектр тем, включая основы компьютерной архитектуры, операционные системы, работу с программным обеспечением, интернет-технологии и безопасность в сети.

Станет полезен для различных категорий людей, включая новичков без опыта работы с компьютером и продвинутых пользователей. Он предоставляет возможность гибкого обучения и может быть полезен людям разных возрастных категорий.

Лучшие платные курсы компьютерной грамотности для детей

Далее представляем вам лучшие платные курсы компьютерной грамотности для детей. Наша подборка включает детальные описания программ, способствующих развитию навыков программирования, веб-дизайна, цифровой безопасности и цифровой грамотности у младших школьников и подростков. Эти курсы разработаны с учетом потребностей и интересов детей, предлагая интерактивные занятия, игры и задания.

Лучший курс компьютерной грамотности, для дошкольников и учащихся младшей школы

Курс предназначен для детей в возрасте от 5,5 до 12 лет и имеет целью развить у них навыки и знания в области компьютеров, программирования и информационных технологий. Он охватывает разнообразные темы, включая знакомство с устройством компьютера, основы программного обеспечения, использование интернета, обеспечение безопасности в онлайн-среде и другие важные аспекты цифровой сферы.

Лучший курс по основам компьютерной грамотности для обучения на MacOS

Курс нацелен на обучение детей основам компьютерной грамотности на операционной системе MacOS. Он помогает детям овладеть навыками работы с компьютером, программами и инструментами, а также развивает их цифровую грамотность.

Предназначен для детей, которые уже имеют доступ к компьютеру с операционной системой MacOS или планируют использовать такие компьютеры. Курс подходит как для начинающих пользователей, так и для детей с некоторым предварительным опытом работы на MacOS.

Лучший интерактивный образовательный курс для детей

Курс для детей, чтобы научить их основам работы с компьютером и развить навыки цифровой грамотности. Включает в себя обучение основам работы с операционной системой, интернетом, программами и приложениями, а также безопасности в сети.

Программа ориентирована специально для детей, возрастом от 6 до 14 лет. Разработана с учетом их особенностей и предлагает простой и доступный подход к обучению компьютерной грамотности.

Уникальный комплексный курс для освоения фундаментальных навыков и знаний в области компьютерной грамотности

Курс позволяет овладеть фундаментальными навыками работы с компьютером и цифровыми технологиями. Участники изучают основные принципы работы с компьютером, программное обеспечение, интернет и цифровые инструменты.

Рассчитан на широкую аудиторию, включая детей, подростков и взрослых. Это могут быть, как новички, не имеющих опыта работы с компьютером, так и те, кто хочет закрепить свои знания и улучшить навыки в области компьютерной грамотности.

Уникальный и привлекательный курс с персонализированным подходом для получения необходимых навыков эффективного использования компьютера и Интернета

Курс “Компьютерная грамотность” от Hello World предназначен для того, чтобы обучить участников основам работы с компьютером и развить их навыки в области цифровой грамотности. Курс охватывает различные аспекты компьютерной грамотности, включая основы работы с программным обеспечением, интернетом, электронной почтой, социальными сетями и другими цифровыми инструментами.

Курс “Компьютерная грамотность” от Hello World подходит для широкого круга людей, включая новичков без предыдущего опыта работы с компьютером, а также тех, кто хочет улучшить свои навыки и расширить свои знания в области компьютерной грамотности. Курс может быть полезен как взрослым, так и подросткам.

Лучшие бесплатные курсы компьютерной грамотности (уроки и материалы)

Бесплатные курсы по компьютерной грамотности представляют собой ценный ресурс, который позволяет широкому кругу людей овладеть основными навыками и знаниями в области компьютерной технологии. Они играют важную роль в повышении уровня общей компьютерной грамотности и помогают людям стать более уверенными и эффективными в использовании современных технологий.

Курс представляет собой бесплатную программу, основанную на статьях и разработанную для тех, кто хочет освоить базовые навыки работы на компьютере с использованием операционной системы Windows. Независимо от вашего уровня опыта, он поможет вам уверенно ориентироваться в Windows и использовать его функционал для повседневных задач.

Основные характеристики курса

Данный курс является отличным выбором для тех, кто только начинает свое знакомство с компьютерами и не имеет предварительных знаний в этой области. Он разработан с учетом потребностей новичков и призван помочь им освоить основы компьютерной технологии. Ключевая цель курса – предоставить студентам доступную и понятную информацию о компьютерах, их компонентах, операционных системах и базовых навыках работы с ними.

Курс “Компьютер для чайников. Компьютерная грамотность для начинающих” представлен на платформе PC-school.ru и создан специально для новичков, которые только начинают свой путь в мир компьютеров. Этот курс поможет вам освоить основы компьютерной грамотности и научиться эффективно использовать компьютерные навыки в повседневной жизни.

Курс “Бесплатный пошаговый курс обучения компьютеру” от ККГ представляет собой образовательную программу, разработанную для тех, кто только начинает свой путь в мир компьютеров и желает овладеть основами компьютерной грамотности. Этот курс предлагает пошаговое обучение, позволяющее вам максимально эффективно усвоить материал и развить свои навыки работы с компьютером.

Блог был создан Сергеем Фоминым – преподавателем информационных технологий высшей категории. Основная цель блога заключается в обучении компьютерной грамотности для начинающих пользователей. Блог представляет собой своего рода записную книжку с четкими и краткими инструкциями, направленными на решение распространенных проблем и вопросов, с которыми сталкиваются новички в использовании компьютера.

Курсы компьютерной грамотности играют важную роль в современном мире, где компьютеры и технологии становятся неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Они предоставляют возможность людям овладеть основными навыками и знаниями, необходимыми для эффективного использования компьютеров и современных технологий.

Данные курсы помогают участникам стать более уверенными в освоении навыков работы с компьютерами, компьютерными программами, интернетом и другими цифровыми инструментами. Они способствуют повышению производительности и эффективности в работе, облегчают коммуникацию и расширяют доступ к информации и возможностям.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

«АМУРСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТА И ДОРОЖНОГО ХОЗЯЙСТВА»

Центр цифрового образования детей «

«Основы цифровой грамотности»

Уровень программы: стартовый

Возраст учащихся: 10

Подлесная Дарья Александровна,

педагог дополнительного образования

г. Благовещенск, 202

Интернет стал неотъемлемой частью жизни. В ирреальном пространстве возможно абсолютно все: приобретать товар, находить знакомых, необходимую информацию и т.д. Но часто пользователи сталкиваются с мошенничеством. Поэтому важно знать правила безопасности в интернете. На занятиях обучающиеся поймут структуру интернет-пространства, научатся разбираться в источниках и типах информации в интернете, освоят поисковые системы и средства поиска информации. Полученные знания и умения позволят критически оценивать и классифицировать получаемую в интернет-пространстве информацию, использовать ее в позитивных целях и нейтрализовать ее негативное влияние.

Формирование у обучающихся способности к анализу информации, размещенной на различных Интернет-ресурсах.

для обучающихся 10-12 лет.

Объем и срок реализации программы 144 часа, учебная нагрузка – 4 часа в неделю, программа рассчитана на 9 месяцев обучения.

Продолжительность одного академического часа – 45 мин. Перерыв между учебными занятиями – 10 минут для отдыха и проветривания помещений. Общее количество часов в неделю – 4 часа. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

В результате изучения «Основы цифровой грамотности» обучающиеся должны:

Режим организации занятий по данной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе определяется календарно-тематическим планом и соответствует нормам, утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». Возможна реализация программы в дистанционном режиме согласно ст. 13, ст. 16 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» и Приказа Минобрнауки РФ от 06 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий».

одержание (учебного) тематического плана

Изучение пакета прикладных программ для обработки информации (18 часов)

Тема 1.1 Вводное занятие (2 часа)

Теория (2 часа) Инструктаж по технике безопасности, знакомство с детьми, знакомство с понятием кибергигиена, что из себя представляет данное понятие

Тема 1.2 Эффективный поиск в интернете (2 часа)

Теория (1 час) Принципы эффективного поиска информации в интернете. Принципы оценки качества источников информации.

Практикум (1 час) Использование эффективного поиска информации в интернете. Принципы оценки качества источников информации с помощью системы.

Тема 1.3 Подготовка к всероссийскому диктанту по информационным технологиям «ИТ-диктант» (2 часа)

Практикум (2 часа) Оценка степени осведомленности участников акции и владение основными и прогрессивными навыками в контрафакции айти разработок. Использование правил поиска информации в интернете.

Тема 1.4 Всероссийская образовательная акция по информационным технологиям «ИТ-Диктант» (2 часа)

Практикум (2 часа) Решение набора тестовых заданий разного уровня сложности, от основ работы с компьютерной техникой и навыков использования Интернет-ресурсов до познаний в таких темах, как блокчейн и интернет вещей

Тема 1.5 Работа в текстовом редакторе. Форматирование (2 часа)

Практикум (2 часа) Изменение гарнитуры, начертания, размера и цвета шрифта, межбуквенного интервала в слове, анимации.

Тема 1.6 Изучение программ создания презентаций и их возможности (2 часа)

Практикум (2 часа) Пошаговое руководство по созданию презентаций в и онлайн-сервисах. Особенности и секреты оформления. Создание презентаций в приложении

а 1.7 Участие во всероссийской акции «Урок цифры» в уроке «Персональные помощники»

Практикум (2 часа) На уроке обучающиеся узнают, что такое персональные помощники, что они умеют и где используются. Познакомятся с технологиями, которые лежат в основе персональных помощников, и научат чат-бота отвечать на вопросы.

Тема 1.8 Знакомство с понятием «Искусственный интеллект» (2 часа)

Теория (1 час). История искусственного интеллекта как нового научного направления. История развития искусственного интеллекта в СССР и России

Практикум (1 час) Работа в интерактивном тренажере «Искусственный интеллект в образовании» на сайте «Урок цифры». Тренажёр поможет узнать

как искусственный интеллект помогает человеку повышать продуктивность и сокращать рутину, чтобы оставалось больше времени на интересные задачи.

Тема 1.9 Искусственный интеллект в стартапах (2 часа)

Теория (1 час) Урок поможет взглянуть на ИИ-технологии и возможности, которые они открывают с новой точки зрения – предпринимателя. Короткий ролик расскажет, кто же такие предприниматели, что представляет из себя стартап и какие шаги предстоит пройти, разрабатывая свой проект, который в будущем может изменить жизнь многих людей.

Практикум (1 час) В рамках игрового тренажера можно пройти эти шаги вместе с героями Урока цифры и по дороге познакомиться с разными технологиями искусственного интеллекта: компьютерным зрением, обработкой естественного языка и анализом больших данных.

Шифрование данных. Криптография. (6 часов)

Тема 2.1 Кодирование и декодирование информации. Наука Криптография. Шифр Цезаря. (2 часа)

Теория (1 час) Ознакомление с многообразием окружающих человека кодов, ролью и определением области практического применения кодирования информации.

Практикум (1 час) Работа в электоронном веб-сервисе

Тема 2.2 Подготовка к всероссийскому фестивалю по кибергигиене и большим данным (2 часа)

Практикум (2 часа) Поиск и анализ информации в интернете. Прохождение отборочного теста и при условии успеха – получение командного полуфинального задания. Просмотр лекции от специалистов цифровой гигиены и big data

Участие во всероссийской акции урока цифры «Большие данные»

Теория (1 час) Учащиеся познакомятся с понятием большие данные, их источниками, сферами использования и инструментами анализа.

Практикум (1 час) Участники Акции —смогут найти в доме и на улице виртуального города объекты, собирающие данные, и узнают, как эти данные можно использовать. А также примут участие в интеллектуальной битве роботов и пройдут тренажеры.

Раздел 3. Порядок действий ликвидации последствий сбоев системы (14 часов).

Тема 3.1 Фейковые сообщения (2 часа)

Теория (1 час) Фейковые сообщения и вредоносное ПО в сети Интернет

Практикум (1 час) Изучение фейковых сообщений и вредоносного ПО в сети.

Тема 3.2 Участие во всероссийской акции «Исследование кибератак» на сайте урок цифры. (2 часа)

Практикум (2 часа) Обучающиеся пробуют себя в роли кибердетективов, которые помогают исследовать необычный киберинцидент. Узнают, как необновленное программное обеспечение и невнимательность к письмам в электронной почте становятся лазейкой для хакерской атаки.

Приватность в цифровом мире (2 часа)

Теория (1 час) Мошенничество с использованием личных данных (кража и злонамеренное использование личной информации); Кража финансовых данных или данных банковских карт. Работа на сайте Урок цифры.

Практикум (1 час) Хакерские атаки, виды атак. Исследование юридических аспектов проблемы хакерства с помощью поисковых систем. на сайте Урок цифры.

Участие во всероссийской образовательной акции урока цифры «Безопасность будущего».

Практикум (2 часа) Ученики знакомятся с основными аспектами кибербезопасности. Например, узнают, как создать надёжный пароль, как защититься от кражи аккаунтов, какие бывают уязвимости в умных устройствах, а также попробуют отличить мошеннические сайты от настоящих. Работа на платформе Урок цифры.

Подведение к проблеме краж персональных данных с помощью вредоносного ПО, краж с помощью банковских карт (2 часа)

Практикум (2 часа) Методология выбора оптимальной антивирусной программы для личного ПК. Установка и настройка антивируса. Мошенничество с использованием личных данных (кража и злонамеренное использование личной информации); Кража финансовых данных или данных банковских карт.

Выявление опасностей пользования онлайн платежами (2 часа)

Теория (1 час) Обсуждение преимуществ онлайн-платежей. Недостатки онлайн-платежей.

Практикум (1 час) Эффективные способы защиты от интернет-мошенников. Просмотр познавательных видеороликов, созданных при лаборатории Касперского «Приключения робота Каспера»

Проблема краж с помощью банковских карт

Теория (1 час) Мошенничество с использованием личных данных (кража и злонамеренное использование личной информации); Кража финансовых данных или данных банковских карт, выявление и оценка вредоносного контента

Раздел 4. Безопасное и рациональное использование личных и персональных данных в социальных сетях (20 часов)

Покупки в интернете. Электронные деньги и цифровой баланс.

Тема 4.2 Подготовка к олимпиаде «Безопасный интернет»

Практикум (2 часа) Решение интерактивных заданий помогут ребятам разобраться, как действовать в непростых ситуациях, с которыми они могут столкнуться при использовании компьютера и сети. Закрепление правил ответственного и безопасного поведения в интернете

Всероссийская олимпиада» Безопасный интернет» на uchi.ru

Практикум (2 часа) Олимпиада проводится образовательной онлайн-платформой «Учи.ру» и компанией VK при поддержке Минцифры России и национального проекта «Цифровая экономика».

Олимпиада проверяет логическое мышление, обучает грамотному поведению при использовании гаджетов, браузеров и поисковиков, а также этике общения в соцсетях и мессенджерах.

Участие во всероссийской акции «Урок цифры» в тренажере «Приватность в цифровом мире»

Теория (1 час) На «Уроке цифры» по теме «Приватность в цифровом мире» ученики смогут познакомиться с основами информационной безопасности и овладеть важным навыком 21 века — умением защищать свои персональные данные.

работа в мини-группах, представление результатов проделанной работы.

Мобильные угрозы. Фишинговые ссылки.

Теория (1 час) Мошенничество с помощью поддельных сайтов

Практикум (1 час) Работа в интерактивном тренажере на сайте «Урок цифры»

Понятие личных данных. Понятие конфиденциальности. (2 часа)

Теория (1 час) Личное информационное пространство — это пространство, где формируется, транслируется и потребляется личная информация.

Практикум (1 час) Изучение ФЗ № 152- регулирующего отношения, связанные с получением и обработкой данных, с целью защиты прав на неприкосновенность частной жизни, личной и семейной тайны.

Защищенность данных в сети. Участие во всероссийской акции урока цифры «Безопасность в интернете»

Теория (1 час) Проблемы утечки данных. Действия при взломе аккаунтов. Безопасные пароли. Понятие персональных данных. Законодательство о защите персональных данных.

Практикум (1 час) Разработка и создание безопасных паролей, разработка рекомендаций по их хранению.

Использование достоверных источников информации.

Практикум (1 час) Исследование аккаунтов в социальных сетях с использованием контент-анализа. Анализ личных профилей в социальных сетях.

Подготовка к участию в международном квесте по цифровой грамотности «Сетевичок»

Практикум (2 часа) Решение тестов с похожими вариантами вопросов. Повторение понятий: цифровое законодательство, цифровые права и обязанности, цифровое общение.

Участие в международном квесте по цифровой грамотности «Сетевичок»

Практикум (2 часа) Участникам будут предложены онлайн-курсы обучения, онлайн-викторины, конкурсы рисунков и эссе, опросы и тесты, за участие в которых будут начисляться баллы.

Раздел 5. Анализ социальных групп на основе данных интернет-пространства (6 часов)

Тема 5.1 Кибербуллинг и его разновидности. Как защититься от кибербуллинга (2 часа)

Теория (1 час) Исследование аккаунтов в социальных сетях с использованием контент-анализа. Анализ личных профилей в социальных сетях.

Практикум (1 час) Работа в системах редактирования документов.

Социальная инженерия. Выявление аккаунтов, транслирующих опасный контент.

Теория (1 час) Понятие социальная группа, сообщество, субкультура. Правила функционирования сетевых сообществ. Правила сетевого общения.

Практикум (1 час) Построение таблиц и диаграмм для визуализации данных.

Участие во всероссийском просветительском проекте «Цифровой ликбез»

Раздел 6. Проектная деятельность (8 часов)

Тема 6.1 Подготовка проектов на платформе по 3 -Куб на Луне»

Тема 6.4 Демонстрация проектов

Практикум (2 часа) Демонстрация проектов. Подведение итогов года.

ГРУППА 5 ЦГ

ОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Педагогический мониторинг позволяет систематически отслеживать результативность реализации программы. Мониторинг включает в себя традиционные формы контроля: промежуточную и итоговую аттестацию результатов обучения детей.

осуществляется после изучения отдельных тем, раздела программы. В практической деятельности результативность оценивается качеством выполнения практических работ, поиску и отбору необходимого материала, умению работать с различными источниками информации. Анализируются положительные и отрицательные стороны работы, корректируются недостатки. Контроль знаний осуществляется с помощью заданий педагога (решение практических задач средствами языка программирования); взаимоконтроля, самоконтроля и др. Они активизируют, стимулируют работу учащихся, позволяют более полно проявлять полученные знания, умения, навыки.

: наблюдение, фронтальный опрос, решение кейсов и практических заданий (Приложение 3).

осуществляется в конце I полугодия учебного года.

решение промежуточного теста (Приложение 4).

3.1 Формы организации промежуточного:

является простейшей формой контроля, направленной на проверку владения терминологическим аппаратом, современными информационными технологиями и конкретными знаниями в области фундаментальных и прикладных дисциплин. Тест состоит из небольшого количества элементарных задач и может предоставлять возможность выбора из перечня ответов. Занимает часть учебного занятия (10-30 минут), правильные решения разбираются на том же или следующем занятии. Частота тестирования определяется педагогом.

(метод конкретных ситуаций) – техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны исследовать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.

– одна из разновидностей деловой игры, напоминающая реалити-шоу. При этом заданную ситуацию обыгрывают 2-3 участника. Остальные наблюдают со стороны и анализируют не только действия участников, но и предложенные ими варианты, идеи.

это игра, задача, ребус, кроссворд, которая проверяет изобретательность или знания человека. В головоломке ожидается, что решатель логически сложит кусочки вместе, чтобы прийти к правильному решению головоломки.

4. Организационно-педагогические условия реализации программы

4.1. Материально-техническое обеспечение

Рекомендуемое учебное оборудование, рассчитанное на группу из 12 или две группы по 12 учащихся.

4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Литература для педагога

Литература для обучающихся и родителей

Материалы для организации и проведения учебно-исследовательской деятельности учащихся. Примерные темы по развитию учебно-исследовательских навыков.

5. Большие данные большого города.

6. Перспективы развития цифровых технологий и критерии их безопасности.

7. Проблемы безопасности в современном мире и их зависимость от цифровых технологий.

8. Методы получения доступа к конфиденциальной информации.

За каждую учебную задачу или группу заданий (задач), показывающую овладение конкретным действием (умением), определяется и по возможности ставится отдельная отметка (количество заработанных баллов).

Наш мир давно перешагнул на новый этап развития: ежедневно появляется новое программное обеспечение и новые виды автоматизации производства, техническое оборудование, гаджеты и другие сложные устройства. Дома стали умными и превратились в одну большую экосистему, которая обслуживает наш быт, а смартфоны стали нашими проводниками в мире цифрового медиаконтента.

Поэтому мы, как цифровые граждане, должны хорошо понимать, что такое компьютерная грамотность и как безопасно обращаться с потоками информации.

По результатам исследования, которое провел аналитический центр «НАФИ», с 2020 года уровень цифровых компетенций россиян вырос. А именно в последнее время доля россиян с начальным уровнем компьютерной грамотности сократилась, а доля людей с необходимым базовым уровнем — увеличилась. Однако доля тех, кто обладает продвинутым уровнем цифровых компетенций, остается неизменной с 2019 года — 27%.

Становится понятно, что цифровая грамотность — это не только умение использовать свой компьютер или смартфон для просмотра видосиков в интернете. Понятие цифровой грамотности включает в себя большой спектр компетенций: от использования цифровых технологий и программирования до защиты от взлома и хищения персональных данных. Что же входит в цифровую грамотность и почему она так важна? Давайте разбираться.

На курсах цифровой грамотности в онлайн-школе Skysmart мы расскажем (и покажем!) ещё больше: научим работать с компьютером и полезными программами, поможем закрепить новые навыки на увлекательных интерактивных заданиях.

Научим детей защищаться от мошенников в сетиА также монтировать видео, создавать классные презентации и простые игры

Из чего складывается цифровая грамотность

Давайте более конкретно рассмотрим, что может входить в понятие цифровой грамотности.

Цифровая грамотность — это набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых инструментов и технологий, а также ресурсов интернета. Основами компьютерной грамотности являются цифровое потребление, цифровые компетенции и цифровая безопасность.

Высокая степень компьютерной грамотности помогает учиться: по сравнению с традиционными бумажными ресурсами обучения получать доступ к информации из цифровых источников легче.

Компонентом цифровой грамотности являются и персональные данные, которые студенты предоставляют и используют для вступления в онлайн-сообщества и работы с различными сетями.

Стартуй в программировании прямо сейчасРеши свою первую настоящую задачу на JavaScript и поделись крутым результатом с друзьями

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *