спасик уроки безопасности

ВДПО Юным пожарным (Иркутск)

ВДПО Иркутской области : Пожарная безопасность (ВКонтакте)

Не стоит забывать о правилах противопожарной безопасности!

Правила пожарной безопаности для детей: https://youtu. be/g67jLELxFXI

Правила пожарной безопасности в школе: https://youtu. be/T3bhJy0JfQA

16 августа, РИА Биробиджан. Сотрудники Главного управления МЧС России по Еврейской автономной области уделяют пристальное внимание обеспечению пожарной безопасности в детских лагерях и оздоровительных центрах. Один из важных аспектов этой работы — обучение подрастающего поколения правилам безопасности. В детском оздоровительном лагере «Алые Паруса» в селе Пронькино Биробиджанского района биробиджанские инспекторы государственного пожарного надзора провели профилактическую встречу. Более 140 мальчишек и девчонок от 6 до 15 лет, отдыхающие в профильной смене «Российского движения школьников», с аплодисментами встретили своих гостей в актовом зале лагеря, сообщили корр. РИА Биробиджан в пресс-службе ГУ МЧС России по ЕАО. Сотрудники МЧС России показали детям мультфильм «Спасик и его друзья», в котором были отражены основные правила пожарной безопасности в быту. Затем инспекторы в очередной раз напомнили детям номера телефонов экстренных служб и рассказали, как не допустить возникновения пожара. Вопросы задавали как воспитанники младших отрядов, так и самые старшие ребята лагеря. Больше всего их интересовали вопросы о том, как действовать, если пожар произошел в квартире или жилом доме.

— В современном мире уроки безопасности для детей и подростков играют особо важную роль в образовательном процессе. Очень важно не просто обеспечить безопасность ребёнка, а научить его правильному поведению и бережному отношению к себе и окружающим. Благодаря таким профилактическим занятиям, дети лучше запомнят правила поведения и будут более серьезно относиться к своей безопасности, — уверен Виктор Филиппов, инспектор отдела надзорной деятельности и профилактической работы по городу Биробиджан и Биробиджанскому району. В завершении своего визита спасатели вручили детям памятки по пожарной безопасности, а самым активным ребятам подарили раскраски на тематику МЧС России. Во время летних каникул сотрудники МЧС России проводят для всех детей автономии дополнительные мероприятия, направленные на повышение уровня культуры безопасности жизнедеятельности. Биробиджанские спасатели и пожарные ждут всех желающих ребят к себе в гости. На экскурсию можно записаться группами заранее по телефону 8(42622) 22-4-09 в рабочее время.

Круговых Людмила Анатольевна Коршикова Анна Владимировна воспитатели МБДОУ ДС №67 «Аистенок», г. Старый Оскол, Белгородская область

Материал прислан и участвует во Всероссийской научно-практической конференции «Современная цифровая образовательная среда в детском саду»

Дошкольное детство – один из самых важных этапов жизни дошкольника, в значительной мере определяющий его последующее развитие. Ребёнок XXI века не такой, каким был его сверстник 6-12 лет назад. Изменилось содержание предметного и социального мира современных детей – их окружают всевозможные гаджеты, интерактивные и компьютерные игры, которые они быстро осваивают. Поэтому цифровая образовательная среда ДОУ должна удовлетворять потребности и интересы современных детей.

Цифровые образовательные технологии – неотъемлемая часть современного образования, они находят свое применение и в дошкольном образовании. Согласно федеральному проекту «Цифровая образовательная среда» в рамках государственной программы РФ «Развитие образования на 2018-2025 годы» (с изменениями и дополнениями от 29 марта 2019 г. ) в образовательных организациях необходимо внедрить современную и безопасную цифровую образовательную среду уже к 2024 году.

Авдеева, О. Князева, Р. Стеркина отмечают роль педагога в формировании личности, считая, что современный воспитательный процесс должен базироваться помимо защиты ребенка, прежде всего, на его подготовке к жизненным реальным ситуациям. Репин, соглашаясь, с мнениями педагогов, говорит о значимости привития детям норм безопасного поведения в окружающей действительности.

Чтобы сформировать образ дошкольника, обладающего культурой безопасного поведения, как в дошкольном образовательном учреждении, так и окружающей среде, в целом основными принципами воспитательного процесса должны являться: информированность, мотивация, уверенность и чувственный опыт. Дошкольник, который будет иметь представления о сущности безопасного поведения, обладать мотивацией к охране здоровья, иметь уверенность в своих знаниях о правилах безопасности, будет способен качественнее адаптироваться к окружающей среде и максимально предотвратить угрозы безопасного поведения в будущем.

Для достижения надлежащих результатов педагогической деятельности в сфере воспитания безопасного поведения старших дошкольников в детских садах и окружающей среде, мы разработали и апробировали систему работы по формированию основ безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста на основе использования мультимедийных игр и пособий. Применение в организованной образовательной деятельности презентаций, программно-методических комплексов, видеофильмов. В режимных моментах применение аудио сказок, учебных мультфильмов, обучающих и развивающих игр.

Чтобы реализовать на практике мы использовали:

– учебные мультфильмы: «Уроки тетушки Совы» – Серии «Уроки осторожности», «Азбука безопасности на дороге»; «Спасик и его друзья»; «Смешарики»: Азбука безопасности»; «Робокоп Поли. ПДД», «Безопасность – это важно»; «Аркадий Паровозов спешит на помощь», «Озорная семейка. Правила движения», «Пожарная безопасность для детей»,

– учебные мультфильмы для детей от компании «Лукоморье Пикчерз»;

– программно-методические комплексы «Правила дорожного движения для детей», «Диагностическое лото. Формирование основ безопасности у детей»;

– видеофильмы «Пять лесных заповедей», «Чрезвычайные приключения»; презентации «ПДД для дошкольников», «Наше тело. Как мы устроены», «Город дорожных знаков»;

– обучающие и развивающие компьютерные игры «Поиграем в дорогу», «ПО дороге со Смешариками», «Правила дорожного движения. Маленький автомобильчик ищет своих друзей»;

– футажи для презентаций;

– аудиозаписи.

В качестве основной формы обучения дошкольников мы предлагаем выбрать занятия с использованием мультимедийных игр и пособий (фронтальные, групповые, индивидуальные), осуществляемые в игровой форме, так как игра – является ведущим видом деятельности дошкольников.

Для эффективного усвоения предложенного материала предлагается использовать интерактивные игры, анимационные мультфильмы, видеофильмы. В учебно-методической базе педагога-воспитателя должно содержаться большое количество образцов записей сказок, мультфильмов. Компьютерные ситуации позволяют повторить их столько раз, сколько нужно дошкольнику. Так, с помощью компьютерных игровых средств (КИС) можно научить дошкольника адекватно реагировать на ситуации, которые ребенок может встретить в быту, в ДОУ, во время спортивного отдыха. Можно сказать, что формирование основ безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста на основе использования мультимедийных игр и пособий, в обучении является актуальным, доступным и более эффективным, чем традиционные занятия.

Правила пожарной безопасности в школе. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА В ШКОЛЕ?Правила оказания помощи при термических ожогах кожи таковы:
Немедленно погасить пламя на одежде и коже пострадавшего, для чего накрыть его тканью (это приведет к прекращению поступления воздуха), или сбросить горящую одежду. Можно погасить пылающий участок одежды, забросав его землей, песком или снегом, облив водой или опустив в воду. Успокоить пострадавшего и окружающих. Осторожно снять с пострадавшего тлеющие остатки одежды, которые не зафиксировались в ране. Запрещено отдирать от раны прилипшие остатки одежды. Прикасаться к обожженной поверхности руками тоже нельзя. Держать в течение 10-20 минут пораженную поверхность тела под струей проточной холодной воды (можно в емкости с чистой прохладной водой). Это необходимо для того, чтобы предупредить дальнейшее углубление и расширение раны за счет нагрева обожженной зоны. Также это улучшит кровообращение в ране. Но ни в коем случае нельзя использовать для охлаждения зоны ожога лед, так как, помимо имеющегося ожога, у пострадавшего возникнет дополнительная травма – обморожение. В экстремальных случаях (при полном отсутствии проточной воды) возможно охлаждение раны с помощью мочи, но в реальной жизни поводов для применения этого способа практически никогда не бывает. На обожженную поверхность нанести противоожоговое средство, затем наложить сверху сухую стерильную повязку. Ни в коем случае не использовать вату: можно применять только бинт, марлю – тканевые материалы. Если нет поблизости ни одного средства для экстренной помощи при ожогах и стерильных бинтов нет, нужно просто наложить чистую сухую повязку. Запрещается наносить на обожженную кожу мази, кремы, растительное масло, спиртовые растворы и прочие средства. При легких ожогах первой степени без обширного повреждения кожи и пузырей можно не накладывать повязкуПри обширных ожогах рук и ног надо зафиксировать конечность с помощью шины или подручных средств и придать конечности возвышенное положение. При обширных ожогах и при возникновении признаков ожогового шока (бледность, слабость, беспокойство, холодный пот, тахикардия, падение артериального давления, нарушение сердечной деятельности и дыхания) дать пострадавшему пить много жидкости – чистую воду. Жидкость уменьшает интоксикацию, которая возникает из-за всасывания в кровь продуктов распада обожженной кожи, подкожной клетчатки, мышц. При сильных болях для предупреждения болевого шока пострадавшему дают любое обезболивающее средство (анальгин, парацетамол и пр. III. Подведение итоговБезопасность жизнедеятельностиНа Земле нет такого человека, которому не угрожают опасности. Реализуясь в пространстве и времени, опасности угрожают не только человеку, но и обществу, государству и в целом всему миру. Поэтому профилактика безопасности и защита от них — актуальнейшая проблема, в решении которой должны быть заинтересованы не только отдельные личности, но и государство, и все мировое сообщество. В то же время нельзя обеспечить абсолютную безопасность для личности, общества, государства. Под безопасностью понимается такой уровень опасности, с которым на данном этапе развития человечества можно смириться. Безопасность — это приемлемый риск. Чтобы его достичь, необходима выработка идеологии безопасности — формирования соответствующего уровня мышления и поведения человека и общества в целом. Именно этими проблемами и занимается наука безопасность жизнедеятельности. Всероссийский открытый урок «Основы безопасности жизнедеятельности». План-конспект урока по обжВсероссийский открытый урок «Основы безопасности жизнедеятельности». Подтяните знания с репетитором за летоНачните заниматься летом, чтобы разобраться в сложных темах без стресса от школьной нагрузки, оценок и домашних заданий — одного занятия в неделю будет достаточно. Вводный урок бесплатно, онлайн, 30 минутКонспект открытого урока по обжКонспект открытого урока по обжВнимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
ЗаявкуПрофессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб. Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб. Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб. Лицензия №037267 от 17. 2016 г. Выдана департаментом образования г. Москвы

Конспект урока «Основы безопасности жизнедеятельности»Конспект урока «Основы безопасности жизнедеятельности»Андрианова О. , Чесалина Г. Как и многие преподаватели ОБЖ, в прошедшем учебном году мы столкнулись с проблемой организации такого нового мероприятия как Всероссийский открытый урок по «Основам безопасности жизнедеятельности». Вопрос, который необходимо было решить, нам показался слишком серьезным – надо было вовлечь всех обучающихся с первого до одиннадцатого класса, всем предложить интересные и полезные мероприятия, ведь не хотелось, чтобы Урок прошел формально. За помощью мы обратились к администрации нашей школы, учителям физической культуры и классным руководителям. В этой статье мы кратко описываем то, что у нас получилось. Надеемся, что наш опыт пригодится нашим коллегам при организации подобного Урока в своей школе. Все началось с проведения эвакуации всех учащихся и персонала. Для наших учащихся тренировки по разным причинам ЧС проводятся регулярно, поэтому все прошло организованно и быстро. Однако, в этот раз на стадионе, где обычно собираются эвакуируемые, состоялось торжественное открытие Всероссийского урока по «Основам безопасности жизнедеятельности». Вначале выступила директор нашей школы с приветственным словом и информацией об организации безопасности в ОУ. Затем слово предоставили представителю министерства ЧС, который рассказал о деятельности МЧС России и нашего города, а также о ВДЮОД «Школа безопасности»: его цель, задачи, масштаб деятельности. После торжественной части все учащиеся разделились на группы:Учащиеся начальных классов в своих кабинетах проводили классные часы с просмотром мультфильма (из серии «Спасик и его команда», «Смешарики» и т. ) и викториной по правилам безопасного поведения в экстремальных и чрезвычайных ситуациях дома, на улице и на природе, выработке умений защищать свою жизнь и здоровье (каждый учитель сможет составить свои вопросы на основе того мультфильма, который выберет). В качестве примера – краткий конспект одного из классных часов для первых классов: ЗАНЯТИЕ ПО ПДД для 1-х классовВедущий: Добрый день, дорогие друзья!Мы рады приветствовать вас на нашем занятии по правилам дорожного движения. О законах безопасного поведения на улице вы не раз говорили на уроках и классных часах. И конечно знаете, что дорогу надо переходить в строго определенных местах. Сегодня мы предлагаем вам вспомнить правила пользования регулируемым пешеходным переходом. А знаете ли вы, что значит регулируемый?Учащиеся: есть светофорВедущий: Правильно. И тема нашего занятия «Светофор». Мы поговорим о видах светофоров; вспомним, какие цвета есть у светофора, как они располагаются и что обозначают; наша задача – научиться правильно пользоваться сигналами светофора, чтобы не попасть в беду. А помогут нам в этом персонажи одного из любимых мультфильмов. В конце нашего занятия я проверю ваши знания, поэтому смотреть и слушать надо очень внимательно. Итак, все внимание на экран! (3 мультфильма из серии «Смешарики» по разделу «Светофор»Ведущий: Сейчас, как и было обещано, я проведу небольшую викторину. Каждый класс по очереди будет отвечать на мои вопросы. Вопрос 1 А классу: Что обозначает слово «Светофор»? (носитель света)Вопрос 1 Б классу: Где располагается на светофоре зеленый сигнал? (внизу)Вопрос 1 В классу: Что обозначает зеленый сигнал светофора? (движение разрешается)Вопрос 1А классу: Где располагается красный сигнал светофора? (наверху)Вопрос 1Б классу: Как называется красный и желтый сигналы светофора? (запрещающие)Вопрос 1В классу: Какого цвета нет у светофора для пешеходов? (желтого)Вопрос 1А классу: Какой человечек нарисован на зеленом фоне пешеходного светофора? (идущий)Вопрос 1Б классу: Сколько секунд мигает зеленый цвет на пешеходном светофоре? (3)Вопрос 1В классу: Зачем мигает зеленый цвет на пешеходном светофоре?(предупреждает, что скоро загорится красный)Все молодцы. А теперь я вручаю каждому классу свидетельство об участии в нашем занятии. Спасибо за внимание! До новых встреч!Учащиеся среднего звена: были разделены на две группы: одни в актовом зале участвовали в показном практическом занятии по действиям в ЧС с помощью представителей МЧС; другие классы находились в кабинетах, для них работала лекторская группа с сообщениями и презентациями по правилам поведения с случае ЧС природного и техногенного характера и демонстрацией оказания самопомощи и взаимопомощи. Во многих классах в течение Урока вспомнили правила здорового образа жизни и провели веселую танцевальную физкультминутку вместе с учителем музыки. Для старшеклассников была организована комбинированная эстафета с элементами военной подготовки и соревнования по прикладной физической культуре на школьном стадионе. Соревнования проводились по станциям и были признаны саамы увлекательным мероприятием Урока. В конце учебного дня прошло подведение итогов открытого урока. Информация о Уроке была размещена на школьном сайте и освещена на фотостенде в рекреации школы. Ведущий Сейчас, как и было обещано, я проведу небольшую викторину. Конспект открытого урока по обжКонспект открытого урока по обжМосковский открытый урок «Основы безопасности жизнедеятельности»В целях выработки единых подходов к формированию государственной политики в области безопасности жизнедеятельности, формированию культуры безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения, более эффективного усвоения теоретических знаний по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 30 апреля 2021 года запланировано проведение Московского открытого урока по основам безопасности жизнедеятельности, Посвящённого 35-летию со дня аварии на Чернобыльской АЭС, Дню пожарной охраны, празднованию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. , с обучающимися общеобразовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы. Предлагаем вам в указанную дату провести для обучающихся урок по основам безопасности жизнедеятельности. Для проведения урока разработаны тематические материалы, предусматривающие обучение детей правилам безопасного поведения в летний период, в том числе на водных объектах, действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в местах массового пребывания людей:Конспект открытого урока по обжВ целях выработки единых подходов к формированию государственной политики в области безопасности жизнедеятельности, формированию культуры безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения, более эффективного усвоения теоретических знаний по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 30 апреля 2021 года запланировано проведение Московского открытого урока по основам безопасности жизнедеятельности, Посвящённого 35-летию со дня аварии на Чернобыльской АЭС, Дню пожарной охраны, празднованию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. , с обучающимися общеобразовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы. Предлагаем вам в указанную дату провести для обучающихся урок по основам безопасности жизнедеятельности. Для проведения урока разработаны тематические материалы, предусматривающие обучение детей правилам безопасного поведения в летний период, в том числе на водных объектах, действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в местах массового пребывания людей:Конспект открытого урока по обж.

Министерство по делам гражданской обороны,чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий

Фильмы по теме «Азбука безопасности»

Фильмы по теме «Мир безопасности»

Фильмы по теме «Антитеррор»

Фильмы по теме «Культура безопасности»

Фильмы по теме «Чрезвычайные приключения». 1 – 10 серии

Фильмы по теме «Чрезвычайные приключения». 11 – 20 серии

Фильмы по теме «Чрезвычайные приключения». 21 – 30 серии

Фильмы по теме «По заказу МЧС»

Фильмы по теме «Спасик и его команда»

Пожарная безопасность

В соответствии с письмом Уполномоченного по правам ребёнка в Липецкой области от 26. 2018 № 339 в декабре 2018 года проходит Всероссийский «Месяц Безопасности» в целях профилактики травматизма и гибели детей в результате пожаров.

План мероприятий ДОУ №10 г. Липецка по профилактике травматизма и гибели детей в результате пожаров

Мультфильмы для детей:

– «Аркадий Паровозов спешит на помощь»

– «Спасик и его друзья»

– «Детям о правилах пожарной безопасности»

– «Фиксики: Огнетушитель»

– «Уроки осторожности тётушки Совы»

– «Смешарики: Тушение электроприборов. Игры с огнём»

Беседы: «Опасные предметы», «Спички не тронь – в спичках огонь», «Если начался пожар?»

Встреча с сотрудниками отдельного поста 6 пожарно-спасательной части

Выставка детских рисунков «Не шути с огнём!»

Знаки пожарной безопасности

Эвакуационные знакиСигнальные знаки Эвакуационные знаки используются, что прямо следует из названия, для обозначения маршрута, по которому должны двигаться люди при возникновении пожара. Они имеют квадратную или прямоугольную форму. Изображения и указатели выполняются белым цветом на зеленом фоне. Сигнальные таблички (иногда их называют указательными) показывают местонахождение различных средств и оборудования для противопожарной защиты. К их числу могут быть отнесены: пожарный пост или пульт управления системами безопасности;пожарные гидранты и краны;огнетушители и т. Форма знаков рассматриваемой группы – квадратная. При этом используются два варианта сочетания цветов – красный фон и белое изображение или белый фон, ограниченный красной каймой и содержащий рисунок или надпись такого же цвета. Запрещающие знакиПредписывающие знакиПредупреждающие знаки Запрещающие знаки используются для того, чтобы поставить человека в известность о недопустимости каких-либо определенных действий, связанных с повышенной опасностью возникновения пожара. Форма таблички данного типа – круглая. Она имеет белый фон, кайму красного цвета, черное изображение или рисунок, перечеркнутый красной полосой. Ее направление также четко указано в нормативных документах – по диагонали из левой верхней части в правую нижнюю. Предписывающие знаки используются для оповещения людей о необходимости выполнить определенное действие. К их числу может быть отнесено отключение электрического питания, работа только с использованием средств защиты дыхательных путей, место, где разрешается курить и т. Таблички данной группы имеют круглую форму, фон синего цвета, а также белый рисунок или изображение. Предупреждающие знаки применяются для того, чтобы предупредить о потенциальной пожранной опасности. Это может быть наличие в помещении легковоспламеняющихся веществ, использование технологий, представляющих возможную угрозу и т. Форма табличек рассматриваемой группы – треугольник, имеющий желтый фон и черную кайму по контуру. Изображения также выполняются в черном цвете.

Правила пожарной безопасности для детей и родителей

Правила пожарной безопасности для детей

Каждый ребенок должен знать как вести себя при пожаре.

Ребёнок должен знать свой адрес, Ф. и номер телефона! Выучите эту информацию вместе с ним.

Огнеопасные приборы храните в недоступном от ребёнка месте.

Показывайте своим примером, что вы выключаете электроприборы, особенно мелкие приборы (утюг, фен, кофеварка, чайник и т

Расскажите, что в деревне или на даче без взрослых нельзя, подходить и включать обогревательные приборы (камины, батареи).

Не забывайте напомнить, что «спички – детям не игрушка»!

Ребенок должен знать, что делать, если он видит пламя:

Не притрагиваться к огню, а звать на помощь взрослых!

Если взрослых нет дома, выйти из квартиры и обратиться за помощью к соседям!

Не искать укрытия в горящей квартире!

Не спускаться на лифте, а бежать вниз по лестнице!

Если квартира заперта, не поддаваться панике, а звонить 01 или 112 и звать на помощь соседей!

Необходимо помнить, что опаснее огня может быть только дым. Чтобы не задохнуться при пожаре, следует дышать через мокрую марлю и ползти к выходу, не поднимаясь на ноги. Дым имеет свойство подниматься вверх.

Родителям нужно постараться не напугать ребёнка, а вызвать у него желание быть внимательным и осторожным.

Огонь – это очень большая опасность!

Как случаются пожары?

Существует много причин возникновения пожара, но часто именно неосторожность и детская шалость служат поводом для огня. Когда ребенок остается один, особенно проявляется его стремление к самостоятельности. Дети в своих разнообразных играх часто повторяют поступки и действия взрослых, имитируя их поведение. Детям хочется, как можно скорее, все узнать и испытать. Нельзя быть уверенным, что оставшись без присмотра, он не решит поиграть с опасными приборами. Родители должны помнить, что оставлять детей одних очень опасно. В случае пожара малыш не сможет самостоятельно выбраться. Помните, что спасаясь от огня и дыма, дети обычно прячутся в укромном месте.

Что может послужить причиной пожара?

Ребёнок, увлечённый своей игрой, может положить игрушку в микроволновую печь. Включив её, микроволновая печь сразу же заискриться.

Оставленный на кухне ребёнок может включить конфорку плиты, даже не осознав это.

Включая, выключая лампочки, ребёнок может вызвать перенапряжение в сети. Лампочка может взорваться и стать причиной пожара.

Оставленные свечи после детского праздника или ухода гостей, могут сжечь весь этаж.

Пробегающий ребёнок может опрокинуть работающий утюг на ковёр, тот загорится моментально.

Дети любят играть с проводами. Если ребёнок перегрызёт провод – случится беда.

Любые электроприборы могут выйти из строя прямо у вас на глазах и воспламениться.

Родители, давайте следовать урокам пожарной безопасности и обучать наших детей быть внимательными и осторожными. Помните: подобные уроки должны начинаться с самого раннего детства. Не забывайте: гораздо легче предотвратить пожар, чем его потушить. Простые меры предосторожности помогут вам обезопасить себя и своих детей.

Осторожно, новогодняя ёлка!

В период новогодних каникул резко возрастает количество пожаров с гибелью людей. Поэтому в преддверии этого пожароопасного периода все усилия органов Государственного пожарного надзора сосредоточены на обеспечении безопасности людей на объектах проведения праздничных мероприятий.

Требованияпожарной безопасности при установке новогодней ёлки и использовании пиротехнических изделий

Советы в несколько слов

При организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий с массовым пребыванием людей:

допускается использовать только помещения, не имеющие на окнах решеток и расположенные не выше 2 этажа в зданиях с горючими перекрытиями, а также обеспеченные не менее чем двумя эвакуационными выходами, отвечающими требованиям норм проектирования;
ёлка должна устанавливаться на устойчивом основании и с таким расчётом, чтобы ветви не касались стен и потолка;
при отсутствии в помещении электрического освещения мероприятия у ёлки должны проводиться только в светлое время суток;
иллюминация должна быть выполнена с соблюдением ПУЭ.

При использовании электрической осветительной сети без понижающего трансформатора на ёлке могут применяться гирлянды только с последовательным включением лампочек напряжением до 12 В.

Мощность лампочек не должна превышать 25 Вт; при обнаружении неисправности в иллюминации (нагрев проводов, мигание лампочек, искрение и т. ) она должна быть немедленно обесточена.

При проведении мероприятий должно быть организовано дежурство на сцене и в зальных помещениях ответственных лиц, членов добровольных пожарных формирований или работников пожарной охраны предприятия.

Детям о пожарной безопасности

Видеоматериалы по правилам пожарной безопасности:

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ!

При горении выделяются ядовитые газы: синильная кислота, фосген и другие, а содержание кислорода в воздухе падает. Вот почему опасен не только и даже не столько огонь, сколько дым и гарь от него.

Надо учитывать и возможные реакции организма человека при увеличении концентрации продуктов горения:

угарного газа: 0,01% – слабые головные боли; 0,05% – головокружение; 0,1% – обморок; 0,2% – кома, быстрая смерть; 0,5% – мгновенная смерть;

углекислого газа: до 0,5% – не воздействует; от 0,5 до 7% – учащение сердечного ритма, начало паралича дыхательных центров; свыше 10% – паралич дыхательных центров и смерть.

Экстренные службы Телефон городской Телефон сотовый Федеральная пожарная служба 01 101 Полиция 02 102 Скорая медицинская помощь 03 103 Аварийная служба ИркутскГаз 04 104 Единая служба помощи 112 112