Пояснительная записка: материал предназначен для первоклассников в период адаптации в школе, может быть использован учителями начальных классов.
Цель: познакомить детей с правилами культурного поведения в школе.
Задачи: формировать навыки культурного поведения;
Развивать речь, мышление;
Воспитывать сознательную дисциплину, желание выполнять правила и вести себя образцово.
- ноутбук, мультимедиа проектор;
- буклет «Правила поведения в школе»;
- карточки (для групповой работы).
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.
– А почему школьников назвали учениками? (они учатся писать, читать, считать)
– Ребята сегодня мы с вами отправимся путешествовать по школе. Представьте, как вы утром вышли из дома, идете с мамой за руку в школу, что необходимо сделать у дверей, ведь школа ваш второй дом, так как третью часть своей жизни вы будете находиться в школе. (вытереть ноги)
Отгадайте ребус.
– Вы вошли в школу. Как называется помещение, в которое вы входите? (коридор)
-Кого вы видите в коридоре? (техперсонал)
– Знаете ли вы как их зовут, чем они занимаются в школе?
– Это взрослые люди, что необходимо сделать при встрече? (поздороваться)
– Куда и зачем вы идете в первую очередь, отгадайте?
Здесь одежду оставляем,
Куртки, шапочки снимаем.
Получаем номерок —
И скорее на урок.
– Всегда ли вам приятно раздеваться там, почему? (толкаются, мешают)
– Давайте вместе подумаем, что надо делать, чтобы избежать неприятностей?
Вешай свою одежду на определенное место.
Варежки, перчатки положи в карман, головной убор в рукав.
Одежду вешай аккуратно.
В гардеробе раздевайся быстро и не мешай другим.
Увидел упавшую одежду – подними.
В карманах ничего не оставляй.
Будь вежлив с товарищами помогай другим.
Сменную обувь не оставляй после уроков в гардеробе и не забывай приносить утром.
Переобулся, сложи в мешок и повесь или аккуратно поставь под одеждой.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УРОКЕ И ПЕРЕМЕНЕ.
– Вы попадаете в помещение, в котором вас ждет учитель, в котором он будет учить вас читать, писать, считать, что это за помещение? ( класс).
Слышат в школе каждый день
Первоклашки – «трень-брень».
Только “прозвенит” звонок,
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В СТОЛОВОЙ.
УЧИТЕЛЬ: Продолжим путешествие по школе. Отправимся в самое «вкусное» место в школе? Куда? (в столовую)
– А кто из вас знает, почему столовую назвали столовой?
– Встали все покажем, как мы идем в столовую (маршируют на месте)
– Как едим в столовой?
– А как жуем?
– Что надо не забывать говорить после обеда? (Спасибо)
– В столовой есть «запоминалочки», которые тоже необходимо выполнять.
Очень пища хороша – кушай пищу не спеша
Ешь аккуратно, не спеши, не брызгай, на пол не кроши.
Хлеб береги и уважай, его повсюду не бросай.
Ты поел, чиста тарелка, отнеси ее скорей – ка.
Уходя, скажи спасибо, тем, кто стол накрыл красиво.
Учитель:Если хочешь умным стать,
Нужно много книг читать.
Чтоб найти все книги века,
Правила поведения в библиотеке
ИГРА « Знаешь ли ты правила»
УЧИТЕЛЬ: Давайте поиграем в игру « Знаешь ли ты правила» Если вы согласны с правилом поднимите руку.
Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.
Входящего в класс взрослого, приветствуют стоя.
Если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с места (-).
В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову. (-)
Если очень нужно что – то спросить, можно перебить разговор взрослых ( – ).
Бегать и шумно играть можно только во дворе на игровой и спортивной площадке.
Помогать друг другу нужно всегда и всюду «Один за всех и все за одного».
Утром рано встану, просмотрю все мультфильмы и опоздаю в школу всего на 1 минутку. ( – ).
Не буду никогда ябедничать.
Работа в группах.
УЧИТЕЛЬ: Каждая команда получает важное задание, которое следует обсудить.
1 группа, ситуация « В гардеробе»
– На улице холодно. Ребята в теплых куртках. Прежде чем идти в класс нужно раздеться в гардеробе. Роман спешит, он вбегает в гардероб и, наталкиваясь на своего одноклассника Никиту, наступает ему на ногу. Никите больно, он заплакал. Но Роман не обратил на него никакого внимания. Он повесил курточку и пошел в класс.
УЧИТЕЛЬ: Какие ошибки в своем поведении допустил Роман?
2 группа, ситуация « В столовой»
– Ребята завтракают в столовой. Витя взял кусочек хлеба, скатал в шарик. Оглянувшись, чтобы никто не заметил, он кинул хлебный шарик и попал Пете прямо в глаз. Петя схватился за глаз и вскрикнул.
УЧИТЕЛЬ: Что вы скажете о поведении Вити в столовой?
Подведем итог нашему занятию:
Буклет «Правила поведения в школе».
Ролик «Правила поведения в школе».
Правила поведения в школе. MP4 / 32. 24 Мб
– Ребята, сегодня особенный день, потому что к нам сегодня пришли гости. Давайте поприветствуем их.
-Добрый день, уважаемые коллеги. Здравствуйте. Я рада видеть вас на классном часе в 3Б классе. И начать наше занятие я бы хотела с загадки :
– В этом заведении все люди побывали:
Это большой и светлый дом – людей хороших много в нем.
Сюда хожу и я, и вы, мои друзья. (школа)
– Так о чем мы сегодня с вами поговорим ? Какой самый главный предмет в школе?
Пусть ты ловко решаешь задачи, И в грамматике тоже хорош – Ничего это в школе не значит, Если ты себя плохо ведёшь!
– Ребята, а что значит – плохо себя вести? ( не соблюдать правила поведения).
– Скажите, а какие правила поведения вы знаете ? ( ПДД, поведения в лесу, поведения на воде и т
– Как вы думаете, может ли человек вести себя так как ему хочется?
Но это делать нужно не только для того, чтобы тобой восхищались, но и для личной безопасности. Ведь люди, которые знают и соблюдают правила, никогда не попадут в беду, потому что они знают, как нужно действовать в том или ином случае. Поэтому правила поведения нужно знать всем детям, чтобы быть воспитанными и культурными людьми , и чтобы сохранить свою жизнь и здоровье.
-Ребята, как вы думаете, существуют ли в школе свои особые правила поведения , отличные, например, от других общественных мест ?
– Конечно же, да! Что же это за особенные правила поведения в школе и для кого они? Правила достаточно просты, а существуют они для всех, кто переступает порог здания, которое называется «школа».
– Скажите, зачем придумали эти правила?
Школа – это место скопления большого количества людей. И представь, если каждый здесь начнет вести себя так, как ему заблагорассудится. Во что же тогда она превратится? В лес! Чтобы этого не произошло, каждому ученику необходимо знать и соблюдать правила поведения в школе. Потому что вы должны вести себя так, чтобы учиться и работать рядом с вами было удобно и приятно.
Ведь школа – это то место, где мы учимся, развиваем свой ум, интеллект и душу, а значит, и вести себя в этом месте нужно соответственно. И сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие по школе и вспомним правила поведения школьника. А где мы побываем, вы узнаете, выполнив задание для каждой группы. Подойдите по одному человеку от группы, получите задание. Присаживайтесь. У вас на столах лежат листы с правилами поведения ученика в школе. – Обсудите в группе, какие правила поведения в школе нужно соблюдать. Определите наиболее важные по вашему мнению правила. Каждая группа должна подготовить сообщение и рассказать нам о своих правилах поведения в школе. Время на подготовку – 7 мин.
Ученики: Мы проходим в раздевалку, чтобы снять верхнюю одежду.
– А всегда ли вам бывает приятно раздеваться в нашей раздевалке? Почему?
Ученики: Иногда кто-то толкается, мешает, раскладывают свои вещи.
– Давайте вместе подумаем, что можно сделать, что бы избежать неприятностей. (выходите представители от группы).
Для этого мы должны соблюдать правила поведения в раздевалке. А остальные ребята могут вносить поправки в правила или добавлять свои.
– Вешай свою одежду на определенное( свое) место.
– Варежки, перчатки положи в карман, головной убор – в рукав.
– Одежду вешай аккуратно.
– В раздевалке не разговаривай, раздевайся быстро, не мешай другим
– Увидел упавшую одежду – подними!
– В карманах нечего не оставляй.
– Будь вежлив с товарищами, помогай другим.
– Нельзя лазить в чужие карманы. – Не следует образовывать толпу, нужно подождать, пока выйдут другие.
-Согласны с этими правилами? Есть, что добавить?
-Звенит заливисто звонок, и начинается урок.
Но отчего же еле-еле, все достают свои портфели?
И начинают там искать учебник, ручку и тетрадь?
Учитель говорит сурово: опять к уроку не готовы?
Хочу, ребята, вам сказать: стыдитесь время зря терять !
– Выходите ребята, которые приготовили нам правила, как вести себя на уроке.
Вот звонок на перемену, Приготовься отдыхать: Можешь с другом прогуляться, Можешь тихо поиграть, Приготовь к уроку все, Чтоб училось нам легко!
Он ведь бежит, как олень молодой, дети обходят его стороной.
Если же кто отойти не сумеет, очень об этом потом пожалеет.
Больно с налету о пол ударяться, так что не смей на пути попадаться.
Не угонишься за Вовой, мальчик он – такой бедовый!
Он за пять минут успел переделать кучу дел !
Он поставил 3 подножки ( Васе, Коле и Сережке)
Прокатился кувырком, на перила сел верхом.
Лихо шлепнулся с перил. Подзатыльник получил.
С ходу дал кому-то сдачи. Попросил списать задачи.
-Ничего, вздыхает Вова, На уроке отдохнем !
-Что вы скажете о поведении такого ученика?
– А для чего ребятам в школе дается перемена? (Подготовиться к следующему уроку, сходить в столовую, отдохнуть. ) А как следует вести себя на перемене нам расскажут ребята.
Правила поведения на перемене. – Выходить на перемену лишь после того, как разрешит учитель. – В коридоре нельзя бегать, кричать, затевать драку. – Во время перемены можно играть в спокойные игры.
– А теперь отправимся в самое «вкусное» место в школе. Куда же это? В школьную столовую.
– Ребята, а нравится ли вам приходить в столовую? Почему?
– А теперь ребята назовут нам правила поведения в столовой. Какие советы вы бы дали своим одноклассникам? Правила поведения в столовой.
-Входить в столовую надо организованно.
-Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.
-Перед едой всегда мой руки.
-Не разговаривай во время еды.
-За столом сиди прямо, не клади локти на стол. -Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.
-Убери за собой посуду.
– Я вижу, у вас еще есть интересные стишки. Прочитайте ребятам. Запоминалочки.
В столовой правила свои,
Запомни их и повтори!
В столовой есть закон такой – руки мой перед едой!
Очень пища хороша – кушай пищу не спеша!
Если будешь все съедать – шанс учиться есть на пять!
Не брызгай, на пол не кроши,
Его повсюду не бросай !
Поел – и убери, друг мой,
Свою посуду за собой.
– А мы продолжаем наше путешествие по школе. А куда мы сейчас попадем, узнаете, отгадав загадку.
Царит в ней тишина.
Там много интересного
Узнаешь для себя. ( библиотека)
– Для чего в школе нужна библиотека?
-Главное сокровище библиотеки – книга, источник знаний. Берегите книги ! Это самое главное богатство, которое люди могут передать своим потомкам. А как правильно вести себя в библиотеке? Об этом нам расскажут ребята.
Правила поведения в библиотеке.
В библиотеке надо соблюдать порядок, вести себя тихо, громко не разговаривай.
Войдя, надо поздороваться с библиотекарем, а получив книгу, обязательно сказать « спасибо».
Книгу надо брать только чистыми руками.
В книге нельзя загибать углы, следует пользоваться закладками.
Если книжка повреждена, ее над « полечить»
Библиотечные книги надо особенно беречь, так как они предназначены для многих людей
Наше путешествие по школе подошло к концу.
– Что вы запомнили из нашего путешествия?
-Я думаю, что сегодня мы примем решение не только помнить эти правила, но и обязательно соблюдать их. Кто за это решение ? Поднимите руку. – Спасибо, ребята.
– Понравился ли вам классный час?
Памятка DOC / 45 Кб Правила на доску DOC / 41 Кб видео MP4 / 12. 17 Мб
Презентация “Правила поведения в школе”. PPTX / 1. 68 Мб
/data/files/f1623229757. pptx (Презентация “Правила поведения в школе”
Презентация “Основные права и обязанности школьников”. PPTX / 6. 13 Мб
/data/files/p1623230007. pptx (Презентация “Основные права и обязанности школьников”. )Классный час на тему:
«Знакомство с правилами поведения учащихся в школе, классе, на переменах. Права и обязанности школьников».
Классный руководитель: Букреева Алина Олеговна
Цель классного часа: ознакомить первоклассников с правилами поведения в школе на уроке и перемене, познакомить с правами и обязанностями школьников. Задачи классного часа: -объяснить детям основные правила поведения в школе;
-учить определять что такое «можно» и что такое «нельзя» в школе;
-формировать коммуникативные умения школьников;
-развивать внимание и все познавательные процессы ребёнка;
-воспитывать доброжелательность, уважительное отношение к людям работающим в школе и их профессии, к одноклассникам.
Оборудование:-презентация «Правила поведения в школе»;
-презентация «Основные права и обязанности школьника».
Ход классного часа:
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас классный час, на котором мы с вами будем учиться принимать коллективные решения, обсуждать их, обсуждать нашу школьную жизнь.
Постановка проблемы.
– Первого сентября вы впервые пошли в школу, получили гордое имя –школьник. А как вы думаете, каким должен быть настоящий школьник? Какими качествами должен обладать? (ответы детей)
Нас окружают другие люди. Кто эти люди? Это прежде всего ваши родители, бабушки, дедушки – ваша семья. Это ваши друзья, учителя, школьные товарищи. И мы все должны жить так, чтобы окружающим было легко и приятно рядом с нами. Поэтому мы все должны соблюдать определенные правила.
– Какие правила вы знаете? (правила дорожного движения, правила поведения на воде, правила поведения в лесу и т
Вы изучаете много предметов.
-Какие это предметы? (математика, русский язык, чтение, рисование) а для того, чтобы все знать и запомнить, вам нужно освоить самый главный предмет – «поведение»
– Так зачем же нужно соблюдать правила поведения в школе? (чтобы хорошо учиться и не мешать учиться другим ученикам, чтобы не причинить друг другу никакого вреда, чтобы не было травм и все были здоровы).
Обсуждение правил поведения в школе, классе, на переменах.
(Просмотр презентации «Правила поведения в школе»):
Будем дружно мы учиться,
Обещаем не лениться,
Все предметы изучать
Постараемся на пять.
У кого всегда в порядке
Все учебники, тетрадки,
Кто читает много книг –
Тот хороший ученик.
Кто в беде поможет другу:
Протянуть скорее руку
Не забудет ни на миг –
ОКАЖЕМ ШКОЛЕ УВАЖЕНЬЕ СВОИМ ПРИМЕРНЫМ ПОВЕДЕНЬЕМ! (СЛАЙД №1- 2)
ПРАВИЛО ПЕРВОЕ: (СЛАЙД № 3)
Володя Демин всякий раз
У нас опаздывает в класс.
Уже давно урок идет, а он по лестнице ползет,
У двери 5 минут вздыхает, всех от занятий отрывает.
НА УРОК ВСЕГДА ПРИХОДЯТ ВОВРЕМЯ!
– Зачем нужно соблюдать это правило?
– А что можно сделать, чтобы не опаздывать на урок? (нужно соблюдать режим, ложиться спать не позднее 10 часов вечера, пораньше встать и прийти в школу вовремя).
Запомните, приходить в школу нужно за 15 минут до начала уроков. Для чего? (Чтобы спокойно подготовиться к началу урока).
-Давайте посмотрим, какое же второе правило:
ПРАВИЛО ВТОРОЕ: (СЛАЙД № 4)
Первой хочется ответить,
Крикнуть громко с места прямо
И казаться умной самой.
Класс она не уважает
Отвечать другим мешает.
Что же неправильно делает Света? (выкрикивает с места). А почему это не правильно?(ответы детей).
– Может быть все таки можно выкрикивать с места? (нет) Кто может показать, как нужно отвечать правильно?
НА УРОКАХ ЕСЛИ ХОЧЯТ ОТВЕТИТЬ, ПОДНИМАЮТ РУКУ, А НЕ КРИЧАТ С МЕСТА.
ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ: (СЛАЙД № 5)
Лена с Валей на уроке
Обсуждали рот и щеки
Рукавишниковой Аллы.
Всю себя разрисовала!
Так две подружки хохотали,
Ответить никому не дали.
Что делали девочки на уроке? (разговаривали, смеялись, мешали другим детям и учителю). Допустимо ли такое поведение на уроке? Почему?
НА УРОКАХ НЕ РАЗГОВАРИВАЮТ С ДРУГИМИ УЧЕНИКАМИ, НЕ СМЕЮТСЯ И НЕ МЕШАЮТ ЗАНИМАТЬСЯ ВСЕМУ КЛАССУ.
ПРАВИЛО ЧЕТВЕРТОЕ: (СЛАЙД № 6)
Весь урок Наташка с Лизкой
Пишут Владику записки
С кем подружиться хочет он?
Потом кидают с двух сторон.
Учителя не слушал класс,
Следил за этим целый час.
НА УРОКЕ НЕ ЗАНИМАЮТСЯ ПОСТОРОННИМИ ДЕЛАМИ!
А что значит заниматься посторонними делами? – Это значит заниматься чем-то, совершенно не относящимся к уроку.
ПРАВИЛО ПЯТОЕ: (СЛАЙД № 7)
Да – интересный был урок, –
Сказал Антону Игорек.
Он весь урок считал ворон.
– Как вы понимаете фразу: «Он весь урок считал ворон» (не слушал).
А что же надо было делать Антону на уроке? (внимательно слушать учителя)
НА УРОКАХ ВНИМАТЕЛЬНО, НЕ ОТВЛЕКАЯСЬ, СЛУШАЮТ УЧИТЕЛЯ!
ПРАВИЛО ШЕСТОЕ: (СЛАЙД № 8)
Каждый день в большом пакете
Шоколадки носит Петя.
И когда в один присест
Все среди урока съест, принимается за жвачки.
Лучше бы решал задачки.
Можно ли на уроке вести себя так, как Петя? (нет) Почему?
НА УРОКАХ НЕ ЕДЯТ И НЕ ЖУЮТ ЖЕВАТЕЛЬНУЮ РЕЗИНКУ!
Давайте проверим как вы поняли правила поведения на уроке.
Я буду читать загадку, а вы хором отвечайте:
На уроке будь старательным, будь спокойным и (внимательным)
Все пиши не отставая, слушай не (перебивая)
Говорите четко внятно, чтобы было все (понятно)
Если хочешь отвечать надо руку (поднимать)
Если друг стал отвечать, не спеши (перебивать)
А помочь захочешь другу – подними спокойно (руку)
Знай: закончился урок, коль услышал ты (звонок)
Когда урок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым)
ПРАВИЛО СЕДЬМОЕ: (СЛАЙД № 9)
Носятся на перемене
Гриша с Федей, как олени.
Всех толкают, задевают
И кричать не завывают.
У стены весь класс стоит,
Голова у всех болит.
Для чего вам дается перемена? (Что бы отдохнуть от урока). Как же нужно себя вести на перемене? Обязательно ли, что бы отдохнуть от урока нужно бегать, кричать, толкаться?
– А как можно вести себя иначе? (поиграть в спокойные игры (ручеек, колечко-колечко), поговорить с друзьями, почитать).
А как вы ведете себя на перемене?
НА ПЕРЕМЕНАХ НЕ БЕГАЮТ, РАСТАЛКИВАЯ ВСЕХ ЛОКТЯМИ И НЕ КРИЧАТ ГРОМКО.
ПРАВИЛО ВОСЬМОЕ: (СЛАЙД № 10)
Не хотят общаться с Сашей
Все ребята в школе нашей.
Он и к старшим пристает,
И ребят помладше бьет.
Никому прохода Саша в нашей школе не дает.
Как можно назвать такого мальчика как Саша? (задира)
Правильно ли он себя ведет?
НЕ СТОИТ ОБИЖАТЬ ТЕХ, КТО МЛАДШЕ, И ЗАДИРАТЬ СТАРШЕКЛАССНИКОВ!
ПРАВИЛО ДЕВЯТОЕ: (СЛАЙД № 11)
Неприятно нам в столовой
Рядом с Людой Пироговой.
На соседку слева Люда
Опрокинула два блюда,
А соседу на живот
Сладкий вылила компот.
Чем все это наблюдать,
Лучше уж поголодать.
А какие у нас в столовой бывают неприятные ситуации? (ответы детей)
Как же нужно вести себя в столовой?
В СТОЛОВОЙ СЛЕДУЕТ ВЕСТИ СЕБЯ, ТАК ЖЕ КАК В ГОСТЯХ!
Звонок! Все дружною гурьбой
В столовую летят стрелой
А здесь есть правила свои.
Запомни их и повтори
Не спеши, Не брызгай, на пол не кроши,
Хлеб береги и уважай,
Его повсюду не бросай.
Поел и убери, друг мой,
Свою посуду за собой.
ПРАВИЛО ДЕСЯТОЕ: (СЛАЙД №12)
На уроках и на переменах
Надо помнить всегда непременно,
Как с друзьями общаться,
И хороших манер не стесняться.
Как вы думаете, какие слова помогут вам соблюдать правила поведения в школе? (слова вежливости: спасибо, пожалуйста, извините).
Давайте проверим как вы поняли правила поведения в школе. У каждого из вас на столе лежит карточка с правилами поведения (как делать правильно и как неправильно). Я буду читать, а вы должны будете кружок с правильным ответам раскрасить зеленым карандашом, кружок с неправильным – красным, а затем поверим.
Материалы к викторине:
За обедом нужно есть, и, конечно песни петь ⃝ После обеда нужно убрать за собой посуду ⃝ За обедом можно разговаривать ⃝ Нельзя мыть руки перед едой ⃝ В столовой нужно баловаться ⃝ Сладости можно есть после обеда ⃝ Перед едой нужно вымыть руки ⃝ Есть нужно аккуратно ⃝ Не надо класть руки на стол ⃝ Нужно бережно относиться к хлебу ⃝ За столом нужно толкаться ⃝ Не разговаривать во время еды ⃝ На уроке можно болтать ⃝ Не нужно слушать учителя ⃝ Можно прийти в школу без учебников ⃝ Не надо выполнять домашнее задание ⃝ Приветствовать учителя нужно стоя ⃝ Книжки и тетрадки содержи в порядке ⃝ Чтобы ответить, поднимай руку ⃝ Не перебивай своих товарищей ⃝ На уроке можно есть ⃝ Можно не слушать учителя ⃝ Нельзя опаздывать на урок ⃝ Нужно внимательно слушать учителя ⃝ Можно бегать на перемене ⃝
Обсуждение прав и обязанностей школьника
(Просмотр презентации «Основные права и обязанности школьника»):
А) Права школьника
-Как вы понимаете, что такое «право»? (СЛАЙДЫ №1-4)
-На что школьники имеют право? (СЛАЙДЫ №5-16)
-Какие еще права вам известны?
-право на учебу;
-право на каникулы;
-право на занятия в кружках и секциях;
-право на общение друг с другом;
-право на помощь в учебе;
-право на жизнь;
-право на медицинский уход.
-Кто защищает права ребенка? (СЛАЙД №17)
-Давайте проверим как вы запомнили права школьников.
-Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? (СЛАЙД №18)
В какой сказке “хлебобулочный герой” несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? (СЛАЙД №18)
Кто из сказочных героев, воспользовался правом на свободное перемещение на метле? (СЛАЙД №19)
У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего дня? (СЛАЙД №19)
Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (СЛАЙД №20)
Кто пользовался правом вести домашнее хозяйство и вырастил гигантский урожай? (СЛАЙД №20)
Подводим итоги (СЛАЙД №21-22)
Б) Обязанности школьника
-А какие обязанности есть у школьника? (СЛАЙД №23)
Не опаздывать и не пропускать школу без уважительной причины.
Всегда выполнять домашнее задание.
Приносить необходимые школьные принадлежности.
Хорошо учиться.
Не нарушать дисциплину в классе во время урока, и в школе на перемене, не драться, не обижать младших и своих сверстников.
Не врать старшим.
ОБЯЗАННОСТИ ШКОЛЬНИКА В СЕМЬЕ (СЛАЙД №24)
-Какие основные правила поведения в школе вы запомнили?
-Какие есть права и обязанности у школьников?
-Давайте прочтём памятку для школьников (СЛАЙД №25).
-Я очень надеюсь, что вы всегда будете помнить и соблюдать все правила. Всем спасибо за вашу активную работу! До новых встреч!