Классный час « Пожарная безопасность»
Цель: научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях.
- закрепить знания детей о положительной и отрицательной роли огня в жизни человека, о пожарной безопасности, о профессии “пожарный”;
- прививать навыки осторожного обращения с огнем;
- воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения;
- воспитывать людей, ориентированных на мужество, находчивость, самоотверженность.
- Плакаты о работе пожарных и по пожарной безопасности;
- Знают все – человек без огня Не живет ни единого дня. При огне, как при солнце светло,
- При огне и зимою тепло. Посмотрите ребята вокруг:
- Нам огонь – повседневный наш друг. Но когда мы небрежны с огнем, Он становится нашим врагом.
Гефест и Прометей
Гефест – бог огня и кузнечного ремесла, покровитель металлургии.
Прометей – титан, защитник людей от произвола.
Легенда о Прометее
Давным-давно люди не знали огня. Они бродили по лесам, нападая на диких животных. Если охота была удачной, они разрывали зверя на части и съедали мясо сырым. Убежищами служили холодные пещеры. Миром правили Боги, живущие на горе Олимп. Сильные, красивые и всемогущие. Всего у них было в достатке. Юный Прометей был наделен чутким сердцем и храброй душой. По дороге на Олимп он встречал людей, дрожащих от холода и страдающих от болезней. Прометей не побоялся облегчить их жизнь. Он незаметно взял тлеющий уголек из очага богов. Спустившись на землю, он вынул его и раздул своим могучим дыханием. А люди увидели огонь и взяли себе. Они кормили его сухими ветками, защищали от ветра. Они делились друг с другом его теплом. Человек изгнал из пещеры хищников, научился жарить мясо, обжигать горшки и многое другое, необходимое для жизни.
Отец богов Зевс удивился. Люди больше не бродили стадами, а жили семьями в домах. Приказал тогда Зевс отвести Прометея в холодную землю скифов и приковать его там к скале.
А люди будут вечно благодарны Прометею за принесенный им огонь.
Что такое пожар?
Пожар (fire) – неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.
Пожар (fire) – огонь, способный самостоятельно распространяться вне мест, специально предназначенных для его разведения и поддержания. При этом огонь не обязательно появляется в виде открытого пламени, достаточно тления и горения (накаливания).
История пожарной службы
В 1549 году Иван Грозный издал указ о пожарной безопасности, который обязывал обывателей иметь средства пожаротушения в каждом доме.
30апреля – День работников пожарной охраны.
В этот день в 1649 году царь Алексей Михайлович подписал указ о создании первой российской противопожарной службы.
Днем создания единой противопожарной службы на территории бывшего Советского Союза считается
17 апреля 1918 года, когда был подписан декрет “Об организации государственных мер борьбы с огнем”
Государственная противопожарная служба (ГПС)
Мощная оперативная служба в составе МЧС России, обладающая квалифицированными
кадрами, современной техникой.
В ее составе 220 000 человек, 13 600 зданий и сооружений, в числе которых более 4000 зданий пожарных депо, 18 634 основных и специальных пожарных автомобилей, 49 пожарных катеров.
- Неосторожность с огнем
- Неосторожность при курении
- Нарушение правил эксплуатации электрооборудования
- Детская шалость с огнем
Укажите причину пожара
Неисправность электрических приборов
Забывчивость (забыл выключить). Костер в лесу
Искра (печь, камин)
Легковоспламеняющиеся предметы. Керосин, бензин, газ
Но самые главные виновники пожара – люди
Статистика пожаров за 2015год
Результаты работы пожарных
Какие награды получают отличившиеся пожарные. Награды
- медали: “За отвагу” и “За спасение погибающих”
- ордена: “Орден мужества” и “За заслуги перед Отечеством”
Законодательство о пожарной безопасности
Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности несут собственники имущества, ответственные квартиросъемщики или арендаторы, руководители предприятий, должностные лица в пределах их компетенции.
За нарушение требований пожарной безопасности граждане могут быть привлечены к дисциплинарной, административной и уголовной ответственности в соответствии с действующим законодательством.
- соблюдать требования пожарной безопасности;
- иметь в помещениях и строениях первичные средства тушения пожаров и противопожарный инвентарь;
- при обнаружении пожаров немедленно уведомлять о них пожарную охрану;
- до прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей, имущества и тушению пожаров;
- оказывать содействие пожарной охране при тушении пожаров;
- выполнять предписания и иные законные требования должностных лиц пожарной охраны.
Что советуют пожарные
Кто с огнем не осторожен, У того пожар возможен, Дети, помните о том, Что нельзя шалить с огнем!
Если младшие сестрички, Зажигают дома спички, Что, ты должен предпринять? – Сразу спички те отнять!
20-21. Памятка. Как вести себя на пожаре
- Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.
- Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого звони в пожарную охрану по телефону “О 1” или попроси об этом соседей.
- Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону “01” и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.
- Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком – внизу меньше дыма.
- При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт, он может отключиться, и ты задохнешься.
- Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна, тебя обязательно спасут.
- Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся, они лучше знают, как тебя спасти.
Будь осторожен с огнем – Предупреждаем всех вас строго. Пускай все реже с каждым днем Звучит пожарная тревога.
И помните, что пожар легче предупредить, чем погасить, и что маленькая спичка может обернуться большой бедой!
Конкурс № 1. Составьте новые слова, используя буквы слова “огнетушитель”
Ель гон гот нет туш уши шут енот гель гнет гони лего лето нить ноги тело тент тень(и) тонет тушь(и)шить шути отель тушит шутит нетель шинель
Конкурс № 2. “Отгадай загадку”
Серое сукно тянется в окно, Вьется, взвивается, В небо устремляется.
– Я не сам по себе, А сильнее всего И страшнее всего. И все любят меня и Все губят меня.
– В бумажном домике Проживают гномики. Уж такие добряки – Раздают всем огоньки.
Таять может, да не лед. Не фонарь, а свет дает.
– Выпал на пол уголек, Деревянный пол зажег. Не смотри. Не жди, не стой, А залей его:(водой)
– Если младшие сестрички, Зажигают дома спички, Что ты должен предпринять? Сразу спички те (отнять)
Конкурс № 3. “Вызов пожарных”.
Знать обязан каждый гражданин – Телефон пожарных – 01. Если что-то загорелось, На себя возьмите смелость: Срочно 01 звоните,
Точно адрес назовите, Что горит? Давно ли? Где? Несколько минут промчится – К вам пожарная примчится. И поможет вам в беде.
А на сотовом телефоне 010, 112.
Конкурс № 4. “Вопрос-ответ”
Всякий ли пожар можно тушить водой? Почему? Что входит в первичные средства пожаротушения?
Как тушить загоревшуюся одежду на человеке? Чем опасны лесные и торфяные пожары?
Может ли загореться искусственная елка?
Чем опасна в доме печь? Почему нельзя трогать печную заслонку?
Конкурс № 5. “Пословицы и поговорки”
– От искры пожар рождается.
– В огне и железо плавко.
– Огонь не вода, схватит – всплывешь.
– С огнем не шути – сгореть можно.
– Искру туши до пожара – беду отводи до удара.
– Не играй кошка с огнем – лапу обожжешь.
Конкурс № 6. “Правила наизусть”
С точки зрения пожарной Он опасен чересчур, Если сделан из бумаги Самодельный : (абажур)
Чтоб он не стал твоим врагом, Будь осторожен с : (утюгом)
Не суши белье над газом, Все горит единым : (разом)
Когда без присмотра оставлена печь, Один уголек целый дом может : (сжечь)
Возле дома и сарая Разжигать костер не смей! Может быть беда большая Для построек и : (людей)
Всем, друзья, вы расскажите, Чем пожарные живут. Они днем и ночью тоже Ваши жизни : (берегут)
Пожарное дело – для крепких парней, Пожарное дело – спасение людей, Пожарное дело – отвага и честь, Пожарное дело – так было и есть!
«ЗНАТОКИ ПРАВИЛ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»
Учитель начальных классов:Лиханова Е.
Огонь наш друг, но при неосторожном с ним обращении он становится коварным врагом!
- Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре;
- воспитывать чувство ответственности;
- развивать уверенность и чувство взаимопомощи.
С огнем бороться мы должны-
Мы смелые работники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы?
Если дым валит клубами,
Пламя бьется языками,
И огонь везде, и жар-
Спешит, гудит – дорогу дай,
Моргает синим глазом,
Примчится вовремя – спасет
Детей и взрослых разом.
Загадки Вы отгадываете очень хорошо. Действительно это пожарная машина. А кто знает, как выглядит пожарная машина?
Пожарная машина – это машина специального назначения. Она всегда красного цвета, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет – цвет огня. Едет пожарная машина быстро, чтобы успеть потушить огонь и спасти людей.
В пожарной машине всегда находится огнетушитель, в котором находится особая пена.
Специальные шланги – называются «рукавами». Воду в шланги накачивает насос. Если пожар на высоком этаже, то проникнуть внутрь горящего дома и спасти людей, помогает складная лестница. Имеется лопата.
Игра: «Выбери предмет»
Посмотрите внимательно на экран. Здесь изображены различные предметы. Давайте представим, что мы пожарные. Некоторые предметы нам понадобятся при тушении пожара, а некоторые нет. Назовите мне те предметы, которые мы с вами возьмем на тушение пожара.
Сейчас, я вам буду называть различные предметы, а вы должны мне сказать, можно ли их брать или включать без взрослых.
Игра: «Можно – нельзя»
- Газовая плита
- Её трогать и включать без взрослых нельзя.
- Посуда
Ребята, а зачем нам нужна пожарная машина?
Все вы помните сказку К. Чуковского «Путаница»?
Бабочка в сказке потушила море.
Сейчас я вам предлагаю Физкультминутку.
Мы с вами будем бабочками, повторяйте за мной.
Тут бабочка прилетела ( встают со стульев, летят )
Крылышками помахала ( машут крыльями)
Стало море потухать ( приседают )
И потухло.
Вот обрадовались звери!
Засмеялись ( смеются ) и запели ( Ура! Ура )
Ручками захлопали ( хлопают)
Ножками затопали ( топают ).
Садятся на свои места.
ПРАВИЛА ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Для забавы и игры Спичек в руки не бери! Не шути дружок с огнём, Чтобы не жалеть потом!
Сам костёр не разжигай И другим не позволяй! Даже крошка- огонёк От пожара недалёк!
Все дети должны обязательно знать:
Электроприборы нельзя выключать
Тогда, когда руки мокры от воды.
Такая халатность- шаг до беды!
Будет включённым прибор оставаться-
Или от искры начнётся пожар.
Очень опасно к нему прикасаться:
Так что времени зря не теряй
Или получишь тока удар,
И из розетки прибор выключай!
Не играй с электроплиткою.
Спрыгнет с плитки пламя прыткое!
Уголёк из печки «скок»,
И поджёг половичок.
Чтобы пальчик или гвоздик
Вдруг в розетку не совать-
Это каждый должен знать!
Быть нельзя огня вблизи,
Там, где краски, газ, бензин;
Ведь о них нам не напрасно
Сегодня мы с вами закрепили много правил поведения с огнем, сейчас проверим, какие вы внимательные, предлагаю поиграть в игру:
«Это я, это я, это все мои друзья»
Я буду задавать вопросы, а вы должны хором ответить: «Это я, это я, это все мои друзья!»
- Кто унюхав запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто из вас, замети дым, закричит: «Пожар, горим»?
- Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
- Кто от маленькой сестрички, незаметно прячет спички?
- Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.
- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
Правила пожарные без запинки знай.
Правила пожарные строго соблюдай.
Утром, вечером и днем
Осторожен будь с огнем!
Соблюдайте правила пожарной безопасности ! ! !
Урок-презентация по основам пожарной безопасности на тему: «Пожарная безопасность
Выполнил: учитель начальных
классов Ахметова В.
МБОУ «Седельниковская СШ№2»
«Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит. Он от злобы ест дрова, целый час, а может два. Ты рукой его не тронь, искусает всю ладонь»
Знают все – человек без огня Не живёт ни единого дня. При огне, как при солнце светло, При огне и зимою тепло. Посмотрите ребята вокруг: Нам огонь – повседневный наш друг. Но когда мы небрежны с огнём, Он становится нашим врагом.
Огонь нам друг или враг?
Когда огонь нам друг? Приведи пример.
Когда огонь нам враг? Приведи свои примеры
Пожа́р — неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, опасность жизни и здоровью людей.
Назови ОГНЕОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
Не играй, дружок, со спичкой,
Помни ты, она сильна,
И от спички- невелички
Может дом сгореть дотла.
День рождения у Светы –
Свечи зажигаются.
Бросили их без присмотра –
Искры разлетаются.
Не бросай в лесу окурки
В сухотравье у дорог.
Огонёк сыграет в жмурки,
Но чуть дунет ветерок-
Тут в открытую, не прячась,
На верхушки сосен, елей.
Лес погубит, птицу, зверя.
Но бывает, что пожары
Возникают без огня.
Кто-то бросил стеклотару,
Где питался, возле пня.
Каждый знает, что утюг – Добрый, но серьёзный друг. Тот, кто с утюгом знаком, не играет с утюгом.
Кто науку изучает,
Так приборы не включает:
Загорается нередко.
Раз я бросил под окно
Петарду – завертелась,
Вдруг крыша загорелась.
А бутылка-линза та же-
И затлеет, вспыхнет даже
Всё сухое, как в печи!
Вот поэтому бутылки,
Банки, склянки не бросай,
Уноси в своей корзинке,
Вон из леса забирай!
Фамилию, адрес, возраст, ваш рост, цвет глаз.
Фамилию, адрес, подъезд, этаж, объект возгорания.
Где лежат семейные ценности и сбережения.
Надо покинуть помещение.
Надо спрятаться в другую комнату.
Надо спрятаться под кровать.
(водой, мокрым покрывалом).
Надо убегать из дома.
Необходимо быстро убегать.
Необходимо двигаться ползком
Если невозможно потушить
Если ты увидел, что на опушке леса горит
Постараюсь затушить, забросав пламя землей
Сообщу об этом взрослым.
Пройду мимо.
Бегать в горящей одежде,
чтобы загасить пламя.
Падать на пол и кататься.
Самое главное правило
не только при пожаре,
но и при любой другой опасности:
Не поддавайтесь панике и не теряйте самообладания!
Чтоб пламя моё лишь светило и грело.
Со мной обращаться нужно очень умело.
С огнём не играйте! С огнём не шалите!
Здоровье и жизни свои берегите!
Характер горяч мой, скажу не на шутку.
Могу разгореться в одну я минутку.
Но другом я буду, согреть я сумею
Тех, кто с огнём обращаться умеет.
– Кто узнал новое о правилах Пожарной Безопасности?
– Кто что либо забыл, а сегодня вспомнил?
– Кто считает, что хорошо запомнил П
– Кому было интересно?
Аралина Н. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. : Издательство Скрипторий 2003, 2007.
Горбунова Н. ОБЖ. 1 класс. Поурочные планы(1-4). – Волгоград : изд-во «Учитель – АСТ», 2002
Прилепко Е. Пожарная безопасность для дошкольников. : Издательство Скрипторий 2003, 2009.
Шовкопляс Ж. Нет пожарам. Начальная школа, №5, 2008 г.
Классный час для учащихся 1 «А» класса
Тема: «Пожарная безопасность»
Цель: 1) познакомить учащихся с основными причинами пожаров, правилами пожарной безопасности;
2) отработать практические действия при возникновении пожароопасной ситуации.
- Причины возникновения пожара.
- Первичные действия пожаротушения.
- Действия школьников при пожаре.
Ход занятия.
Учитель: В жизни человека огонь играет исключительную роль: обогрев наших домов, приготовление пищи, развитие науки и техники – всё связано с огнём.
Долгие годы потребовались человечеству для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им.
Но, как и вода, необходимая для жизни человека, приносящая огромные бедствия в период обильных паводков, так и огонь, создающий при помощи людей огромную пользу, при небрежном к нему отношении может превратиться в безжалостного врага, уничтожающего города и села; фабрики и заводы, уносящего человеческие жизни.
Все вы, ребята, видели, как по городу проносятся красные машины с тревожными сиренами. Пожар! Из-за чего же он происходит?
Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, из-за их беспечности, а примерно каждый шестой пожар в жилом секторе происходит по вине детей и подростков. Вы сейчас слушаете и думаете, что лично к вам это не относится, вы лично со спичками не играете. И, тем не менее, количество пожаров растёт.
Почему происходят пожары? Ребята рассмотрели большое количество причин возникновения пожаров и сейчас расскажут нам о нескольких из них.
Ученики: Мы предлагаем вашему вниманию несколько типичных случаев:
- Пожар возник от неосторожности обращения со свечой шестилетнего мальчика. В прихожей квартиры находилось много макулатуры. Из-за ожога горячим воском мальчик выронил свечу, бумага загорелась. Малыш испугался и убежал. Пожар быстро распространился по квартире и отрезал путь к спасению. Мальчик погиб.
- Десятилетний Андрей шел к маме на работу и увидел бочку с какой-то жидкостью на дне. Он бросил туда горящую спичку. Произошёл взрыв. Мальчик получил сильные ожоги.
- Десятилетняя Наташа зажигала у ёлки бенгальские огни. Искры попали на вату, произошёл пожар. Сгорела часть комнаты. К счастью, дома были взрослые.
Учитель: не понимая опасности подобных игр с огнём, вы, ребята, разжигаете костры вблизи строений, поджигаете мусор в баках, старую траву, тополиный пух, пускаете горящие «самолётики» и можете стать виновниками пожаров.
Но, кроме того, бывают случаи, когда дети, решив побаловаться, набирают номер пожарной охраны и дают дежурному ложные сведения о пожаре. Но может быть в это время нужна настоящая помощь пожарных подразделений в другом месте?! А ребячья шалость может привести к тяжелейшим последствиям, наказанию ваших родителей и вас самих.
Пожар – это страшное зрелище. Особенно страшными бывают пожары в детских садах, школах, общественных местах с большим скоплением народа.
Учитель. С давних пор люди, осознав разрушительную силу пожаров, стали создавать средства пожаротушения. Первые пожарные команды были вооружены самыми простыми средствами – топорами, ломами, баграми, ведрами. Всё это размещалось на конных экипажах. На них размещались также лестница и пожарные команды. На отдельной подводе была бочка с водой. Воду подавали вёдрами или с помощью ручного насоса. Место пожара определяли с каланчи – пожарной башни. Поэтому к месту пожара пожарные прибывали с большим опозданием, а огромное количество деревянных домов способствовало быстрому распространению огня. Например, 13 июня 1901 года в Царицыне начался пожар-катастрофа, который бушевал 8 суток. За это время сгорело 10 тысяч домов.
Сегодня пожарные части оснащены современным оборудованием, производственными средствами пожаротушения.
Но очень важно знать и уметь пользоваться первичными средствами, находящимися в школах, больницах, детских садах.
Самыми распространенными средствами пожаротушения являются:
При помощи этих инструментов можно открыть запертую дверь в комнату, где произошло возгорание, засыпать небольшой очаг песком или залить водой. Этими же инструментами можно отделить горящую часть строения или мебели, предотвратив распространения огня на другие предметы.
Пожарный инвентарь должен использоваться только в случае пожара и всегда находиться в хорошем состоянии и строго на своих местах. Песок должен быть сухим, так как он может быть использован для тушения электроприборов, находящихся под напряжением. Пожарный щит располагается в доступном месте и окрашивается в красный сигнальный цвет.
Вы, ребята, наверное видели дверцу в стене или навесной ящик красного цвета с надписью «ПК». Очень простой в обращении, этот комплект очень эффективен в борьбе с огнём.
Он состоит из пожарного крана, пожарного рукава (шланга) и ствола, с помощью которого струя воды направляется точно в очаг пожара. Расположение пожарных кранов в помещении школ и длина рукавов рассчитаны таким образом, чтобы можно было затушить очаг в любом классе или кабинете.
Все элементы комплекта должны находиться в соединённом состоянии. При подготовке комплекта лучше действовать вдвоём. Необходимо открыть дверцу пожарного комплекта, взять ствол и растянуть рукав на всю длину, избегая закручивания и резких перегибов. По готовности к тушению второй человек открывает полностью кран.
Но необходимо помнить, что водой нельзя тушить электроприборы.
Пожарный шкаф должен содержаться в чистоте, иметь сигнальный красный цвет и порядковый номер.
Огнетушители предназначены для тушения небольшого очага пожара в труднодоступных местах. Время действия огнетушителя ограничено до 1 мин. , в зависимости от его вида и вместимости баллона, поэтому действия при его использовании должны быть четкими и расчётливыми.
3) Инструктирование по правилам пожарной безопасности.
Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности:
- Не играйте сами и следите, чтобы со спичками не играли маленькие дети. Спички должны храниться в местах, недоступных для малышей.
- Не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные баллоны.
- Не оставляйте электронагревательные приборы без присмотра. Запрещайте малышам самостоятельно включать телевизор. Уходя из дома, отключите электроприборы от сети.
- Помните, что опасна не только бочка с бензином, но и пустая бочка из-под него или другой легковоспламеняющейся жидкости (например, краски), а зажженная спичка может привести к тяжелым ожогам и травмам.
- Не оставляйте не затушенных костров – это может привести к пожару.
- Не поджигайте сами и не позволяйте младшим поджигать тополиный пух и сухую траву, огонь не только убивает насекомых, которые живут в ней, но и приводит к пожару.
Помните об этих правилах, соблюдайте их сами и разъясняйте другим.
Каждый из вас, ребята, не раз слышал о мерах предосторожности при обращении с огнём. Эти правила просты и легко выполнимы, но не все их выполняют. Что же делать, если случился пожар? Пожар обычно случается неожиданно, и поэтому очень важно в такой ситуации не растеряться. Паника – плохой помощник в сложной ситуации.
Прежде всего, надо позвать на помощь взрослых, если они рядом. Если очаг загорания небольшой, то его можно погасить. Надо только знать несколько правил:
- Нельзя открывать окна, так как приток кислорода поддерживает горение;
- Нельзя тушить водой электроприборы, включённые в сеть. Прежде всего, загоревшийся электроприбор необходимо, по возможности, отключить от сети, то есть вынуть вилку из розетки
Если это телевизор, то заливать надо его заднюю часть, стоя при этом сбоку от экрана, т. нагретый кинескоп может порваться и поранить вас. Если рядом нет воды, то можно накрыть его плотным одеялом или засыпать песком.
Если вы видите, что не можете справиться с огнём и огонь распространяется дальше, то необходимо срочно покинуть помещение и помочь выйти младшим. При сильном задымлении необходимо нагнуться или лечь на пол (т. ядовитые продукты горения с тёплым воздухом поднимаются вверх) и, закрыв нос мокрым платком, полотенцем, двигаться к выходу вдоль стены. Выбравшись из горящего помещения, нужно сообщить о пожаре пол телефону «01». При этом надо четко назвать адрес горящего объекта, этаж, указать, что горит, назвать свою фамилию.
Если проезд к месту пожара затруднен, указать наилучший маршрут, по возможности встретить пожарную машину и проводить пожарных к горящему объекту.
Отработка действий (учебная тренировка) по эвакуации.
- Взять классный журнал.
- При проведении тренировки обратить внимание на то, чтобы учащиеся шли вдоль стены спокойно, организованно, держа за руки друг друга, закрыв нос мокрым полотенцем, платком.
Областное казенное общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья №3» г. Курска
в 1 «А» классе
«Пожарная безопасность».
Горбатенкова М.
Классный час на тему: «Пожарная безопасность».
Цель: познакомить с основами пожарной безопасности.
- Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения;
- Учить соблюдать правила пожарной безопасности;
- Обучать действиям при возникновении пожара;
- Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.
- наглядно-иллюстративный;
- частично-поисковый;
- диалог;
- игры.
Организационный момент.
Введение в тему занятия. Постановка учебной задачи.
Учитель: – Ребята, сегодняшнее занятие посвящено очень важной и интересной теме. А какой, вы определите, отгадав загадку:
Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит. Он от злобы ест дрова, Целый час, а может два. Ты рукой его не тронь – Искусает всю ладонь. (Огонь)
– Действительно, мы сегодня поговорим об огне, о том, что с ним связано, о его пользе и опасности.
III. Основная часть.
Мы все с вами знаем, что огонь может быть другом, а может быть врагом.
Нам без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Гонит холод, гонит мрак,
Он приветливое пламя
Поднимает будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почёт,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.
-Какую же пользу приносит огонь?
( -Огонь дает тепло, мы готовим на нем пищу, огонь используется на производстве
Он всегда бывает разным, удивительный огонь
То буяном безобразным, то тихоней из тихонь.
Да, огонь бывает разный-
Бледно- желтый, ярко- красный, синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.
Вот таким разным бывает огонь
Огонь – враг, если к нему относятся небрежно. При неосторожном обращении огонь нередко из верного друга превращается в страшного врага. То есть вызывает пожар. Он сметает все на пути, и остановить его бывает невозможно. Но самое страшное – при пожаре могут погибнуть люди.
– И цель нашей сегодняшней беседы выяснить, отчего возникает пожар, каковы причины возгорания, как предотвратить пожар, и что нужно делать, если пожар все таки возник.
– Где может возникнуть пожар? ( В квартире, на природе).
– Ребята, подумайте и назовите, по каким причинам может возникнуть пожар? ( Игры со спичками, непотушенный костер, неправильное обращение с электроприборами т. ) ПРЕЗЕНТАЦИЯ “Причины пожара”
– Итак, Причины пожара:
- Неосторожное обращение с огнем – спички, костер;
- Нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации печей;
- Нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми приборами;
- Нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;
- Утечка бытового газа;
- Неосторожное обращение с пиротехническими изделиями (хлопушки, петарды, бенгальские огни, фейерверки и т. д.)
Как предотвратить пожар.
– Лучшая защита от пожара – знание и соблюдение правил пожарной безопасности.
- Не балуйтесь дома со спичками, зажигалками. Это – одна из причин пожаров.
- Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизоры, светильники и др. Уходя из дома, не забудьте их выключить.
- Не забывайте выключать газовую плиту. Если почувствуете запах газа, не зажигайте спичек и не включайте свет. Срочно проветрите квартиру.
- Не сушите белье над плитой. Оно может загореться.
- Фейерверки, свечи, бенгальские огни зажигайте подальше от елки, лучше вообще вне дома.
– А чтобы пожар не возник на природе, что нужно делать?
( – Не разжигать костры).
– Когда я говорю: «Огонь» – все начинают приседать, когда говорит: «Вода» – все начинают прыгать. Ведущий старается запутать игроков, повторяя иногда подряд одно и тоже слово, меняя при этом интонацию, делая движения, соответствующие другому слову
– Послушайте стихотворение.
Мать на рынок уходила, Дочке Лене говорила: Печку, Леночка, не тронь. Жжется, Леночка, огонь! Только мать сошла с крылечка, Лена села перед печкой, В щелку красную глядит, А в печи огонь гудит. Приоткрыла дверцу Лена – Соскочил огонь с полена, Перед печкой выжег пол, Влез по скатерти на стол, Побежал по стульям с треском, Вверх пополз по занавескам, Стены дымом заволок, Лижет пол и потолок.
Учитель: Ребята, как вы думаете, почему возник пожар? Дети. Пожар возник, потому что Лена не послушалась маму. Она открыла дверцу печки, уголек упал на пол и начался пожар. Лена нарушила правила пожарной безопасности. Учитель. Правильно. Печь является одной из самых распространенных причин пожаров и несчастных случаев.
– Никогда не прикасайтесь голыми руками к металлическим частям печи. Вы можете получить серьезный ожог. – Не трогайте без разрешения взрослых печную заслонку. Если ее закрыть раньше времени, в доме скопится угарный газ, и вы можете задохнуться. – Не открывайте печную дверцу. Оттуда могут выскочить раскаленный уголек или искра и стать причиной пожара.
Действия при возникновении пожара.
Учитель. А знаете ли вы, что нужно делать при возникновения пожара? ( Позвать на помощь взрослых, вызвать пожарную машину по номеру 01 или 112 т
ПРЕЗЕНТАЦИЯ “Действия при пожаре”
Работа в группах.
– Сейчас мы поделимся на три группы. Каждая группа получит задание, подготовится по ним и расскажет о том, что нужно делать при возникновении пожара.
(Класс разбивается на две группы)
1 группа – ваши действия при загорании телевизора.
Обесточить телевизор (вытащить вилку из розетки). Сообщить в пожарную охрану по телефону 01. Если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, подходя к телевизору с боку, можно его облить водой. Если вы не в силах справиться с огнем, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна. Сообщить соседям.
2 группа – ваши действия в задымленном помещении, если есть возможность выхода.
Позвонить в службу спасения «01». Дышать через мокрую ткань. Двигаться, пригнувшись или ползком к выходу. Не входить туда, где большая концентрация дыма. Плотно закрыв за собой дверь, двигаться вдоль стены к лестнице.
Чтобы с пожаром бороться умело, Знать каждому нужно пожарное дело! Пожарные навыки вам пригодятся, Затем чтобы знать, как с огнем обращаться.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Учитель: А сейчас мы с вами поиграем в игру на внимание. Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!», а если нет, то хлопайте в ладоши.
- Кто, услышав запах гари, сообщат о пожаре?
- Кто, из вас заметив дым, закричит «Пожар! Горим!»?
- Кто из вас шалит с огнем, утром, вечером и днем?
- Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по «04»?
- Кто от маленькой сестрички незаметно спрячет спички?
- Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том!
- Кто костров не разжигает и другим не разрешает.
Стихи – советы.
– Ну и в заключении, ребята дадут несколько полезных советов о том, чтобы избежать пожара.
Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнём.
Кто с огнём неосторожен,
У того пожар возможен.
Спички не тронь!
В спичках – огонь!
Не играй, дружок со спичкой.
Помни ты, она мала.
Но от спички-невилички
Разжигать огонь не смей!
Для построек и людей.
Если имущество хочешь сберечь,
Не уходи, когда топится печь.
Не суши бельё над газом-
Всё сгорит единым разом.
Включён утюг, хозяев нет,
На простыне дымится след.
Ребята , меры принимайте,
Утюг горячий выключайте.
Во избежанье всяких бед,
Огню на ёлку хода нет.
Пусть помнит каждый гражданин:
“01” – запомните этот телефон.
В случае пожара пригодится он.
Запомните, дети правила эти!
Ты о пожаре услыхал-
Скорей об этом дай сигнал!
-Ребята, соблюдение правил пожарной безопасности поможет сохранить в целости и сохранности наше жилье, всё имущество и даже жизнь! Будьте предельно осторожны в обращении с огнём и ни в коем случае не допускайте превращения огня в пожар. Ведь БЕЗОПАСНОСТЬ – ЭТО ПРОСТО!
Тема: «Правила пожарной безопасности »
1) Способствовать формированию знаний у учащихся о правилах пожарной безопасности;
2)содействовать развитию любознательности учащихся, памяти, логического мышления;
3)создать условия для воспитания прилежности.
Методическое обеспечение: Учебник «Человек и мир,2» ,иллюстрации с изображением ситуаций «Причины пожара»муз. видеозапись для физкультминутки, презентация «Программа», мультфильм «Кошкин дом», видеоролик «Пожарный», памятки по вызову 101.
План урока :
Организация начала урока:
Сообщение темы и целей урока.
Проверка домашнего задания.
3 Фронтальный устный опрос
Минутка календаря.
Изучение нового материала
5 Что такое пожар?
5 Беседа «Причины пожара»
5 Обсуждение «Пожарные. Кто они?» (просмотр видеоролика)
Беседа с элементами опыта «Правила поведения во время пожара»
5 Пожар в школе. Правила эвакуации
5 Чтение и обсуждение материала учебника
Закрепление изученного материала
6 Просмотр и анализ ошибок мультфильма С. Маршака «Кошкин дом»
6 Работа по раб. Тетради
6 Игра «Запрещается – разрешается».
6 Викторина «Доскажи словечко»
Подведение итогов.
Домашнее задание.
-Здравствуйте, ребята! Садитесь.
— Ребята, представьте, что вы находитесь не в классе, а в телестудии, где снимается передача «В мире безопасности (Звучит запись оркестра П. Мориа «Жаворонок». ) В нашей студии: ведущая —(учитель), участники — учащиеся ____класса.
Сообщение темы и целей урока :
– Отгадайте загадку:
Он от злости ест дрова
Ты его рукой не тронь,
– Огонь, ребята, и друг, и враг человека. Когда друг?
– Когда враг?
– Мы сегодня поговорим о пожаре. На уроке:
Разобрать причины возникновения пожара;
Изучить правила безопасного поведения дома;
Научимся соблюдать правила обращения с огнем и электроприборами;
Вы знаете, что:
- Каждый час в огне погибает 1 человек , 2 получают травмы и ожоги
- Каждый третий погибший – ребенок.
- Даже в нашем городе после боевых действий в июле 2014 года еще можно увидеть страшные последствия пожаров.
Проверка домашнего задания:
-А теперь давайте проверим ваше домашнее задание (рассказ учащихся)
-А какая погода у нас?
-Постарайтесь найти самое яркое, самое точное слово для описания сегодняшнего утра.
Изучение нового материала:
В древние времена люди огонь назвали “красный зверь”. Познакомились в то время, когда молния коснулась деревьев, и они загорелись.
– Ребята, как появился огонь на земле у человека? – Как давно это произошло?- Для чего нужен был огонь человеку?- Я попросила группу наших шефов – пятиклассников сочинить сказку про огонь. Хотите узнать, что у них получилось?
Сказка про Огонек.
Жил-был Огонек. Он был сыном мамы Молнии.
Как любой малыш он был временами добрым, отзывчивым и послушным.
С давних времен Огонек с радостью приходил на помощь людям, чтобы зажечь костер, затопить очаг, печь, чтобы люди могли согреться, приготовить вкусную еду. И сейчас он зажигает горелки газовых плит, помогает работе плавильных печей, мартенов.
Огонек защищал первобытного человека от диких животных, помогал ему на охоте загонять мамонтов и бизонов в ямы и ловушки.
Он освещал в ночи дорогу путникам – зажигал факела и лучины. А позже люди придумали фонари, и Огонек зажигал их вечерами, освещая улицы и дороги.
Но Огонек мог быть шалуном, непоседой и проказником. Он очень любил веселиться в оставленных без присмотра кострах, печах, свечах, гирляндах новогодних елок.
Большую радость доставляли ему игры с Ветром. Как здорово, когда можно рассыпаться тысячей искр, поднимать языки пламени до самого неба! Как весело потрескивали дрова, а потом и деревья, когда Огонек обнимал их своими жаркими объятиями! Правда, ему было жаль погибающих и мчащихся прочь от дыма и пламени зверей и птиц.
Он любовался собой, когда Ветер раздувал пламя в квартирах и домах. Это так красиво! Правда, страдает человек. Но что поделать.
Вот таким был наш Огонек. Себе он очень нравится. А вам?
5 Что такое пожар?- Послушайте шуточное стихотворение Г. Остера.
Спички – лучшая игрушка
Для скучающих детей.
Папин галстук, мамин паспорт –
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть,
Или веник подложить,
Можно целый стул зажарить,
В тумбочке сварить уху.
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны.
– Стихотворение то шуточное, но можно ли шутить с огнём? К чему это может привести ? (к пожару)
-Правильно. При неосторожном обращении огонь из верного друга превращается в беспощадного врага. Пожар. Что это такое?
ПОЖАР -неконтролируемый процесс горения, уничтожение материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей.
Пожар – старинное русское слово, от которого пышет огнем и пахнет горьким дымом. В жизни человека огонь играет исключительно важную роль. Согревание наших жилищ, приготовление пищи, развитие науки и техники – связано с огнем. Но было время, когда люди не знали огня. Они питались сырой пищей, в зимнюю стужу мерзли от холода, крупные хищные звери нападали на человека. Тысячелетия потребовались человеку для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Древние люди поклонялись огню, как непонятному и грозному божеству, загадочному брату солнца. Это нашло отражение в многочисленных легендах, сказаниях и сказках прошлых лет.
Древнегреческие мифы рассказывают о том, как Прометей украл огонь у Зевса, передал его людям и за это был жестоко наказан.
Огонь – друг. Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом.
Огонь – символ. С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимися за Родину. Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира
Огонь – враг. Вследствие пожаров труды предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям.
С незапамятных времен огонь был спутником больших и малых войн. Его использовали тираны для достижения своих честолюбивых целей, инквизиторы, отправлявшие на костер еретиков, крестоносцы, порабощавшие народы.
Летопись рассказывает, как княгиня Ольга в 946 году при помощи огня жестоко расправилась с людьми, которые поднялись на борьбу против великокняжеской власти. Она подвергла осаде их главный город – Искоростень, но многодневная осада не сломила сопротивление восставших. Тогда Ольга потребовала от горожан уплаты долга голубями и воробьями. Когда птицы были собраны, дружина Ольги привязала к их лапам куски промасленной и подожженной пакли. Птицы полетели в свои гнезда, и через несколько минут город был объят пламенем. Народ бросился спасать свои дома и имущество, дружина Ольги ворвалась в Искоростень и разрушила его.
Ребята. Давайте назовем основные причины пожаров детские шалости с огнем;
- Неосторожное обращение с огнем.
- Небрежное использование бытовых нагревательных приборов.
- Нарушение правил противопожарной безопасности при эксплуатации сети и электропроводки.
- Неумение правильно эксплуатировать газовые приборы.
- Возгорание телевизоров, радиоаппаратуры.
- Неправильное устройство и неисправности печей и дымоходов.
- Шалости детей с огнем.
Статистика показывает, что обычно от. 15 до 20 % общего количества пожаров происходит от шалости детей с огнем или нагревательными приборами. Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров. Каждый третий погибший в огне человек – ребенок.
С огнем надо обращаться осторожно,
и тогда он станет человеку другом!
Но если пожар вдруг возник, кто же нам поможет?
Конечно, при пожаре на помощь приходят пожарные.
Пожарная часть состояла из двух этажей. На втором этаже жили пожарные с семьями. На первом стояли повозки с бочками воды, баграми, лестницами. Но самое главное здесь – лошади. Самые лучшие, самые резвые.
Пожарная часть в те времена представляла собой довольно солидную профессию. Впереди – на лихом коне – трубач, громкими звуками трубы предупреждал прохожих о том, что пожарные торопятся на пожар. Отсюда и пошло выражение «летит как на пожар».
Пожарные – героические люди, которые всегда готовы прийти нам на помощь. Но иногда они приезжают слишком поздно. Это случается чаще всего от того, что люди или слишком поздно сообщают о пожаре, или не могут назвать правильный адрес.
Но чтобы они сумели приехать вам на помощь быстро, нужно уметь грамотно сообщить в пожарную часть о возникшем пожаре. Кто из вас, ребята, знает телефон пожарной службы?
Пожар мы быстро победим,
Но только знать номер пожарной службы недостаточно.
Нужно быть собранным и внимательным при вызове пожарных.
Подумайте и скажите, какие сведения нужно сообщить при вызове пожарных?
Сведения, которые нужно сообщить, вызывая пожарную команду:
Адрес, по которому обнаружен пожар (улица, номер дома и квартиры).
Что горит.
Кто вызвал пожарную команду.
Еще я хочу сказать вам о ложных вызовах, их сейчас много. Балуются дети, а иногда и подростки. Помните, что ложным звонком вы отнимаете у пожарных драгоценное время, потому что именно в этот момент их помощь может быть нужна тем, кто по-настоящему попал в беду.
-А сейчас продолжим работать.
- Убегая от пожара, ничего не ищи, не пытайся спасти свои вещи, игрушки.
- Не забудь плотно закрыть за собой двери и окна.
– Почему во время пожара нельзя разбивать окна и оставлять двери открытыми?
Проведем опыт.
– Для этого зажжем две свечи.
-Теперь одну свечу поставим под банку. И подождем несколько секунд.
-Что произошло с этой свечкой? (Свеча, стоящая под банкой, вскоре погасла)
-Почему? (В банке закончился кислород, а процесс горения без него невозможен)
-Какой мы с вами сделаем вывод? (Если во время пожара разбить окна или оставить двери открытыми, пожар усилится).
- При пожаре опасен не только огонь, но и дым
- Чтобы защититься от дыма – дышите через мокрую тряпку.
- Выбирайтесь ползком или на четвереньках – внизу меньше дыма.
- Не заливай водой горящие электроприборы. Вода хорошо проводит электрический ток, и любое прикосновение к такой воде приводит к смерти.
– Чем можно потушить пожар?
– Добавь словечко:
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его. (водой).
– Недаром говорят: ОГОНЬ ВОДЫ БОИТСЯ.
– А ещё чем можно?
– Пожар не ждёт!К ящику бросок!!
Если огонь небольшой, можно затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, или вылив кастрюлю воды.
Если огонь сразу не погас, нужно немедленно уйти из дома в безопасное место и обязательно сообщить о случившемся взрослым.
Если не можешь убежать, нужно открыть окно и позвать на помощь соседей и прохожих.
При пожаре никогда нельзя садиться в лифт. Он может отключиться, и человек, находящийся в лифте задохнется.
Когда приедут пожарные, их необходимо слушаться и ни в коем случае не прятаться.
Помните! При пожаре дым гораздо опаснее огня, большинство людей при пожаре погибает от дыма. Не пытайтесь от дыма спрятаться в шкаф, под кровать – так от дыма не спастись. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на пол и двигайся к выходу ползком – внизу дыма меньше.
Как вы поступите, если возгорание возникнет у вас в школе?
Правила поведения во время пожара эвакуации
Сегодня мы с вами обобщили правила противопожарной безопасности.
Сейчас мы увидим, как вы их усвоили – поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья!»
Если речь идет о вас, то вы будете дружно отвечать на мои вопросы, произнося хором : «Это я, это я, это все мои друзья!». Если вы так не поступаете, то промолчите. Внимание!
- Кто, почуяв запах гари, Сообщает о пожаре?
- Кто соседской детворе объясняет во дворе,
- Что игра с огнём недаром завершается пожаром?
- Кто из вас шалит с огнем Утром, вечером и днем?
- Кто от маленькой сестрички Прячет, дети, дома спички,
- Кто поджёг траву у дома, подпалил ненужный сор?
- А сгорел гараж знакомых и строительный забор.
- Кто украдкой в уголке жёг свечу на чердаке?
- Загорелся старый стол, еле сам живой ушёл.
- Кто задорный и весёлый, верность правилам храня,
- Бережёт родную школу от огня?
-Молодцы, ребята, вы замечательно усвоили все правила противопожарной безопасности, и, я думаю, будете соблюдать их не только сами, но и научите других ребят.
-А сейчас давайте проверим, правильные выводы мы сделали.
(чтение стр. 130-131)
– Почему Кошка так реагировала на пожар?
– А кто не растерялся? Как действовала на пожаре курица?
У каждого ученика сигнальный «светофор». Одна сторона «светофора» зеленого цвета – «разрешающая», другая сторона красного цвета – «запрещающая». Учитель называет основные требования пожарной безопасности, дети показывают соответствующие цвета «светофора».
- Бросать горящие спички, окурки в помещениях.
- Небрежно, беспечно обращаться с огнем.
- Оставлять открытыми двери печей.
- Пользоваться поврежденными розетками.
- Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок.
- В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану.
- Использовать все имеющие средства для тушения пожара.
- Встречать пожарных и сообщать им об очаге пожара.
- Кричать и звать на помощь взрослых.
- Вывести из горящего помещения людей, детей.
6Доскажи словечко.
Вы запомните, друзья,
Предупреждаем всех недаром:
При пожаре не зевай,
А чтоб не случилась в твоем доме беда,
Легче, чем пожар тушить,
Итог урока. Рефлексия.
– Назовите причины возникновения пожаров. – Как правильно вызвать службу “01”?- Какие важнейшие правила безопасности вы запомнили?- Как нужно действовать, если в квартире возник пожар?- Как действовать в лесу, если вы попали в зону пожара?- Вспомните вопрос, который я задала вам в начале урока “Огонь – наш друг или враг?”
– Люди должны очень осторожно обращаться с огнем, а самое главное не только знать правила пожарной безопасности, но и соблюдать их. Тогда беда обойдет нас стороной.
-До новых встреч!
Наталья Алексеевна Макеева
Конспект познавательной беседы в 1 классе «Правила пожарной безопасности»
В рамках месячника по гражданской обороне совместно с первоклассниками школы №7 прошла интерактивная познавательная беседа по правилам пожарной безопасности
«Огонь-друг, огонь-враг».
Учить детей рассказывать о том, какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнем.
Закреплять знания детей о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнем. Знать и соблюдать правила поведения при пожаре.
Воспитывать у детей уважение к труду пожарных.
Методические приемы.
• словесный (загадка, стихотворение).
Ход мероприятия
Воспитатель: Здравствуйте ребята, нашу встречу начнем с приветствия:
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
Загадаю вам загадку, ответ которой предопределит тему нашей встречи.
Оранжевый мальчишка.
Лишь вечер настает
Концерт в печи дает.
Трещат дровишки звонко,
Оранжевые пряди, так хочется погладить.
О чем идет речь? (ответы детей)
-Правильно, об огне.
Огонь – один из первых помощников людей на Земле. Человек впервые научился добывать огонь с помощью трения двух деревянных палочек друг о друга. Относились к огню с трепетом и поклонением. Давайте с вами разберем, когда огонь- друг, а когда- враг. (Ответы детей).
Ответы детей подкрепить картинками.
Ребята, как называется профессия, люди которой занимаются тушением пожаров? (Ответы детей).
Как вы думаете, любой человек может быть пожарным? Нет, чтобы стать пожарным необходимо пройти обучение, подготовку.
Предлагаю сыграть в игру.
П/И «Кто быстрее?».
(В круг ставят стулья (на один меньше, чем число участников). Игроки встают рядом со стульями и по сигналу ведущего начинают ходить вокруг них. Внезапно ведущий подает сигнал – например, хлопает в ладоши. Как только игроки услышат этот сигнал, каждый должен сесть на стул. Но, так как стульев меньше, чем игроков, один остается без стула и выбывает из игры. В это же время из круга выносят и стул (чтобы опять игроков стало больше на один, чем стульев) и игра продолжается. Когда остается всего два игрока и один стул, проводят заключительный этап игры и выявляется самый ловкий и хитрый игрок – победитель).
Вы большие молодцы, теперь обратите внимание на форму пожарного, она специальная- не промокает, и не горит. При пожаре, пожарные используют спец. Инструменты – лом, топор, ведро, лестница, брандспойт (пожарный ствол). Обратите внимание на ведро пожарного, почему оно конусное? (ответы детей). Послушайте мои версии:
В случае чрезвычайной ситуации действовать нужно быстро, четко и уверено. Если вблизи располагается водоем, покрытый льдом, то металлическим конусом можно проломать лед. Дальше уже использовать полученное отверстие для набора воды для тушения пожара.
Чтобы не сидели на ведре.
Мало кто захочет присвоить себе ведро конусной формы. В быту использовать такое неудобно, на землю его не поставить.
При пожаре всегда существуют риски крушений. При необходимости можно срочно надеть ведро на голову, чтобы организовать хоть какую-то защиту от разрушений, обломков, падающих балок.
Удобно для зачерпывания песка.
Какими качествами должен обладать пожарный? (ответы детей). Он должен быть ловким, смелым, выносливым, внимательным.
Игра на внимание «Огонь, земля, вода».
(Стимулировать внимание, учить быстро и точно реагировать на звуковые сигналы.
На слове «Огонь», произнесенное ведущим, дети должны поднять руки верх, на слово «вода» – делать рукой «волну», «земля» – сесть).
Ребята, какого цвета пожарная машина? Красная, почему? Чтобы ее было видно на дороге и водители ее пропускали и конечно же красный цвет – цвет огня, что и символично для пожарных, которые и спешат на тушение пожара.
При пожаре мы набираем номер 01 и 112 и при звонке четко набираем свое фио и адрес, где случился пожар.
Правила пожарной безопасности должен помнить каждый и мы сейчас с вами их повторим:
Игра «Запрещается- разрешается»
(Разрешается – хлопок, запрещается – молчок. Воспитатель называет основные требования пожарной безопасности, дети показывают соответствующие действия).
– Бросать горящие спички, окурки в помещениях.
– Небрежно, беспечно обращаться с огнём.
– Оставлять открытыми двери печей, каминов.
– Включать в одну розетку большое количество потребителей тока.
– Пользоваться повреждёнными розетками.
– Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов
– Пользоваться пиротехникой в доме.
– Защитить дом от пожара
– В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану.
– Использовать все имеющие средства для тушения пожара.
– Подавать сигнал тревоги.
– Встречать пожарных и сообщать им об очаге пожара.
– Знать план эвакуации на случай пожара.
– Кричать и звать на помощь взрослых.
Молодцы ребята, наша встреча подошла к концу и в заключении я покажу вам видеоролик, который мы сняли со своими воспитанниками.
