Единый урок, посвященный Дню газовой безопасности
Цель мероприятия – привлечь внимание к вопросам безопасной эксплуатации внутридомового газового оборудования и уменьшить число несчастных случаев, связанных с использованием газа в быту.
Особое внимание уделили правилам безопасности при использовании газовых приборов. Ребятам напомнили порядок действий при запахе газа и телефон аварийной газовой службы – 04 (с домашнего телефона), 104 (с мобильного телефона).
Запомнить
- Курсы по детской безопасности — относительно новый продукт на рынке образовательных услуг. Есть как бесплатные занятия от волонтеров и активистов, так и платные, организованные частными школами.
- Тематика курсов разнообразна. Среди самых востребованных сегодня — защита от похитителя, порядок действий, если потерялся, безопасность в интернете, личные границы ребенка, буллинг.
- Многие курсы и тренинги можно пройти онлайн — их разрабатывают крупные школы безопасности. Также во многих городах есть возможность обучаться в индивидуальном и групповом форматах — специалистов можно пригласить, например, в группу детского сада или школьный класс.
- Обучение можно подобрать в соответствии с возрастом ребенка и актуальностью для конкретной семьи. Например, тема «Безопасный интернет» подойдет всем детям, которые имеют доступ к сети. А тренинги «Безопасный путь домой» и «Гуляю безопасно» будут актуальны для тех ребят, которые часто бывают на улице без сопровождения взрослых.
- Нужно заранее узнать, у тренера психологическое или педагогическое образование: тема безопасности очень серьезна и говорить о ней с детьми должен только профессионал.
- К выбору курса или тренинга стоит подойти тщательно. Лучше заранее изучить программу и ознакомиться с отзывами.
- Стоит выбирать тренинги, на которых может присутствовать не только ребенок, но и родитель. самое можно сказать и об онлайн-курсах — проходить их полезнее вместе с детьми. Родители будут знать, чему именно научился ребенок, периодически повторять и обсуждать пройденное.
- В отличие от простой беседы с родителями тренинги по безопасности помогают ребенку лучше усвоить материал. Этому способствует живое обсуждение с другими ребятами, разбор примеров правильного и неправильного поведения, обучающие видео, отработка навыков в ролевых играх.
Правила поведения на льду
Правила безопасного поведения на льду включает в себя следующие рекомендации:
— При нахождении на льду, избегайте мест с матово-белой толщей, старайтесь двигаться только по голубому прозрачному льду, с толщей не менее 10 см.
— Не передвигайтесь по льду в ночное время суток, или же при плохой видимости – при сильном дожде, снегопаде.
— Не собирайтесь в одной точке слишком близко друг к другу, особенно это касается рыбаков.
— Минимальное нахождение вблизи друг от друга – 5-6 метров.
— При переходе замерзшего водоема, старайтесь пользоваться ледовыми переправами.
— Перед выходом на лёд, обязательно осмотрите его край на надежность, а также визуально выберите себе маршрут, по которому Вы собираетесь передвигаться.
— При переходе замерзшего водоема, лучше всего воспользоваться лыжами, так как они очень хорошо распределяют нагрузку на большую площадь ледовой толщи, однако, при использовании лыж, крепление полностью не пристегивайте, чтобы в случае проваливания, лыжи можно было спокойно сбросить с ног, лыжные палки также не крепите к руке их петлями.
— Дистанция между людьми, который группой переходят замерзший водоем, должна составлять от 5-6 метров.
— При переходе замерзшего водоема, старайтесь пользоваться проверенными тропами, а также переходить в местах, где глубина водоема не превышает уровня Вашей шеи.
— При нахождении на льду, не проверяйте его надежность ударами ног, если Вы, например рыбак, для этого лучше использовать пешню.
— Если при ударе ноги или просто при ходьбе, под Вами пошла трещина, или же из под ледовой толщи выступила вода – уходите из того места. Для этого лучше воспользоваться тропкой, по которой Вы дошли до непрочной толщи льда.
— Выходить из места треснутого льда нужно скользящими шагами, при этом ноги от льда не отрывайте, но расставьте их для передвижения на ширину плеч, чтобы распределить нагрузку на большую площадь.
— Если человек берет с собой на замерзшую реку какую-нибудь ношу, то нести ее лучше на одном плече, чтобы в экстренном случае, свободно от нее избавиться.
— Если Вы идете на лед группой людей, возьмите с собой крепкую веревку, длинной около 20-25 метров и большой петлей с грузом на одном из концов. Это поможет забросить ее с безопасного расстояния к провалившемуся товарищу, и вытащить его из холодной воды.
— Не пускайте детей на лёд без присмотра.
— На льде запрещается прыгать.
— Если Вы рыбак, не бейте около себя много лунок, а если из пробитой лунки вода выходит из нее фонтаном, уходите из этого места.
— Ни в коем случае не выходите на лёд в алкогольном опьянении, т. человек в подобном состоянии не способен адекватно реагировать на экстремальную ситуацию и помочь себе при проваливании в замерзший водоем.
— Берите с собой на лёд, полностью заряженный мобильный телефон, чтобы в экстренной ситуации вызвать спасателей.
Безопасность дорожного движения для детей
Не стоит полагаться, что, посмотрев красочный плакат тему дорожной безопасности, ребенок всё усвоит и будет вести себя правильно. Как же тогда научить детей этим важным основам? Нужен систематический комплексный подход. Родители и педагоги должны ненавязчиво и постоянно рассказывать, что нельзя делать, и объяснять, к чему могут привести нарушения правил. Не забывайте и про собственный пример, как нужно соблюдать ПДД.
Методы обучения детей безопасному дорожному движению
Чтобы ребёнок легче усваивал основы безопасности дорожного движения, используйте разнообразные методы. Это поможет эффективнее освоить навык безопасного поведения.
- Объяснительно-иллюстративный методБеседуйте с малышом, читайте книги с сюжетами о правилах поведения на улице и дороге, изучайте дорожные знаки, рассматривайте плакаты, играйте в дидактические игры и вместе смотрите обучающие мультфильмы.
- Практический методНаходясь на улице, обращайте внимание детей на дорогу, знаки, автомобили и других пешеходов. Дома моделируйте дорожные ситуации с помощью игрушек.
- Художественный методРаскраски, поделки, рисунки, аппликации на эту тему способствуют закреплению полученных знаний.
- Игровой методСюжетно-ролевые игры отлично помогают применить полученные знания и попробовать себя в разных ролях. Создавайте в игре ситуации, которые могут произойти в реальности: например, поиграйте в пассажира и водителя автобуса, в пешехода и водителя такси.
Ученикам и всем желающим
(ученикам, родителям и тем, кому интересно)
Проверьте и закрепите свои знания. Всего 4 простых шага!
- на Урок безопасности.
- Изучите материалы. Они выложены в вашем личном кабинете.
- Пройдите тестирование по одной или нескольким темам.
Дудка Татьяна
Николаевна
Пос. Персиановский, 2019г.
Организационный момент: На
сцене девочка и мальчик в очках. Девочка играет с куклой, а мальчик что-то
рассматривает в лупу.
Выходит сказочница (воспитатель):
Здравствуйте мои друзья! А кто это у нас здесь играет? Вы узнали? Ой, да это
Витя и Маша. Ну , что они там опять спорят?
Витя: Мой папа отрицает сказки и всякие там чудеса. А мой папа, между прочим, кандидат технических наук. И в настоящее время мы с
ним работаем над одним изобретением.
Маша: Опять ты про свои изобретения. Неужели вы,
очкарики не имеете никакого воображения.
Песня: Спор Маши и Вити о
сказках Витя:
Не бывает в наши дни чудес на свете!
Для тех, кто не верит в них сам!
Нет Кащея, это знают даже дети!
А сказки живут тут и там!
Лукоморья нет на
карте – Значит, в сказку нет пути!
Это присказка, не сказка.
Сказка будет впереди!
Входит Инопланетянин – Газовенок:
Сказочница: Здравствуй. А ты кто?
Газовенок: Здравствуй, землянин. Я Газовенок. Мы прилетели
с другой планеты. Наш корабль потерпел крушение. Моя спутница Искорка
пропала. И ещеу меня кончилось топливо и мне надо подзаправиться.
Сказочница: Маша, Витя нужно помочь нашему гостю.
Маша: Пойдем со мной. Мой умный друг Витя,
обязательно поможет. Витя, гляди кто у нас в гостях! Это Газовенок. Он
нуждается в помощи. Его подружка Искорка попала. Ее надо найти.
Витя: Знаете, моя мама мне говорит, что девочек надо
защищать. И я, конечно, понимаю, что Искорку надо найти, но прежде хочу понять,
каким топливом вам надо подзаправиться, и где его взять.
Газовенок: Хорошо. Я согласен. Но тогда нам надо
идти в сказку всем вместе.
Сказочница: Ждет нас трудная дорога,
В этом нет секрета. Чтобы нам помочь немного, Надо потрудиться. Вы ребята помогите,
Выполнить задания.
Испытания пройти и найти ответы.
Коль в пути придется туго,
Надо не теряться, А покрепче друг за
друга Нам, друзья, держаться!
Помните мои помощники,
В сказке надо нам понять, чем же заправлять!
(Дети
берутся за руки и отправляются в сказку. ) Маша: Как красиво! (осматривается
кругом) Витя: Ничего особенного.
Маша: Нет особенно. Пойдемте вперед.
Дети оказались на полянке в лесу.
Витя: Газовенок! А что тебе известно про топливо
для твоего летательного корабля?
Газовенок: Не будем терять время и обратимся за помощью к
моему бортовому компьютеру. (Какое топливо используется для летательных
кораблей инопланетян?)
Бортовой компьютер: Для заправки летательных
кораблей используется Природный газ- это смесь газов сформировавшихся глубоко
под землей. В основном состоит из метана.
Маша: А какой он на вкус, на цвет, на запах?
Газовенок: Природный газ ничем не пахнет, у него нет
ни запаха, ни цвета. Его не видно и нельзя потрогать.
Маша: Если его не видно, как же определить, что он
где-то рядом?
Газовенок: Природа создала огромное давление,
высокую температуру, и через миллионы лет газ готов! Газ имеет массу
достоинств!
Витя: Фантастика! Можно и согревать домик, и
освещать его и готовить еду! Это дешевое топливо, горит без остатка; при этом
выделяется много тепла.
Газовенок: Ты такой умный и так много знаешь!
Маша: Смотрите,
а это кто там? (появляется печь и поет песенку) Песня Печки:
Напекла я пирогов,
Для друзей – не для врагов,
А вокруг в лесу ни человечка, Дверцу путник
приоткрой, И тебе, спасибо, скажет Печка.
Газовенок: А вы, какая печка?
Печка: Я русская печка. Меня топят дровами.
Сказочница: Ребята, а вы знаете какие, бывают
печки?
Ответы детей: Кухонная плита может быть и газовой,
и электрической.
Сказочница: А как они работают?
Ответы детей: Электрическая плита работает от тока,
а в газовую плиту по трубе подается бытовой газ. Он поступает к конфоркам. Если
повернуть кран конфорки и поджечь газ зажигалкой или спичкой, он загорается.
Сказочница: А каким цветом горит газ?
Ответы детей: голубым огоньком. Горящий газ
выделяет много тепла.
Сказочница: А что можно приготовить при помощи
газа?
Ответы детей: На нем можно сварить суп, поджарить
мясо, овощи, котлеты, вскипятить чай.
Печка: Молодцы. Друзья, вам хотела я загадать
загадки. Если справитесь с заданием, я вам подскажу, где искать Искорку.
Нам обед сварить помог. (Газ)
Она помощница моя,
На ней обед готовлю я.
Я конфорки зажигаю,
Я
огня не боюсь,
Смело на огонь сажусь,
В меня воду наливают
Стану очень я сердит.
Маша: Печка, а мы с ребятами знаем не только
загадки, но и стихи, связанные с кухней.
Папа на плите зажег.
Огонек слегка прибавил.
Согревает он,
горит- Скоро чайник закипит,
Будем с чаем есть пирог, Газ на
кухне нам помог!
В каждой кухне есть плита, Варится на ней еда.
Вкусно пахнет пирожками,
Мясом жареным, рожками, И тушеным
кабачком, Сельдереем и лучком.
Это
чайник со свистком.
Он напоминает
нам о том, Что вода шумит, бурлит, Что вода вовсю кипит. Пар рассерженный
клокочет- Вырваться наружу хочет.
Это значит, детвора,-
Чайник с газа снять пора!
Печка: Молодцы ребята, но ЗАПОМНИТЕ: Зажигать газ
могут только взрослые. Детям этого делать нельзя! И играть на кухне тоже
нельзя! Кто скажет почему?
Ответы детей: Можно нечаянно прикоснуться к горячим
предметам и обжечься. Пролить на себя горячий суп или чай. Пробегая возле окна,
вы можете случайно задеть занавеску. Если она коснется горящего газа, то
вспыхнет, и на кухне может возникнуть пожар.
Печка: Молодцы ребята, справились с заданием. Вам
надо набраться сил для дальнейшего путешествия. Возьмите моих пирожков, и еще
картинку про газ. Идите по тропинке все вперед и вперед. Сказочница: Ребята,
чтобы не скучно нам было идти. Давайте по пути поиграем в игру-вопрос. Попробуем?
Дидактическая игра-вопрос: «Это я,
это я, это все мои друзья»
Сказочница: Молодцы ребята, вы так
много знаете. Мне понравилось с вами играть, получите еще картинку за знания о
газе. Но наши друзья спешат найти Икорку. Снова в путь.
Под музыку дети идут по тропинке
Перед ними появляется избушка, а
рядом сидит Баба-Яга. (звучит песня Бабы-Яги)
Бага-Яга: А как же я буду готовить ужин? Провела на
свою голову этот газ. Никак не могу разобраться, что к чему. Даже печку
взорвала. Кто бы мне помог?
Сказочница: Баба-Яга, не плачь. Все проблемы у
тебя от незнания правил пользования газом в быту. Наши дети в садике учили
правила пользования газом и сейчас тебя всему обучат. Правда, ребята?
Газ невидим,
Это верно.
Но сочится хоть чуток,
Слышен запах характерный – Тухлого
яйца душок.
Чаще могут быть утечки От неплотности в резьбе.
Через вентиль возле печки
Или трещину в трубе.
Или
может вы уснули, позабыв про все дела?
Закипев вода в кастрюле
Всю горелку залила.
Но услышав запах газа, Быстро кран ты перекрой,
Сквознячок устрой скорее,
Двери, окна все открой.
Надо помнить, что опасно Зажигать огонь,
Может вспыхнуть смесь ужасно,
Катастрофа может быть.
И опасное, бесспорно, – электричество, друзья,
Свет, звонок или приборы выключать, включать –
нельзя!
Сказочница: Баба-яга, ты все поняла?
Баба-яга: Всего так много, что сразу мне старой и
не усвоить. Но я постараюсь. А может вы, знаете какую-нибудь песню, чтобы
лучше все усвоила?
Песня: «Позвони мне позвони» слайд 13
Чтоб снаружи и внутри Был покой у вас в квартире.
Чтоб смогли достойно жить,
Одержать во всѐм победу, И прогнать любые
беды,
И прогнать любые беды, Надо только позвонить.
Позвони. Нам позвони
Если будет запах газа,
Ты в горгаз скорей звони, И они приедут сразу.
Чтоб несчастья избежать,
Позвонить скорее нужно
В эту доблестную службу, Нашу газовую службу. Это
каждый должен знать
04 позвони.
Баба-Яга: Какая прелесть ваша песня, теперь я все
поняла и запомнила. Я самая счастливая в лесу. Получите свою картинку о газе. А
чем вам помочь еще?
Витя: Уважаемая бабушка! Подскажите нам дорогу в
волшебное царство. У нас пропала подруга Искорка.
Баба-Яга: Конечно, конечно. Я знаю дорогу в это
царство, но про вашу
Искорку ничего не слышала. Чтобы попасть в
царство, нужно пройти испытание. Но какое? Я не знаю, оно хранится в ларце. Но
я вам его так просто не отдам. Пройдите сначала мое испытание. Ну-ка
послушайте:
Запах газа ты услышишь
04- к вам
приедет и утечку устранит
Сказочница: Игра-задание: «Вызови
Горгаз»
Баба-Яга: Молодцы. Все знаете. Держите ларец. Там
лежит конверт от самого Кощея. Выполните задание, и найдется ваша Искорка. Отправляйтесь в путь.
Газовенок: Ура! Дело за малым. Мы скоро найдем
Искорку.
Сказочница: Читаем задание.
Спасатель — профессия важная, И
он всегда молодец! С опасностями справляется, Спасает отлично людей!
Сказочница: Маша, Витя давайте выберем вам 2
команды для выполнения задания, состоящие из 4 человек. Вы будете командирами
своих команд.
Игра «Спасение малыша»
Сказочница: Молодцы ребята, вы хорошо справились. Смотрите волшебная дверь, и картинка рядом. Давайте посмотрим, что за дверью. (хвалить
обе команды)
Обращает внимание на
сказочную дверь.
Газовенок: Смотрите друзья, а вот и Искорка со
своими подружками.
Танец «языки пламени» слайд
14
Искорка: Газовичок, как я рада тебя видеть. Спасибо, что ты нашел меня.
Газовенок: Я был не один, со мной были ребята из
детского сада «Казачок».
Искорка: Спасибо ребята и вам! Я очень рада
познакомиться с такими замечательными детьми.
Сказочница: Ну, вот мы с вами и нашли
Искорку, помогли Газовенку. Давайте теперь выложим наши картинки, которые мы
собрали по пути, пока искали Искорку, по порядку, так как правильно надо
выполнять действия при обнаружении запаха газа.
Дидактическая игра-задание: «КОД
безопасности»
Искорка: Молодцы ребята. Освоили
правила хорошо
Сказочница: У нас получился «Путь правильного
пользования газом». Молодцы. Вам понравилось наше путешествие?
Искорка: Нам надо спешить, нас ждут на планете
Метан. А в память о сегодняшнем дне и о нас, мы хотим вам вручить памятные
медальки от жителей нашей планеты. А вы пообещайте, что будете соблюдать все
правила пользования газом.
Дети: Да, обещаем.
Газивичок и Искорка раздают детям
медальки. (звучит финальная песня
Сказочница: Ребята давайте, проводим наших друзей.
Дети: До свидания.
Чем мне понравился тренинг
Я не пожалела, что посетила тренинг со своими детьми. Вот что мне особенно понравилось:
- Информация была подана структурировано и последовательно — этого часто не хватает в сумбурных объяснениях родителей.
- Тренинг не напоминал скучную лекцию и нравоучительные нотации. Материал преподносился интересно и разнообразно. У нас было много живых обсуждений, примеров, ролевых игр, видео, рисунков.
- У родителей остались материалы, с помощью которых можно повторять и закреплять пройденное. Особенно ценно, что в памятках даны не запреты из серии «так делать нельзя», а алгоритмы, «как делать нужно».
- Обучение не превратилось в запугивание, хотя именно этого я и опасалась. Информация подавалась бережно по отношению к детям, а эмоциональный посыл был в том, чтобы ребята научились чувствовать себя более уверенно и самостоятельно в опасных ситуациях.
- Такой тренинг может стать отправной точкой для постоянных бесед по основам безопасности с детьми. Ребята поймут, почему это важно, а родители научатся правильно говорить на важные темы.
Так как о безопасном поведении мы с дочками говорим постоянно, тренинг не стал для них открытием. Хотя, безусловно, был полезен. Я заметила, что после занятия в обычных разговорах они стали чаще приводить свои примеры опасных и безопасных ситуаций.
Старшая дочка недавно рассказала, как возвращалась с подругой из школы и к ним обратилась женщина — попросила показать дорогу до какой-то улицы. Дочь ответила именно так, как учили на тренинге: «Нет, я вас не знаю. Лучше обратитесь к взрослому человеку».
Я рада, что у моих детей сформировалось довольно осознанное отношение к вопросам своей безопасности. Но главное, мне спокойнее от того, что они знают, как вести себя в потенциально опасных ситуациях, и понимают, какое поведение взрослых должно насторожить.
Зачем нужны специальные тренинги по безопасности
Когда речь заходит о правилах детской безопасности, большинство родителей начинают говорить об одном и том же: как правильно переходить дорогу, что делать при пожаре и почему нельзя играть на стройках. Об этом же рассказывают учителя и воспитатели в школах и детских садах. Темы по-прежнему актуальны, но это уже далеко не полный список того, что нужно знать современному ребенку.
Появилось много новых опасностей: интернет-угрозы, вооруженные нападения учащихся на школы, или скулшутинг, секты и деструктивные группы в соцсетях, которые угрожают психическому и физическому здоровью детей. У родителей и педагогов часто не хватает знаний и опыта, чтобы правильно поговорить на эти темы с ребенком.
А еще есть ряд тем, на которые родителям и педагогам в принципе сложно говорить с детьми: личные границы ребенка, сексуальная безопасность, травля в школе. Поэтому взрослые либо избегают этих бесед, либо рассказывают совсем мало и скомканно.
Классный час “Газ опасным может стать, если правила не знать”
«ГАЗ опасным может стать,
если правила не знать»
Ходаева Светлана Владимировна,
классный руководитель 3-го класса
МБОУ «СОШ№4» г. Торжка
2012-2013 учебный год.
Способствовать формированию у учащихся знаний о правилах безопасного
пользования газом, его роли в жизни людей;
Способствовать формированию у детей представлений о профессиональной
деятельности работников газовой отрасли;
Содействовать развитию творчества детей.
Компьютер, проектор, презентация, рисунки, памятки для учащихся.
Класс украшен рисунками на тему «ГАЗ опасным может стать, если правила
не знать».
Хорошо пригласить на мероприятие работников газовой службы.
– Послушайте загадку, отгадайте её и тогда вы сможете определить тему
сегодняшнего классного часа.
Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны.
( Газовая плита
– А почему солнышки появляются на плите, а потом тухнут? Что горит в
конфорках газовых плит?
– А что такое газ? И как он появляется в наших плитах?
Ведущий 1. Сегодня невозможно представить нашу жизнь без природного газа –
«голубая конфорка» изменила быт, условия жизни людей. Газ – это источник
тепла, энергии для нефтехимической промышленности.
Ведущий 2. В России первые газовые фонари зажглись в 1819 году в Санкт –
Петербурге. К концу XIX века газ начинают использовать не только для
освещения, но и для нужд промышленности: варки стекла, закалки металла,
опалки тканей. Его стали применять в золотоплавильных печах монетного двора.
Чтец 1. Углеводороды
По тайным сундукам.
На Урале, в Азии,
В Сибири, на Кавказе
Ключи к ее замкам.
Чтец 2. Пусть теперь
Поработает на нас.
Газ дает нам всем тепло,
Варит сталь, или стекло,
Без него не будет даже
Водорода или сажи.
Красок, уксуса, пластмасс
Тоже не было б у нас.
Чтец 3. А в тяжелые моменты
Нас спасут медикаменты,
Газ здоровье сохранил,
Нам добавил новых сил.
Чтец 4. Газ в земле совсем не вечен
Там запас не бесконечен,
Как подарок от природы
Этот людям лучший друг.
Но расходовать бездумно
Газ нелепо и неумно.
Что же будет с нами всеми.
Если кончится он вдруг?
Чтец 5. Встанут фабрики, заводы,
Поезда и пароходы,
Не взлетят к далеким звездам
И вползет колючий холод,
А за ним – нужда и голод
В те дома, где люди грелись
Голубым теплом земли.
Чтец 6. Всем давно понять пора бы,
Что без газа люди слабы.
Значит, надо экономить,
Никогда не жечь напрасно-
Вот и будет все прекрасно.
Чтец 1. Если спросит кто у нас:
« Что это природный газ?»
( 1 слайд)
Все: Скажем: «Ценное сырье –
Значит теплое жилье».
Чтец 1. Если спросит кто у нас,
Для чего нам нужен газ?
( 2 слайд)
Все: «Чтобы был в квартире свет,
На столе всегда обед».
«Экономим ли мы газ?»
Все: «Газ напрасно мы не тратим,
За него исправно платим».
«Ценим ли мы с вами газ?»
( 5 слайд)
Все: «Да, конечно!
Ведь запас не бесконечный!»
– Газ – самый экологически чистый вид топлива. Благодаря переходу на газ
многие промышленные предприятия не только получили возможность
экономить на топливе, но теперь они не портят окружающую среду. Сейчас в
нашей стране в рамках программы газификации ведется строительство новых
газопроводов. Благодаря которым, «голубое топливо» придет во многие города
и села нашего древнего края, облегчая жизнь людей.
Чтец 7. Прошло немало лет, и раз
К нам подвели природный газ.
И в каждый дом пришло тепло.
Как помогло всем нам оно!
Чтец 8. Теперь не мерзнем в поздний час:
Горящий газ всех греет нас.
А сколько стоило труда
Тем людям, что вели сюда
Столь драгоценное тепло!
Мы, греясь, помним их добро.
Чтец 9. Не углем и не дровами
Топим печку мы сейчас.
Жить в тепле нам помогает
Голубой природный газ.
Чтец 10. Яркий свет, тепло, уют
В комнате у нас живут.
Этим мы обязаны
Службе нашей газовой.
– Сегодня к нам на классный час пришли работники газовой службы нашего
города. Поприветствуйте их! (Учитель представляет работников Горгаза г.
– Для вас мы приготовили небольшую сценку.
( Выходят артисты: дед, внук, девочка- ведущая)
Дед: Что за шум, а драки нет?
Девочка: Ваню спрашивает дед.
Ваня: Праздник, дедушка у нас:
К нам в село проводят газ.
Девочка: Дед, как мальчик, в тот же миг
Со своей лежанки прыг!
Дед: Печка – матушка, пока!
Газ согреет старика.
Девочка: Благодарность пишет дед:
Дед: Дождались на склоне лет!
Об уюте о моем
Позаботился «Газпром».
Там, в «Газпроме», молодцы,
Тянут газ во все концы,
Чтобы села, города
Не замерзли никогда.
Девочка. Для веселья веский повод –
Провели в деревню газ:
– Наконец-то газопровод
Дотянули и до нас!
Ведущий 2. Но, к сожалению, зачастую многие жители, кто уже использует
природный газ в своих домах, забывают, что необходимо знать и строго
соблюдать правила пользования газом. Поэтому последнее время в нашей
стране происходит много несчастных случаев, связанных с неправильным
обращением людей с газом.
Чтец 1. Зимой в моей квартире
И уютно и тепло.
С мамой мы белье сушили,
Быстро высохло оно.
Ну а папа нам сказал:
«Газ – чудесный материал.
Но каждому должно быть ясно,
Что сушить белье опасно,
Если газ вблизи горит,
Ведь белье зараз сгорит».
Чтец 2. Его характер ясен:
Очень газ взрывоопасен.
Надо Правила всем знать,
И строго- строго соблюдать!
– Ребята, а вы хорошо знаете Правила пользования газом?
Сейчас мы это проверим.
– Вашему вниманию предлагается викторина по правилам пользования
Что нужно сделать, окончив пользоваться газом? (Закрыть краны на плите и
перед ней).
( 6 слайд)
Можно ли спать и отдыхать в комнате, где установлена газовая плита?
Почему? (Нет, можно отравиться газом).
( 7 слайд)
Решите задачу. Мы готовились к празднику и мама постирала мою белую
блузку. Затем включила газовую плиту и быстро высушила блузку над
пламенем. Все ли мама сделала правильно? Объясните. (Нельзя сушить
белье таким образом, так как может вспыхнуть пожар).
( 8 слайд)
Можно ли использовать газовую плиту для обогрева помещений?( Нельзя,
может возникнуть пожар).
Какого цвета должно быть пламя горелки, а какого – не должно быть?
(Должно быть голубоватое или фиолетовое, но не должно быть красного
и желтоватого цвета).
Что нужно сделать, если пламя выбивается из–под кастрюли? (Уменьшить
краником пламя).
( 9 слайд)
Когда разогреваешь обед на газовой плите, можно ли отойти и оставить ее
без присмотра? Почему? (Нет, можно залить конфорку пищей и пламя
погаснет и произойдет утечка газа).
( 10 слайд)
Можно ли при запахе газа в доме пользоваться спичками,
электроприборами? Почему? (Нет, может произойти взрыв газа).
( 11 слайд)
Что нужно сделать, если в доме запахло газом? (Закрыть все краники на
плите и перед ней; проветрить помещение; если причина загазованности
неясна или своими силами справиться не удается, надо вызвать газовую
службу и покинуть опасное место).
( 12- 13 слайды)
Учитель: А теперь внимательно изучите памятки и ознакомьте с ними своих
(Несколько ребят четко, не спеша читают правила из памятки)
Памятка для пользователей газовыми плитами:
Перед пользованием плитой необходимо проветрить помещение и
убедиться, что все краны перед горелками (на плите) и горелкой духовки
закрыты, и только в этом случае следует открыть кран на газопроводе.
( 14 слайд)
Зажженную спичку нужно поднести к горелке, затем открыть краник
включаемой горелки, при этом газ должен загораться во всех отверстиях
колпачка горелки.
( 15 слайд)
Когда содержимое посуды закипит, пламя нужно убавить если оставить
большое пламя, то это повлечет за собой бесполезный расход газа, не
ускорив приготовление пищи.
( 16 слайд)
По окончании пользования горелкой нужно закрыть ее краник.
( 17 слайд)
Перед зажиганием горелки духовки, духовку необходимо проветрить
путем резкого открытия и закрытия дверцы духовки (3-5 раз).
( 18 слайд)
Плиту необходимо содержать в чистоте, не допуская ее засорения
пролитой пищей. При загрязнении газ будет сгорать не полностью, с
выделением отравляющего угарного газа.
( 19 слайд)
( Выходят частушечники, исполняют частушки)
Запевай, подруга, песни.
Мне не запевается.
В доме холодно без газа –
Рот не открывается.
Вот вам раз, а вот вам два.
Вот вам газ, а вот дрова.
Убедитесь вы не раз:
Лучше газа – только газ.
Эх, бабка моя!
Хуже лихорадки –
Щи варила на газу,
Кипятила тряпки.
В доме газом вдруг пахнуло,
Свет включили – крышу сдуло,
И скажу я в суматохе:
«Шутки с газом очень плохи!»
Пришла курица в аптеку
И сказала: «Кукареку!
Дайте мази на десятку.
Обожгла я газом пятку».
Как услышу слово «газ»,
Сразу дергается глаз.
Как услышу: «взрыв метана»,
Я бледнею, как сметана.
Как у нашего Егорки
Вместо дома – два пригорка.
Вот как газом баловать,
Инструктаж не выполнять!
– Мы надеемся, что вы не будете такими «Егорками», а всегда будете
помнить правила пользования газом, будете строго следовать этим
правилам, учить младших братьев и сестер правильно пользоваться газом, а
иногда напоминать их и взрослым.
Под редакцией Воробьева Ю. (2002). Основы безопасности жизнедеятельности. Москва: Астрель –
Составитель Кошелев Н. Почему за газ надо платить. Всероссийский конкурс детского творчества.
Памятка населению по безопасному пользованию газом в быту.
Правило № 3
Идти в безопасное место, если за тобой следует незнакомец
Это место должно быть людным и хорошо освещенным. Например, детская площадка, где играют ребята и рядом находятся взрослые. Там нужно сразу позвонить родителям и рассказать о ситуации.
Преступник может не только идти за ребенком, но и ждать, например, у подъезда. В этом случае ребенку лучше подождать, пока незнакомец уйдет, либо попросить соседей проводить его до квартиры. Безопаснее всего обратиться к гуляющей во дворе женщине с ребенком, которую ребенок видел раньше.
Часто преступник может поджидать ребенка в лифте или возле него. Ребята посмотрели несколько обучающих видео и поняли, что нельзя заходить в лифт с незнакомцем. Если он заходит после тебя, то нужно быстро выйти на улицу и подождать там кого-то знакомого.
Онлайн викторина для детей – Безопасность жизнедеятельности
Образец диплома “Безопасность жизнедеятельности”
Простые и доступные вопросы касаются сохранения безопасности детей в быту, при обращении с электрическими и бытовыми приборами. Как вести себя с незнакомыми людьми, в случае стихийных бедствий, какие самые главные правила надо соблюдать на улице? Эти и другие вопросы осмысливаются на конкретных ситуациях в заданиях викторины. Формируются практические знания и осмысленное поведение.
Вопросов:
10
Максимальный балл:
10
Незнакомец на улице предложил вам конфету. Что нужно сделать?
Взять конфету и поблагодарить
Взять конфету и дать взамен другую конфету
Вежливо отказаться и закончить разговор
Что нужно сделать в первую очередь, когда загорелся телевизор?
Залить его водой
Выдернуть шнур из розетки
Накрыть одеялом
В какую сторону нужно смотреть дойдя до середины проезжей части?
прямо
направо
налево
Что нужно делать, если вы встретили большую собаку?
Кинуть в нее какой-нибудь предмет
Замереть
Убежать
Что нельзя делать при обнаружении утечки газа?
открывать окна и проветривать помещение
включать воду
включать свет и электроприборы
Где можно кататься на санках, лыжах, коньках?
по пешеходной дорожке
по правой стороне проезжей части
в специально отведенных местах
Что будете делать, если в дверь позвонил незнакомый человек?
Не буду открывать никому, кроме родителей, у которых и так есть свои ключи
Открою и спрошу, что нужно
Если скажут, что из милиции, то открою
Почему при пожаре, покидая помещение, нужно передвигаться ползком?
У пола меньше дыма
У пола низкая температура
Из осторожности
В какие игры можно играть на проезжей части?
В малоподвижные
В интеллектуальные
На дороге играть нельзя
Можно ли в грозу прятаться под высоким деревом?
Категорически нельзя
Можно
Если больше негде, то можно
Количество баллов:
из
10
Процент решения:
Викторина состоит из 10 вопросов. После прохождения викторины вы увидите количество набранных баллов.
Орг. взнос за получение электронного диплома о прохождении викторины составляет 80 рублей.
Данные, которые будут введены в заявке, будут использованы для оформления диплома в электронном виде.
Организатор викторин – Всероссийское СМИ “Время Знаний”
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 – 63093 от 18. 2015 г. ,
выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Правило № 5
Наизусть знать свой адрес, полные имена родителей, их номера телефонов
Если ребенок попал в беду — потерялся, получил травму, обижают сверстники или угрожает опасность от незнакомца, — нужно звонить родителям.
На тренинге оказалось, что пятеро из семи присутствующих детей не помнят телефоны своих пап и мам. Надеяться на сохраненные в телефонной книге цифры нельзя: смартфон может разрядиться, потеряться, его можно забыть дома. Также детям наказали выучить домашний адрес, фамилию, имена и отчества родителей. Я порадовалась за своих дочек — они все знали наизусть.
Если ребенок потеряется и не сможет вспомнить телефоны родителей, но сообщит взрослым, которые оказались рядом, или полицейским имена родителей и свой адрес, это поможет скорее вернуть его домой.
Правило № 2
Не разговаривать с незнакомцами
Педагог старалась донести до детей главное: если незнакомый человек что-то спрашивает, просит помощи, куда-то зовет, предлагает подвезти, это должно насторожить. Любой адекватный взрослый обратится за помощью не к ребенку, а к другому взрослому.
Дальше мы моделировали ситуации. Тренер изображала незнакомца и обращалась к ребенку с разными просьбами. Например, в роли бабушки просила показать дорогу до аптеки, в роли мужчины звала посмотреть котят в машине или в роли женщины говорила, что мама ребенка внезапно попала в больницу, и предлагает срочно ехать к ней вместе.
Даже в игре и после обсуждения этой темы с педагогом некоторые дети забывали о том, как нужно действовать, и соглашались на заманчивое предложение либо очень хотели помочь. Каждый раз тренер возвращала их к тому, что всегда нужно твердо отказывать, а той же бабушке обязательно поможет другой взрослый, а не маленький ребенок.
Как мы попали на тренинг
Я работаю в частном детском клубе. Прошлым летом у нас проходил тренинг «Безопасность ребенка: улица, подъезд, лифт», и я решила поучаствовать в нем с двумя дочерьми. Тренинг был рассчитан на детей от 6 до 11 лет, а для сына эта тема была уже неактуальна в силу возраста.
Тренинг был важен мне как маме и интересен как психологу: хотелось узнать, какие методы обучения использует педагог и учитывает ли он психологические особенности детского возраста. Вот что я заранее узнала о курсе.
Темы. Мне было важно, чтобы дети не только получили теорию, но и отработали навыки в игровых ситуациях, — программа курса это обещала. Понравилось, что кроме правил, которые уберегут от беды на улице, были заявлены темы безопасности в подъезде и лифте. Также педагог запланировала совместное упражнение родителей и детей, а после — беседу со взрослыми. Такой подход я считаю правильным.
Квалификация преподавателя. Некомпетентный тренер может пугать ребенка жуткими подробностями или излишне нагнетать ситуацию. В результате у него может повыситься тревожность или развиться страх.
У нашего педагога было высшее психологическое образование, она несколько лет вела курсы для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Отзывы о ней только хорошие — как со стороны коллег-педагогов, так и родителей. Это вызывало доверие.
Стоимость. Я изучаю тему детской безопасности и знаю, что стоимость тренингов длительностью 2—3 часа может доходить до 5000 Р. Поэтому мне была важна не слишком высокая цена.
В июне 2021 года мы с дочками посетили тренинг. Я заплатила 2100 Р — по 1050 Р с ребенка. Родитель проходил бесплатно. Я присутствовала на занятии от начала до конца, поэтому помню в подробностях, чему и как именно обучали детей. Расскажу о самых важных правилах.
Правило № 4
Любыми способами привлечь внимание окружающих, если незнакомец схватил и куда-то тащит
Тут главное — громко кричать «Помогите, я его не знаю!». Если незнакомец хватает ребенка в подъезде, то, как показывает практика, эффективнее кричать «Пожар!»: на крик «Помогите!» люди выходят редко.
Вроде несложно, но дети все равно делали ошибки. Например, тихо пищали, а значит, в экстренной ситуации их могли не услышать. Или кричали что-то вроде «А-а-а, отпусти!». Это тоже неправильно: окружающие могут подумать, что ребенок капризничает, а родитель просто пытается его утихомирить.
Многие дети на тренинге собирались бороться с преступником. Но взрослый в любом случае сильнее ребенка, поэтому лучшее оружие детей — быстрые ноги и громкий голос.
Если схватили за рюкзак или куртку, то без сожаления нужно сбрасывать их и бежать. Тут все тоже оказалось непросто: некоторых детей пришлось убеждать, что за потерю вещей ради спасения жизни родители ругать не будут.
Педагог сделала акцент на том, что нужно создать много шума, любым способом привлечь внимание окружающих. А если никто не слышит или не обращает внимания, даже попытаться разбить ближайшее окно.
Кроме того, тренер обучила детей нескольким приемам самообороны:
- падать всем весом на землю;
- при захвате одной руки резко выбивать свою руку вниз свободной рукой;
- при захвате обеих рук использовать прием «резко вверх и в стороны».
С каждым ребенком педагог отрабатывала приемы индивидуально
Научить ребенка всем важным правилам за один тренинг невозможно — в этом должны помочь родители. Поэтому педагог часто останавливалась на важных моментах, которые ребенок должен знать, понимать и всегда помнить.
Уроки дорожной безопасности для школьников
Каждый год 1 сентября в школы спешат сотни первоклашек. Сначала их сопровождают взрослые, но приходит время, и мальчишки и девчонки уже самостоятельно идут на занятия. Школьные будни очень насыщены, поэтому дети не всегда внимательны на дороге. Объяснить и запомнить важность ПДД помогут наши упражнения.
11 правил, которые должны соблюдать дети
- Переходи улицу в установленном месте. Об этом подскажет пешеходный переход со специальным знаком или светофором.
- Прежде чем перейти дорогу остановись, убедись в безопасности, а потом переходи спокойным шагом.
- Переходя дорогу, смотри по сторонам, чтобы увидеть, нет ли быстро движущихся машин.
- Переходить проезжую часть на повороте НЕЛЬЗЯ!
- Убери смартфон и наушники и только потом переходи дорогу.
- Выбегать на проезжую часть ЗАПРЕЩЕНО!
- Перебегать дорогу между стоящими машинами НЕЛЬЗЯ!
- При поездке в автомобиле обязательно пристегнись! Не высовывай руки или голову в окно.
- Не торопись, будь очень внимателен! Автомобиль очень быстр и не всегда успеет сразу остановиться.
- Не ходи по проезжей части даже возле дома, только по тротуарам.
- Водители могут нарушить правила, поэтому будь бдителен и убедись в своей безопасности, прежде чем переходить дорогу.
Родителям о ПДД, лучший учитель — личный пример
Мамы и папы, вы лучшие учителя для вашего ребенка! Автомобилей на дорогах с каждым годом всё больше и больше, а значит актуальность правил поведения на дороге всё острее. Покажите личным примером, как нужно вести себя переходя дорогу, выходя из транспорта, во время движения в машине и просто прогуливаясь рядом с оживленной автострадой.
Запомните: перебегая всего лишь один раз вместе с ребёнком пустынную улицу в неположенном месте, вы разрешаете поступать так же и своему ребёнку. И если в этот раз ничего страшного не случилось, то это не гарантирует, что малыш, повторяя такое же, сможет адекватно оценить дорожную обстановку.
Личным примером научите ребёнка:
- быть очень внимательным у проезжей части;
- переходить дорогу, а не перебегать;
- всегда ждать, пока транспорт отъедет от остановки;
- переходить проезжую часть строго в установленных местах;
- выключать наушники и убирать смартфон, переходя дорогу;
- находясь в машине, быть пристегнутым ремнём безопасности.
Уважаемые родители, безопасность детей в ваших поступках!
Ольга Шадрина,практикующий педагог-дефектолог, автор упражнений и обучающих материалов IQsha
Зачем принимать участие в уроке безопасности?
- Как действовать при чрезвычайных ситуациях и террористических атаках?
- Какие правила дорожного движения необходимо знать всем?
- Я и социум. Как вести себя с окружающими, чтобы не попасть в беду?
- Основные правила финансовой и информационной безопасности?
- Как жить здоровой жизнью без зависимостей и вредных привычек?
И помните: личная безопасность — в руках каждого из нас!Примите участие в акции УРОКБЕЗОПАСНОСТИ
Правило № 6
Научиться разделять места вне дома на опасные и безопасные
Тренер показывала детям слайды с фотографиями магазина, банка, пустыря, подъезда, двора, парка, аптеки. Ребята должны были сказать, где можно находиться, не боясь, что с тобой что-то случится, а где наоборот. Оказалось, что многие дети считают подъезд безопасным местом — на деле это не так.
Безопасным можно считать место открытое, светлое, с большим количеством прохожих. Опасное место — недостаточно освещенное и безлюдное. Но нужно думать и о нюансах. Например, парк — это, с одной стороны, людное место. С другой — некоторые участки могут плохо просматриваться из-за растительности. А это уже опасно.
Еще пример — городская площадь во время праздника. Люди там есть, но их слишком много: в толпе легко потеряться и посторонним трудно заметить, что ребенку нужна помощь. Детская площадка во дворе тоже может быть опасной и безопасной в зависимости от времени суток: днем, когда гуляют дети с родителями, находиться на ней можно смело. А вот поздно вечером, когда площадка пустая, лучше обходить ее стороной.
С помощью картинок и фото педагог объяснила, где детям безопасно ходить, а где нет. Фрагмент из памятки, которая была на тренинге
Рекомендуем
«Основы безопасности жизнедеятельности являются базовыми знаниями влияющими на безопасность и обороноспособность населения и страны».
Скворцов Владислав Александрович
к. , преподаватель и эксперт по поисково-спасательной деятельности
Учителям и организаторам урока
(учителям 1-11 классов, педагогам по внеурочной деятельности)
5 простых правил проведения Урока безопасности
- Пригласите учеников. В вашем личном кабинете скопируйте ссылку-приглашение и отправьте детям.
- Проведите урок или внеклассное мероприятие. Онлайн или очно. Используйте готовые методические материалы из вашего личного кабинета. Выбор за вами: рассмотреть одну или несколько тем.
- Онлайн — ученики пройдут на сайт по ссылке-приглашению и выполнят тест. Результат теста появится автоматически.
Всероссийский урок безопасности
Банк ресурсов и тестов для педагогов и школьников. Разработан авторами ведущих отечественных проектов по наиболее актуальным тематикам ОБЖ.
Больше материалов для организации воспитательной работы и внеурочных занятий в школе доступно в цифровом сервисе «ПРОвоспитание».
Презентация “Газ опасным может стать, если правила не знать”
ГАЗ опасным может стать, если правила не знать!
Выполнила : Ходаева С. учитель начальных классов МБОУ
«СОШ №4» г. Торжок
ценное сырье –
значит тёплое жилье. Чтобы был в квартире свет,
Чтобы был в квартире свет,
На столе всегда обед. Газ напрасно мы не тратим,
Газ напрасно мы не тратим,
за него исправно платим. Да, конечно!
Да, конечно!
Ведь запас не бесконечный!
Закрыть краны на плите и перед ней
Нельзя сушить белье таким образом, так как может вспыхнуть пожар
Уменьшить краником пламя
Нет, можно залить конфорку пищей и пламя погаснет и произойдет утечка газа
Нужно проветрить помещение
Памятка для пользователей газовыми плитами:
1. Перед пользованием плитой необходимо проветрить помещение и убедиться, что все краны перед горелками (на плите) и горелкой духовки закрыты, и только в этом случае следует открыть кран на газопроводе. Зажженную спичку нужно поднести к горелке, затем открыть краник включаемой горелки, при этом газ должен загораться во всех отверстиях колпачка горелки. Когда содержимое посуды закипит, пламя нужно убавить. если оставить большое пламя, то это повлечет за собой бесполезный расход газа, не ускорив приготовление пищи. По окончании пользования горелкой нужно закрыть ее краник. Перед зажиганием горелки духовки, духовку необходимо проветрить путем резкого открытия и закрытия дверцы духовки (3-5 раз). Плиту необходимо содержать в чистоте, не допуская ее засорения пролитой пищей. При загрязнении газ будет сгорать не полностью, с выделением отравляющего угарного газа.
Ход урока.
– Прочитайте название общей темы. («Экстримальная ситуация»)
– Как вы её понимаете? Что такое экстремальная ситуация в природе? (Жара, мороз, снегопад, ливень, наводнение, землетрясение и т
– Человек должен быть внимателен к изменениям в природе, в окружающем мире, принимать меры для охраны своего здоровья.
Актуализация знаний.
– Ребята, не только природные явления бывают опасны человеку. Сам человек порой ведёт себя с природой так, что угрожает и ей, и своему здоровью тоже.
– Какие ближайшие к нашей школе водоёмы вы знаете? (Семёновское озеро, Кольский залив, Питьевые озёра).
– Берега и русла практически всех водоёмов, связанных с заливом, сильно загрязнены твёрдыми бытовыми и промышленными отходами, а ряд из них, такие как река Роста, ручей Варничный и другие небольшие городские реки, несут в себе сточные воды. Купание в такой воде может вызвать серьёзные кожные заболевания. Пить эту воду без специальной обработки нельзя. Но, к счастью, у нас есть ещё места, где человек может безбоязненно купаться и отдыхать, если будет выполнять правила безопасного поведения, о которых мы говорили на прошлом уроке.
– Прочитайте стихотворение.
(Текст на доске)
-Как вы поняли, что же случилось с чудаками?
– Какие правила они нарушили?
(1-2 человека рассказывают правила поведения на воде)
– Мы повторили правила поведения на воде, но и зимой водоёмы таят опасность.
– Как вы думаете, какую? (Можно провалиться под лёд
– Что происходит с поверхностью водоёмов с понижением температуры воздуха ниже 0 градусов?
Сообщение темы урока. Работа по теме.
– Итак, догадайтесь, какой же будет тема нашего сегодняшнего занятия? («Безопасность поведения на льду»)
Прочность льда.
– Чтобы не попасть в беду нужно знать, что лёд можно считать прочным (выдерживающим вес человека), если его толщина не меньше 10 см.
– Возьмите линейку. Отмерьте пальчиками 10 см. Посмотрите и запомните, какой должна быть толщина льда, чтобы выдержать одного человека.
– Для группы людей или для устройства катка безопасен лёд толщиной не менее 15 см. Отмерьте на линейке. Посмотрите, какая это толщина.
– Но ведь мы не носим с собой линейку! Как же быть? Оказывается, можно определить толщину льда и без линейки!
(На доске вывешены карточки
- Толстый, прочный лёд имеет синеватый или зеленоватый оттенки.
- Тонкий и ненадёжный лёд имеет матово-белый или желтоватый оттенки.
Наиболее опасные места.
– Но даже в крепкие морозы на водоёмах существуют места, где прогулки опасны. Как вы думаете, почему?
(Сначала выслушать несколько предположений детей. После доклад ребёнка
- Хрупким и тонким лёд обычно бывает в тех местах, где в него вмерзают ветки, доски и другие предметы, а также вблизи кустов, деревьев, камыша.
- Непрочен лёд около стоков вод у заводов и фабрик, а также в местах впадения ручьёв или там, где бьют ключи.
- Следует обходить участки, запорошенные снегом или покрытые сугробами, т.к. лёд под снегом всегда тоньше.
- Очень осторожным надо быть в местах, где лёд примыкает к берегу. Здесь лёд, как правило, менее прочен и в нём могут быть трещины.
- Особенно опасен лёд во время оттепели, т.к. он подтаивает и на нём образуются полыньи.
– Так что же получается, что зимой по льду лучше вообще не ходить?
– Если не уверен, то не ходи! А если пошёл, то для передвижения по льду есть свои правила, которые надо помнить и выполнять!
– А сейчас мы посмотрим презентацию с известными героями мультфильма и подумаем, какой из героев вёл себя правильно в экстремальной ситуации.
Показ презентации.
Жизнь друзей вошла в привычное русло после того как нашёлся Сид и появился на свет малыш Персик: Мэни и Элли воспитывали малыша; Диего гонялся за парнокопытными; опоссумы Крэш и Эдди веселились, а мама динозавриха вместе с малышами заходила к своим друзьям в гости. Дни текли за днями. Вдруг началась оттепель. Вода покрылась тонким льдом. Мэнни и Элли стали рассказывать своему малышу об опасностях, которые его поджидают на тонком льду. Персик внимательно слушал своих родителей. Динозавриха тоже рассказывала своим малышам об опасностях на льду. Малыши чётко уяснили, что на лёд лучше не выходить, чтобы не расстроить маму.
А вы как думаете, почему нельзя выходить на лёд?
Какие же правила поведения на льду вы знаете?
Какие правила самоспасения вы знаете?
Каждый день Сид рассказывал малышам о правилах безопасности и показывал первую помощь при несчастных случаях.
Помни и ты о своей безопасности!
- Прежде чем ступить на лёд, посмотри, нет ли поблизости проложенной тропы или свежих следов.
Как вы думаете, почему? (Этот путь уже кем-то проверен.) - Если следов нет, надо внимательно осмотреться и наметить свой маршрут так, чтобы избежать мест, где лёд может быть тонким.
- Следует взять с собой крепкую палку и с её помощью проверять прочность льда. Если после удара палкой о лёд появится трещина или вода, нужно немедленно возвращаться к берегу по своим следам. Причём старайтесь скользить ногами, не отрывая подошв ото льда.
На что это похоже? - Действительно, безопаснее всего переходить водоём на лыжах. – Почему? (Давление на лёд меньше.)
А в опасных местах и на лыжах надо быть осторожным. Крепления лыж надо расстегнуть или ослабить, чтобы при необходимости быстро их сбросить. Лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук. - При передвижении по льду группой необходимо соблюдать дистанцию не мене 4 – 5 метров друг от друга.
- Нельзя поддаваться панике.
- Чтобы выбраться на лёд. Надо попытаться, не совершая резких движений как можно дальше выползти на лёд грудью, затем вытащить на лёд одну ногу, а потом другую и откатиться от полыньи.
- Выбравшись на лёд из воды ни в коем случае нельзя сразу вставать на ноги. Нужно, откатившись от полыньи, ползти в ту сторону, откуда вы пришли и где лёд уже проверен.
Лишь ступив на берег, надо бежать, чтобы согреться и быстрее попасть в тёплое место.
Правила оказания помощи, провалившемуся под лёд.
(Доклад учащегося).
– Если на ваших глазах тонет человек, сразу же крикните ему, что идёте на помощь.
– Приближаться к полынье надо очень осторожно, лучше – ползком, широко раскинув руки. Если есть лыжи, то их лучше подложить под себя. Можно подложить доску и ползти на ней.
– Но подползать к краю полыньи ни в коем случае нельзя. Если вы попытаетесь подать тонущему руку, то лёд обязательно обломится и вы тоже окажетесь в воде!
Лёд выдерживает человека на расстоянии 2-4 метров от края полыньи.
– Постарайтесь протянуть тонущему лыжную палку, лыжу, доску, верёвку. Можно использовать крепко связанные шарфы.
– Лучше, если спасающих несколько. Они могут, взяв один другого за ноги, лечь на лёд цепочкой и подползти к полынье.
– Действовать надо решительно и быстро, т. человек, попавший в холодную воду, быстро замерзает, а намокшая одежда не даёт ему долго держаться на воде.
– Вытащив товарища на лёд, следует отползти с ним из опасной зоны и как можно быстрее добраться до тёплого места, чтобы растереть его, напоить горячим чаем и переодеть в сухую одежду.
Итог урока.
– Давайте подведём итоги нашего занятия.
– О чём мы говорили сегодня на уроке?
– Как определить толщину льда?
– Какой лёд выдерживает вес 1 человека?
– А группу?
Организационный момент.
– Спасибо всем за работу и помощь на уроке.
Школа Безопасности
2019. Тест. Начальные классы, 4 класс
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования. Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест “Школа Безопасности ” по ОБЖ для 4 класса. Эффективная проверка знаний, увлекательные задания для учеников.
«Безопасное обращение с бытовым газом»
Данная беседа по безопасности является важной частью проводимой в 6 классе воспитательной работы с обучающимися. Беседа может сопровождаться показом видеоматериалов, проведением анкет с обучающимися. Обычно при инструктажах дети активны и сами задают много вопросов. При распространении материала необходимо быть максимально корректными в деталях и в конце беседы обязательно провести устный опрос по материалу.
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
Уроки дорожной безопасности для малышей
Маленькие очень редко оказываются на дороге одни без взрослых, но это не означает, что их не нужно знакомить с ПДД. Взрослые должны постоянно рассказывать, что нужно делать, находясь рядом с проезжей частью, обращать их внимание на дорожные знаки и закреплять значение цветов светофора. В этом помогут простые и важные уроки безопасности.
Урок 1. Дорога у подъезда
Дорожное движение начинается не со светофора на перекрестке, а с первых шагов у подъезда. Машины ездят и возле дома, и рядом с детским садом или школой, и у магазина, и на широких улицах. Будь внимателен везде, где ездят автомобили!
Урок 2. Правила катания на велосипедах и самокатах
- надень шлем, прежде чем сесть на велосипед;
- кататься на велике или самокате можно только на тротуарах. Даже во дворе дома нельзя ездить по дороге, где проезжают машины;
- прежде чем перейти дорогу нужно слезть с велосипеда или самоката;
- переходить проезжую часть можно только спокойным шагом;
- двигаясь по тротуару, нужно быть аккуратным к прохожим.
Выполните развивающие упражнения от Айкьюши
Урок 3. Остановись, посмотри, переходи!
Научите ребёнка ВСЕГДА останавливаться перед дорогой, даже если:
- горит зелёный сигнал светофора,
- люди переходят проезжую часть,
- очень сильно торопишься,
- мяч или самокат выкатился на проезжую часть.
Посмотри по сторонам и убедись, что движущихся машин рядом нет. Затем переходи дорогу спокойным шагом.
Урок 4. Игрушки на дороге опасны!
Мячики, машинки, шарики, каталки и прочие развлечения могут сыграть плохую службу, если находятся рядом с шоссе.
Рядом с дорогой НЕЛЬЗЯ играть ни в какие забавы и игрушки, они могут укатиться и попасть под машину.
При переходе проезжей части игрушку нужно держать очень крепко или отдать её родителям, чтобы она случайно не выпала. Даже если вдруг предмет оказался на “зебре”, нужно спокойно перейти дорогу. Взрослые сами заберут игрушку с пути.
Готовые уроки безопасности помогут узнать больше
I модуль. «В начале о самом важном» (1–6 сентября 2022)
Правила дорожного движения
Оказание первой помощи
II модуль. «Личная безопасность» (7–11 ноября 2022)
Здоровый образ жизни
III модуль. «Финансовая безопасность» (30 января–3 февраля 2023)
IV модуль. «Безопасность в современном мире» (30 января–3 февраля 2023)