Современные цифровые технологии в образовании, основанные на богатых педагогических традициях нашей страны, – серьезное подспорье для учителей, учеников и их родителей. О том, как развивается и используется Библиотека цифрового образовательного контента – проект, который реализует Академия Минпросвещения России, рассказываем в нашем материале.
Библиотека цифрового образовательного контента – один из ключевых элементов Федеральной государственной информационной системы «Моя школа» и важная составляющая Цифровой образовательной среды.
Библиотека цифрового образовательного контента – это масштабная база знаний, созданная по всем предметам и темам школьной программы в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС), примерными основными образовательными программами и универсальным тематическим классификатором с использованием самых современных способов визуализации материала. Все материалы, представленные в Библиотеке, разработаны командой российских учителей, чтобы упростить подготовку к урокам для учеников и учителей и сделать занятия более интересными и современными.
Академия Минпросвещения России ведет работу по созданию и наполнению Библиотеки уникальными электронными образовательными материалами (ЭОМ). Разрабатываемый цифровой образовательный контент проходит содержательную экспертизу, а также экспертизу на соответствие требованиям информационной безопасности.
Перечень предметов, разработанных в 2021–2022 годах
Начальное общее образование (3–4 классы)
Основное общее образование (5–9 классы)
Среднее общее образование (10–11 классы)
С 1 сентября 2022 года пользоваться Библиотекой начали школы 15 пилотных регионов.
С 1 января 2023 года все российские школы и учителя получили возможность эффективно и интересно проводить уроки с использованием интерактивных материалов Библиотеки, а родители и ученики – доступ к актуальному и интересному образовательному контенту.
Библиотека для учителя
Библиотека для ученика и его родителей
Библиотека включает каталог электронных образовательных материалов по предметам для разных уровней образования.
Основная единица содержания цифрового образовательного контента (урок) определяет логическую последовательность освоения учебного материала и имеет блочно-модульную структуру:
В Библиотеке содержится более 50 типов электронных образовательных материалов:
Ресурсы Библиотеки помогают оптимизировать множество рутинных процессов: подготовку к урокам, поиск материалов, составление и проверку домашнего задания, а также делают уроки более динамичными и интересными.
В результате у учителя появится больше времени и возможностей для создания творческой среды в учебной деятельности.
Мнения экспертов
Лариса Урванцева, методист Кузбасского регионального института повышения квалификации и переподготовки работников образования:
«Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России вошла в нашу жизнь относительно недавно, с марта 2022 года. И, погрузившись в интерактивный общедоступный контент по всем темам школьной программы, мы впервые увидели, что подход к обучению в системе отличается от других учебных платформ. Причем в лучшую сторону! И для педагогов, и для учащихся Кемеровской области – Кузбасса».
Приведу несколько примеров.
Методические рекомендации для учителя предлагаются на каждый урок.
Пояснения к этапам урока даются в соответствии с обновленными ФГОС.
Библиотека включает виртуальные лабораторные и диагностические работы.
Многие задания предлагаются в формате ГИА.
Представлен очень интересный подход к выполнению домашних и практических заданий, лабораторных работ, симуляций и интерактивных тренажеров.
Не менее важно, что каждый пользователь Библиотеки находит для себя что-то полезное: методическую подсказку, интерактивный справочник, кейс, чек-лист, практическую работу в хорошем качестве исполнения, короткую видеолекцию, а также возможность самооценивания и рефлексии.
Очень хорошо, что данная платформа является живой, нужной и полезной. Материал там постоянно пополняется, обновляется и проверяется экспертами. Материалы можно скачивать, дополнять, расширять и использовать на уроках. Разработчики этого замечательного цифрового инструмента реагируют на замечания и предложения и стараются сделать Библиотеку еще лучше.
Очень важен познавательный контент, четко соответствующий изучаемому материалу. Например, для измерения периода и частоты сердечных сокращений ученику предлагается найти пульс, измерить число колебаний сердца за 10 секунд и вычислить период колебаний сердца.
Денис Молохов, начальник Управления внедрения современных педагогических технологий, организации мероприятий межрегионального и международного сотрудничества Академии Минпросвещения России:
«Библиотека цифровых образовательных материалов – это современный и технологичный ресурс, который призван помочь педагогу в его работе. Это интерактивная система, которая позволяет учителю спланировать урок, провести в автоматическом режиме оценку знаний учеников, что облегчает работу педагога. Библиотека помогает сделать урок интерактивным, более интересным и, что важно, более понятным для ребят».
Дмитрий Кулагин, начальник центра информатизации образования Калининградского областного института развития образования
«Наш центр курирует все приоритетные направления в области цифровизации, в том числе реализацию проекта «Цифровая образовательная среда» в Калининградской области. Использование Библиотеки цифровых образовательных материалов в школах мы начали в трех образовательных организациях в апреле 2022 года, сейчас уже все школы региона получили доступ к ФГИС «Моя школа» и работают с материалами Библиотеки.
Но с электронными образовательными материалами мы познакомились гораздо раньше – в 2021 году наш регион проводил содержательную экспертизу контента по предмету «Информатика». По итогам работы мы предоставили замечания к контенту и к сценариям уроков, разработчики их уже учли и внесли правки в систему.
Библиотека интересна организацией и подачей материала, своей структурой и отлично решает задачу демонстрации верифицированного контента при очном обучении. Она серьезно поддерживает педагога и полезна ученикам. Все этапы урока обеспечены необходимым контентом: видеоролики, презентации с озвучанием, интерактивные модели, что очень важно для достижения основных целей обучения.
И нам, и учителям очень понравились задания и формы тестов.
В целом же Академия Минпросвещения России разработала качественный контент для Библиотеки: очень хорошие, подробные материалы высокого уровня.
Мы остались довольны совместной работой со специалистами Академии: они всегда были на связи, оказывали методическую поддержку педагогам, проводили мероприятия по популяризации Библиотеки.
Работа проведена серьезная и в сжатые сроки, нам совместными усилиями удалось подготовить педагогов к результативному использованию этого полезного ресурса. Поэтому уверен, что Калининградская область всегда будет оставаться флагманом цифровой образовательной среды!».
Выступление по теме:
« Цифровой образовательный контент»
Современное общество находится в состоянии непрерывного развития и изменения. Система образования в таком обществе так же должна изменяться и совершенствоваться, чтобы соответствовать запросам со стороны общества и государства.
Указом президента Российской Федерации от 21 июля 2020 года № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» определены 5 национальных целей развития, одна из них – цифровая трансформация.
Цифровая трансформация системы образования предполагает действия по 5 направлениям:
1. Формирование современной инфраструктуры образовательных организаций (компьютерные классы, средства визуализации, Интернет и др.)
2. Реализация в электронной форме услуг в сфере образования (запись в школу, на участие в ГИА, отслеживание текущей успеваемости и др.)
3. Реализация в электронной форме функций в сфере образования (реестры кадров, контингента, электронный журнал и дневник и др.)
4. Современное управление на основе данных (типовые сайты, мониторинг использования оборудования, автоматизированная подготовка отчетов и др.)
5. Подготовка кадров для работы в цифровой образовательной среде (работа с региональными РЦТ (руководитель цифровой трансформации), повышение квалификации и др.)
«Цифровая образовательная среда» — федеральный проект, нацеленный на создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, которая обеспечит высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Федеральные проекты, входящие в национальный проект, в введении министерства просвещения РФ:
– «Современная школа» (Точки роста)
– «Успех каждого ребенка» (Детские технопарки «Кванториум»)
– «Цифровая образовательная среда» ( Центры цифрового образования детей «IT-Куб»; Оборудование для образовательного процесса: АРМы, МФУ, интерактивные доски, панели и т.д.; Федеральная информационно-сервисная платформа ЦОС)
– «Поддержка семей, имеющих детей»
– «Учитель будущего»
– «Социальные лифты для каждого»
Цифровая образовательная среда не подменяет собой живое общение с педагогом на уроках, а дает учителю новые инструменты и ресурсы. Это подчеркивает министр просвещения России Сергей Кравцов: «Речь идет не о замене одного вида обучения, очного, другим, дистанционным, а о возможностях использования в очном образовательном процессе некоторых элементов цифровых программ»
Для этого был разработан проект Цифровой образовательный контент
Проект запущен в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» по инициативе Министерства просвещения РФ и Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ. Проект реализуется за счёт средств федерального бюджета, выделенных Министерством просвещения Российской Федерации.
школьного образования и позволит эффективно использовать современные технологии в процессе обучения. При этом об отмене традиционной классно-урочной системы речь не идет.
Проект направлен на повышение доступности и создания равных условий для возможности получения качественного образования детям вне зависимости от места их проживания и уровня жизни семьи.
Предоставление бесплатного доступа к материалам ведущих образовательных онлайн-сервисов России ученикам и педагогам всех организаций начального, основного, среднего общего и среднего профессионального образования
Единый бесплатный доступ к материалам ведущих образовательных онлайн-сервисов России.
Учебные материалы проходят специальную проверку на соответствие федеральным государственным образовательным стандартам. База образовательных курсов пополняется, к проекту присоединятся и другие крупные онлайн-площадки, добавится новый полезный контент.
В рамках проекта педагоги могут пройти оценку цифровых компетенций и курсы повышения квалификации по применению цифровых учебных материалов в педагогической деятельности.
Какого результата ждут от всего этого
Главная цель — чтобы школьникам во всех регионах России стал доступен качественный и, что очень важно, верифицированный — простыми словами, технология проверки информации на достоверность, правильность, точность. ) цифровой образовательный контент, а также сопутствующие сервисы. Ожидается, что все образовательные программы общего образования можно будет реализовывать с применением электронного обучения через единую систему.
На образовательной платформе собран самый по всем предметам и темам,
Благодаря современным технологиям мы можем внести не только в урок незабываемый материал, но и дать возможность своим ученикам самостоятельно в игре при помощи различных тренажеров усовершенствовать свои знания.
Ни для кого не является секретом, что сейчас большинство учащихся свое свободное от школы время проводят в сети Интернет. Виртуальная жизнь, которую проживают дети, становится их реальностью.
Вовлечь в процесс обучения «рожденного в цифре ребенка» без естественной для него среды, становится все сложнее и сложнее. Поэтому развитие современной цифровой образовательной среды, которое сегодня имеет уникальные возможности для повышения качества обучения, стало весьма актуальным.
электронная среда даёт наибольший эффект при использовании:
– в проектной деятельности, при создании материалов к урокам, повышается наглядность предъявляемого материала, расширяются рамки урока за счёт использования всего богатства электронной среды;
– в качестве контроля, применяя различные виды тестирования;
– при выступлении на родительских собраниях, педсоветах, методических объединениях, семинарах, появляется возможность обмениваться актуальной информацией, и т.д.
электронная среда дает:
-Доступ к электронному образовательному контенту;
– Обучение в комфортной цифровой среде;
– повышение интереса к обучению;
-улучшение результатов освоения образовательной программы;
-развитие проектно – исследовательской деятельности;
– формирование осознанного выбора профессии на основании полученных цифровых компетенций
МЭО мобильное электронное образование
Фоксфорд и тд.
— это сборник заданий по русскому языку и математике для 2-4 классов. Все задания Яндекс. Учебника составлены с учетом ФГОС и примерных рабочих программ по предметам. Можно быстро подбирать упражнения, как для всего класса, так и для отдельных групп и учеников, что позволяет формировать индивидуальные образовательные траектории.
Для поддержания интереса к учебе важно давать ребенку то количество времени и заданий, которые необходимы для усвоения материала именно ему. Именно поэтому принципу построена работа на платформе «Учи.ру». Выстраивается индивидуальная траектория для каждого ребенка в классе и позволяет осваивать знания с оптимальной скоростью и количеством повторений и отработок. Мои ученики работают на данной платформе дома, при выполнении домашнего задания, созданного мной с помощью множества карточек по предметам. Очень удобно, что я могу отследить, что уже пройдено, в каких заданиях ученик допустил ошибку, сколько попыток было использовано.
Учи.ру это еще и возможность нам участвовать во всероссийских олимпиадах. Дети, проявившие себя и показавшие лучшие результаты, получают сертификаты, грамоты или дипломы. Также на данном сайте есть возможность подготовки к ВПР, много тренировочных заданий.
«Российская электронная школа» – это интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс от лучших учителей страны, созданные для того, чтобы у каждого ребёнка была возможность получить бесплатное качественное общее образование. В «Российской электронной школе» можно учиться постоянно, а можно заглянуть, чтобы повторить пропущенную тему или разобраться со сложным и непонятым материалом. Это отличная возможность для учителей побывать на «открытых уроках» своих коллег и перенять лучший опыт или подобрать к своим урокам разнообразные дидактические и методические материалы.
Использование цифровых образовательных ресурсов делает урок не только привлекательным для учащихся, но и по настоящему современным, решается принцип индивидуализация и дифференциации обучения, контроль и подведение итогов проходят объективно и своевременно. Наглядные возможности цифровых образовательных ресурсов позволяют использовать их уже с первых этапов обучения в школе.
Таким образом, применение цифровых образовательных ресурсов на уроках – это эффективный метод формирования активизации познавательной деятельности, а также организации учебно-познавательной деятельности школьников.
масштабная база знаний, созданная по всем предметам и темам школьной программы
в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, примерными
основными образовательными программами и универсальным тематическим классификатором
с использованием самых современных способов визуализации материала.
Общедоступная
с 1 января 2023 года доступна к использованию во всех регионах страны.
Бесплатная
материалы библиотеки являются бесплатными для всех категорий пользователей.
По всем темам школьной программы
цифровой образовательный контент предполагает использование независимо от изучаемой
«линейки» учебников.
Использование материалов Библиотеки открывает новые возможности для:
Сокращает время на подготовку к уроку и проверку работ обучающихся, оптимизирует
трудозатраты на разработку рабочих программ и тематического планирования.
Использование материалов Библиотеки поможет:
Из чего состоит цифровой образовательный контент?
Основная единица содержания цифрового образовательного контента (урок) определяет логическую
последовательность освоения учебного материала и имеет блочно-модульную структуру:
В Библиотеке содержится более 50 типов электронных образовательных материалов: виртуальные
лаборатории, интерактивные тренажеры, карты, видеоролики, инфографики, подкасты, кроссворды и другие
виды образовательных материалов.
Ресурсы Библиотеки помогают оптимизировать множество рутинных процессов: подготовку к урокам,
поиск материалов, составление и проверку домашнего задания, а также делают уроки более
динамичными и интересными.
Дудова Людмила Васильевна (Русский язык)
Первый заместитель председателя комиссии Общественной палаты РФ по развитию
образования и науки
Кандидат филологических наук, доцент, первый заместитель руководителя Комиссии по развитию
образования и науки Общественной палаты Российской Федерации, председатель Координационного
совета Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы
и русского языка» (АССУЛ), член коллегии Министерства просвещения Российской Федерации,
член Президиума Общества русской словесности, член Координационного совета Российского общества
«Знание», член Совета по русскому языку при Президенте Российской Федерации
и Общественных советов при Министерстве науки и образования и Рособрнадзоре
Конобеев Алексей Васильевич (Английский язык)
Кандидат педагогических наук, член жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
(г. Москва), академический директор Skyeng
Журавлева Ольга Николаевна (История России, Всеобщая история)
Профессор, заведующая кафедрой социального образования Санкт-Петербургской академии
постдипломного педагогического образования
Доктор педагогических наук, доцент. Председатель Санкт-Петербургского регионального отделения
Всероссийской ассоциации учителей истории и обществознания; почетный работник общего
образования РФ. Автор федеральных учебников по истории России, методических пособий.
Ященко Иван Валерьевич (Математика, Алгебра, Геометрия)
Директор Московского центра непрерывного математического образования
Научный руководитель Центра педагогического мастерства, учредитель Фонда «Талант
и успех», член Попечительского совета Фонда «Талант и успех».
Один из авторов идеи и бессменный председатель оргкомитета «Математического
праздника». Заместитель председателя оргкомитета Московской математической олимпиады.
Руководитель федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике. Лауреат Премии Правительства
Российской Федерации в области образования.
Босова Людмила Леонидовна (Информатика)
Зав. кафедрой теории и методики обучения математике и информатике Института математики и информатики МПГУ
Доктор педагогических наук, заслуженный учитель РФ, автор УМК по информатике для основной и старшей школы.
Белышев Андрей Юрьевич (Физика)
Начальник отдела ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
Оржековский Павел Александрович (Химия)
Профессор кафедры естественнонаучного образования и коммуникативных технологий
Доктор педагогических наук. Награжден почетным знаком «Отличник народного просвещения»
(1989 г), Почетной грамотой Министерства просвещения СССР (1980 г), Лауреат конкурса
«Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования
(2003, 2004, 2005 годов), медалями: ВДНХ СССР «За достигнутые успехи
в развитии народного хозяйства СССР» (1983, 1987 гг)
Пынеев Александр Владимирович (Биология)
Учитель биологии Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
«Романовская школа»
Можно ли доверять размещенным материалам?
Все материалы Библиотеки прошли экспертизу содержания и соответствия требованиям информационной
безопасности в ведущих экспертных организациях, таких как: ФГБНУ «ФИПИ»,
ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»,
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена»
и АО «Лаборатория Касперского».
2021
З 230
ЦИФРОВЫХ
УРОКОВ
Информатика
Биология
Математика
Русский язык
Физика
Химия
История
Английский язык
5 – 9 классы
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
2022
6 542
ЦИФРОВЫХ
УРОКА
10 – 11 классы
5 – 9 классы
3 – 4 классы
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Русский язык
Физика
Химия
Биология
Обществознание
Литература
Обществознание
География
ОБЖ
Музыка
Технология
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Английский язык
Литературное чтение
ИЗО
Музыка
38 553
ЭЛЕКТРОННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
МАТЕРИАЛА
16421
6066
5948
3289
1803
1414
1292
1068
927
636
426
180
диагностика
галерей изображений
обучающих видеоуроков
кейсов по работе с
информацией
динамической
инфографики,
3D-графики
тестов в формате ГИА
чек-листа
аудиофайлов
проектов
практических работ
анимаций
мини-игр
2023
2022
6 542
ЦИФРОВЫХ
УРОКА
38 553
ЭЛЕКТРОННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
МАТЕРИАЛА
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
10 – 11 классы
5 – 9 классы
3 – 4 классы
Русский язык
Физика
Химия
Биология
Обществознание
Литература
Обществознание
География
ОБЖ
Музыка
Технология
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Английский язык
Литературное чтение
ИЗО
Музыка
диагностика
галерей изображений
обучающих видеоуроков
кейсов по работе с
информацией
динамической инфографики,
3D-графики
тестов в формате ГИА
чек-листа
аудиофайлов
проектов
практических работ
анимаций
мини-игр
16421
6066
5948
3289
1803
1414
2021
З 230
ЦИФРОВЫХ
УРОКОВ
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
5 – 9 классы
Информатика
Биология
Математика
Русский язык
Физика
Химия
История
Английский язык
2023
1292
1068
927
636
426
180
Онлайн-уроки Банка России: повышайте финансовую грамотность школьников
как эффективно управлять своими доходами и расходами
как распознавать уловки мошенников
как открыть свой первый бизнес
Коллекция по химии и физике
Уникальная видеотека школьных экспериментов
Научная классика в современной интерпретации
Актуальный и удобный формат
Как пользоваться библиотекой
Ознакомьтесь с Правилами использования цифрового образовательного контента
Пройдите программу повышения квалификации для учителей по использованию цифрового образовательного
контента в учебной деятельности:
Какие вопросы рассматриваются:
Горобец Андрей Валерьевич — директор Департамента цифровой трансформации и больших
данных Министерства просвещения Р Ф;
Упорова Марина Викторовна — заместитель директора Департамента государственной политики
и управления в сфере общего образования;
Логвинова Ирина Михайловна — к.п.н., доцент, начальник управления
по научно-образовательной деятельности ИСРО РАО;
Чтобы вам было легко ориентироваться, создан раздел «Вопросы и ответы»
В разделе вы можете найти ответы на часто задаваемые вопросы, просмотрите короткие
видеоролики о Библиотеке и способах использования цифрового образовательного контента
на уроке.
Шаг 1. Наберите в браузере адрес сайта «Моя школа»:
https://myschool.edu.ru/
Шаг 2. Найдите на странице раздел «Материалы библиотеки»
Шаг 3. Перейдите по ссылке «Каталог цифрового образовательного контента»
Шаг 4. Укажите свой субъект проживания
Шаг 5. Откроется каталог Библиотеки по предметам.
Шаг 1. Перейдите по ссылке «Актуальная тематическая подборка цифрового
образовательного контента».
Шаг 2. Укажите свой субъект проживания
Шаг 3. Откроется страница с подборкой тем уроков на текущую неделю
в соответствии с календарно-тематическим планированием.
Шаг 4. Выберите нужный класс в блоке предмета для просмотра тем уроков по уровням образования.
Шаг 1. Найдите нужный урок в Каталоге.
Шаг 2. В карточке нажмите на кнопку «Посмотреть».
Шаг 3. Запустите электронный образовательный материал (кнопка «Запустить»).
Шаг 1. Выберите урок.
Шаг 2. Откройте элемент урока (электронный образовательный материал),
к которому у вас есть предложения.
Шаг 3. Нажмите кнопку «Замечания и предложения». Заполните предлагаемую форму.
Библиотека
цифрового образовательного
контента
Универсальная
Индивидуальное обучение
Тренажеры
Общедоступная
Все предметы
Самодиагностика
Бесплатная
Домашние задания
Безопасный цифровой сервис
Контент прошедший экспертизу
Каталог по предметам
Смешанное обучение
Инфографика
Дистанционное обучение
Удобна для пользователя
Удаленный доступ
Лаконичный интерфейс
Интерактивные лекции
Уникальный видеоконтент
Качественный контент
Самоподготовка
Обновленный ФГОС
Персонализированные подборки