Урок пожарной безопасности в средней школе

Основные понятия пожарной безопасности

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПОЖАРНОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ
1. Пожарная безопасность – состояние
защищенности личности, имущества,
общества и государства от пожаров. Пожар – неконтролируемое горение,
причиняющее материальный ущерб, вред
жизни и здоровью граждан, интересам
общества и государства.

Что такое пожар?

(Пожар – неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства)

Òнарушение правил устройства и эксплуатации электрооборудования;

Òнарушение правил устройства и эксплуатации печного отопления;

Òнеосторожное обращение с огнем (в т. курение в неположенных местах);

Òнарушение правил пожарной безопасности при проведении сварочных и огневых работ;

Òнарушение правил пожарной безопасности при осуществлении технологических процессов;

Просмотр содержимого документа

«Презентация “Действия во время пожара вшколе”»

Светлана Юркова
Конспект занятия по пожарной безопасности для учащихся старших классов с уо (интеллектуальным нарушением)

в старших классах

тема: Основы пожарной безопасности

Цель: Формировать у детей представление о правилах пожарной безопасности.

Обучающие: Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности, научить средствам элементарной защиты.

Развивающие: Закрепить навыки поведения в чрезвычайных ситуациях. Отработать навыки оказания первой помощи.

Воспитательные: Воспитывать привычку быть осторожными с огнём, ответственность за собственную безопасность.

07 окт. 2022 г. , 22:37

В четверг, 6 октября, работники отдельного поста пожарно-спасательной части №248 #Мособлпожспас провели урок безопасности для воспитанников детского сада «Тополек» расположенного в деревне Крупино, городского округа Павловский Посад.

Начальник караула Валерий Миронов рассказал, что в доступной и увлекательной форме рассказали ребятам о причинах возгораний, правилах пожарной безопасности и к чему может привести неосторожное обращение с огнём, как не допустить пожара и что делать, если пожар все-таки случился.

«Ведь они не обладают еще всеми знаниями и навыками по пожарной безопасности в полной мере. И поэтому как дома, так и в дошкольном учреждении им необходимо эти знания и навыки прививать. Очень надеемся, что приобретенные знания помогут им избежать неприятностей в будущем», – добавил Валерий.

Проведение учебно-профилактических мероприятий в образовательных учреждениях является одним из важных направлений деятельности по обеспечению пожарной безопасности. В подразделениях Государственной противопожарной службы начались плановые работы в школах республики. Открытые уроки проведены для учащихся Хатасской средней школы им. и Н. Самсоновых.

В эти дни инструктор профилактики пожаров ПЧ-8 по охране с. Хатассы Сосина С. и заместитель начальника пожарной части Антонов А. встретились с учениками начальных классов. В рамках открытых занятий провели беседу на темы «Пожарная безопасность в школе» и «Пожарная безопасность в быту» с демонстрацией первичных средств пожаротушения и экипировки боевой одежды пожарного.

Подробно рассказали о правилах пожарной безопасности в школе, разъяснили порядок действия школьников при пожаре в школе. Также напомнили, что все школьники обязаны знать план и способы эвакуации из школы на случай возникновения пожара.

Встреча огнеборцев и школьников завершилась проведением инструктажа на противопожарную безопасность.

«Школьники помогают мне проводить занятие, активно задают интересующие вопросы. Сегодня учащиеся примеряли одежду огнеборцев, а также изучали разнообразный пожарно-спасательный инструмент, без которого работа пожарных невозможна, держали в руках», – рассказал Елфимов.

В ходе интерактивного урока ученики максимально погружаются в атмосферу пожарно-спасательного дела. Ребята учились вязать из обычной веревки универсальное приспособление для транспортировки пострадавшего, изучали боевую одежду пожарных и разнообразный пожарно-спасательный инструмент. Кроме того, ученики проверили пожарный сапог на прочность и узнали, что он может выдержать вес слоненка. «Подобные занятия очень полезны для подрастающего поколения. Они учат детей действовать правильно в случае объявления эвакуации», – отметила учитель начальных классов Лилия Ревенко. Ранее стало известно, что добровольные пожарные дружины вновь набирают популярность в России. Желающих пополнить ряды помощников профессионалов с каждым годом становиться все больше.

12 мая 2022 г. в МБОУ «Борис-Глебская СОШ» Муромского района прошел открытый урок по пожарной безопасности. На данное мероприятие были приглашены сотрудники Муромского районного отделения ВДПО и 6 ПСО ФПС ГПС ГУ МЧС России по Владимирской обл.

Целью данного урока, стало формирование у детей и подростков чувство личной и коллективной пожарной безопасности, привитие навыков назначения и оценки опасности огня, горючих материалов, жидкостей, а также безопасного поведения в экстримальных ситуациях, связанных с пожарами, навыков тушения пожаров на начальной его стадии.

Тема урока была направлена на обеспечение личной безопасности человека, оказавшегося в экстримальной ситуации – пожара.

Инспектор 6 ПСО ФПС ГПС ГУ МЧС России по Владимирской обл. рассказал ребятам о причинах возникновения пожаров, о вреде, который оставляет данное бедствие после себя и привел статистику.

Инструктор Муромского районного отделения ВДПО рассказала какие правила пожарной безопасности необходимо соблюдать дома, на улице и в общественных местах, как правильно необходимо себя вести при обнаружении пожара и чем необходимо руководствоваться если это случилось, какие бывают средства индивидуальной защиты, чем необходимо тушить пожар на начальной его стадии. Также инструктор Муромского районного отделения ВДПО вместе с ребятами вспомнили телефоны экстренных служб и алгоритм вызова пожарной охраны.

В завершение урока, пожелав ребятам соблюдать правила пожарной безопасности сотрудники Муромского районного отделения ВДПО вручили памятки, подготовленные ВДПО Муромского района.

о
проведении Урока Безопасности
сотрудником МЧС и инспекторами
ПДН в Садовой СОШ 20. 2019 г.

Цель встречи с сотрудником МЧС: Ознакомить с основными причинами
пожаров,

с первичными средствами
пожаротушения; научить соблюдать правила пожарной безопасности; обучить
действиям при возникновении пожара; Обучить оказанию медицинской помощи в ЧС.

Инспектора
отделения ПДН ОМВД России по Хасавюртовскому району капитан полиции В. Ахметханов и начальник ПДН Т. Магомедов, сотрудник МЧС Н. Качаев встретились с
учащимися 8-10 классов (36 ч. ) Садовой СОШ 20. 2019 г.

Инспектора
ПДН провели с детьми беседу, целью
которой являлась проверка знаний детей по пожарной безопасности, предупреждение
пожаров дома от детских игр и шалостей с огнем, на пикниках, отдыхе в парках,
лесах.

Сотрудник
МЧС Н. Качаев приготовил для учащихся интересные и познавательные вопросы по
основам безопасности, в процессе чего состоялась увлекательная беседа с детьми. Ребятам объяснили, почему “спички – детям не игрушка”, что игра с
огнем очень опасна, огонь приносит много добра, но без присмотра может
превратиться в жестокого врага человека, принося беды и несчастья. Поговорили о
том, какие правила безопасности нужно соблюдать, чтобы предотвратить
возникновение пожара, и как следует себя вести в случаи пожара. Детям также
напомнили номера экстренных служб. Также объяснили школьникам
, как оказать первую медицинскую помощь в чрезвычайных ситуациях.

Дети дружно вспомнили, какая опасность исходит
от огня, как правильно вести себя во время пожара. В завершении беседы
дети задали интересующие их вопросы и получили на них ответы.

Сотрудник
МЧС подчеркнул, что причинами пожара
могут стать:

-неосторожное обращение с огнем –
спички, костер;

-нарушение правил пожарной
безопасности при эксплуатации печей;

-нарушение правил безопасности при
пользовании электробытовыми приборами;

-нарушение правил хранения и
использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;

-утечка бытового газа;

-неосторожное обращение с
пиротехническими изделиями (хлопушки, петарды, бенгальские огни, фейерверки и
т

Эта
встреча стала интересной и полезной для учеников: они более подробно узнали о
том, как не допустить возникновения опасных ситуаций, к каким последствиям
может привести шалость с огнем и нарушение правил пожарной безопасности.

Огонь – друг.

Овладение этой величайшей стихийной силой природы

дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом

Когда мы небрежны бываем с огнем,

Он сразу становится нашим врагом !

Пожары – это неконтролируемый процесс горения,

влекущий за собой гибель людей и уничтожение

материальных ценностей.

Немного истории.

В статистических данных, опубликованных в Санкт-Петербурге в 1912 году, подчеркивается, что деревни России почти полностью выгорали каждую четверть века. За полвека, с 1860 по 1910, только в европейской части России было официально зарегистрировано 2 миллиона пожаров, которыми уничтожено свыше 6,5 миллионов крестьянских дворов, чем причинен ущерб на несколько миллиардов рублей золотом.

С 12 по 19 век Москва выгорала частично или полностью около 60 раз.

Особую тревогу вызывают случаи пожаров

в образовательных учреждениях,

гибель детей.

Так в 2002 г. только в Ростовской области,

произошло 140 пожаров.

А в апреле 2003г. При пожаре в 2 школах

в Якутии и Дагестане погибло 50 детей.

В связи с этим каждый из нас должен овладеть четкими,

квалифицированными действиями в случае пожара.

Сигнал тревоги в школе –

2 коротких звонка и один бесконечный!

Ваши действия :

Услышав звонок, прекратить занятия и под руководством учителя организованно,

без паники, покинуть здание школы через эвакуационные выходы.

Решительно пресекать панику среди младших школьников, не терять самообладание и выдержку.

Собраться на месте сбора всей школы – стадионе, обязательно подойти к тому учителю, чей урок был во время звучания сигнала тревоги. Произвести перекличку

До прибытия пожарной команды силами тех. персонала, педагогов и учащихся старших классов принять энергичные меры к локализации очага, используя в этих целях противопожарные гидранты, огнетушители, ящики с песком, землю, покрывала и др. средства.

Перед входом в горящее помещение необходимо накрыться с головой мокрым полотенцем,

в сильно задымленном помещении двигаться, пригнувшись или ползком,

для защиты от угарного газа дышать через увлажненную ткань.

Если загорелась одежда, надо лечь и путем перекатывания сбить пламя, нельзя бежать, а увидев человека в горящей одежде накрыть его покрывалом и плотно прижать.

Причины пожара.

неосторожное обращение с огнём;
нарушение правил эксплуатации электроприборов и электрооборудования;
замыкание электропроводки;
оставленные костры;
утечка газа;
оставленная свечка;
невнимательность в обращении с пиротехническими средствами.
брошенная сигарета;
молния.

Не играй, дружок, со спичкой! Помни ты: она мала, Но от спички-невелички Может дом сгореть дотла. То, что спичка не игрушка,

знает каждый, знают все.

Не давайте спички детям,

а то быть большой беде.

Опасные спутники огня.

Ядовитый дым.
Высокая температура.
Плохая видимость.
Паника и растерянность.
Поражение электрическим током.
Обрушение конструкций.

Каждый из нас, заметивший пожар, должен немедленно сообщить об этом в пожарную часть.

Если вдруг пожар возник, То звонить обязан вмиг, Как и всякий гражданин В часть к пожарным “01”.

Задача каждого суметь грамотно сообщить о пожаре.

назвать адрес, где горит;
свой номер телефона;
свою фамилию;
на каком этаже горит;
как лучше подъехать к дому;
сколько подъездов в доме.

Проверь себя.

Брейн – ринг

Как двигаться в сильно задымленном помещении?

Что предпринять, если загорелась одежда?

Можно ли при возникновении пожара прятаться под кровать, скрываться в труднодоступных помещениях, открывать окна?

Как следует реагировать на возгорание?

Чем опасен пожар?

Каковы основные причины возникновения пожара?

Распространенное и эффективное средство пожаротушения

Как оказать первую мед. помощь пострадавшему при отравлении угарным газом?

Теперь я вижу, что вы знаете, что с огнем шутить опасно и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности

Сценка «Огоньки и пожарные»

Дата публикации: 05 декабря 2018.

Сотрудники МЧС Южного округа Столицы организовали и провели открытый урок для первоклассников

В рамках месячника «БезОпасности» сотрудники МЧС Южного округа Столицы организовали и провели открытый урок для первоклассников «Первокласснику о пожарной безопасности»Регулярно во всех образовательных учреждениях Южного округа Столицы проводятся уроки безопасности. Маленькие москвичи меньше всех защищены от пожаров и чрезвычайных ситуаций, так как они не обладают необходимыми знаниями и навыками, в том числе и по пожарной безопасности, в полной мере. И поэтому как дома, так и в школе им необходимо эти знания и навыки прививать и осваивать. Встреча сотрудников чрезвычайного ведомства с первоклассниками Южного округа Столицы состоялась в школе, расположенной в районе Чертаново Южное. Старший инженер отдела надзорной деятельности и профилактической работы майор внутренней службы Елена Шишкина совместно с начальником караула 6 ПСЧ 25 ФПС ПСО по г. Москве капитаном внутренней службы Станиславом Беловым провели с детьми урок, в ходе которого рассказали о причинах возникновения пожара и об основах элементарных знаний по предотвращению чрезвычайных ситуаций и пожаров. Тема урока так и звучала: «Соблюдение правил пожарной безопасности в быту и правила поведения при возникновении пожара». В начале урока, детям предстояло ответить на некоторые вопросы:- Что такое пожар?
– Какие бывают причины пожаров?
– Как действовать при пожаре?
– Как позвонить в пожарную охрану?Ребята очень уверенно и, самое главное, верно, отвечали на вопросы, которые задавали им сотрудники чрезвычайного ведомства. Ребята и сами задавали множество вопросов, а также с удовольствием рассказывали о сложных ситуациях, участниками которых являлись они сами или их знакомые. Сотрудники Управления по ЮАО Главного управления МЧС России по г. Москве подготовили и провели для учащихся интересное и познавательное мероприятие, в ходе которого рассказали о основах безопасности жизнедеятельности. Поговорили о том, какие правила безопасности нужно соблюдать, чтобы предотвратить возникновение пожара и чрезвычайной ситуации, и как следует себя вести в случае пожара и ЧС. Детям также напомнили номера телефонов вызова экстренных служб. В ходе проведения урока ребятам было предложено поделиться на три команды, которым они придумали соответствующие названия «Огоньки», «Искорки» и «Спасатели». Капитанам команд были розданы задания, в ходе выполнения которых им предстояло самим ответить какие действия нужно предпринять в той или иной ситуации. Все учащиеся с огромным удовольствием рассказывали о своих знаниях и на отлично справились с данным заданиями!И конечно же ребятам рассказали о героической профессии пожарного, о их нелегких трудовых буднях. Но на этом встреча не закончилась: мальчишкам и девчонкам посчастливилось не только посмотреть, но и примерить боевую одежду и снаряжение пожарного, почувствовав себя настоящими огнеборцами. «Такая форма проведения занятий гораздо интереснее, чем обычный урок, – отметила классный руководитель Ирина Анатольевна Тулаева. – Наверняка, лишь немногим удастся когда-то примерить боевую одежду пожарных. Более того, интерактив позволяет детям усваивать информацию более эффективно». Эта встреча стала интересной для учеников: они более подробно узнали о том, как не допустить возникновения опасных ситуаций, к каким последствиям может привести шалость с огнем и нарушение правил пожарной безопасности. В завершении беседы все участники мероприятия получили памятные подарки, а школьники в свою очередь поблагодарили сотрудников чрезвычайного ведомства, а также сделали памятное фото. Пресс-служба Управления по ЮАО
Главного Управления МЧС России по г. МосквеВозможно, это будет интересноПравила безопасности при украшении новогодней елки

Задачи пожарной профилактики

ЗАДАЧИ ПОЖАРНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ
1) Распространение знаний о пожаробезопасном
2) пожарный надзор, предусматривающий
разработку государственных норм пожарной
безопасности и строительных норм, а также
проверку их выполнения;
3) обеспечение оборудованием и технические
разработки (установка переносных
огнетушителей и изготовление зажигалок
безопасного пользования).

Правила обращения с огнем в лесу

В большинстве случаев причиной возгорания лесных массивов является беспечность и неосторожность людей.

Нельзя разводить костер в местах с сухой травой, под кронами деревьев, в торфяниках. Место для костра нужно тщательно выбирать, очищать от огнеопасного материала, а сам огонь разводить в специально выкопанной земляной ямке.
Не допускается уходить и оставлять костер непотушенным или тлеющим. Его можно залить водой или засыпать песком.
Нельзя разводить костер в сухую и ветреную погоду.
Нельзя оставлять на месте отдыха бумагу, пластиковую посуду и предметы из стекла. Последние очень опасны потому, что солнечные лучи фокусируются на стекле, последствием может стать лесной пожар.
Нельзя оставлять в лесу самовозгорающиеся материалы.
Нельзя использовать в лесу пиротехнику.

Специальная связь.

4)Автоматический пожарный
извещатель, реагируя на
изменения в окружающей
среде (появление дыма или
пламени, повышение
температуры), преобразует их
в электрические сигналы
определенной формы и
длительности, которые
передаются по проводам на
приемную станцию. СПЕЦИАЛЬНАЯ СВЯЗЬ.

Правила обращения с огнем дома

Для детей главное правило — нельзя играть с огнем без присмотра взрослых. Таким образом, исключаются использование и игра с электроприборами (телевизор, микроволновая печь, компьютер), включение газовой плиты, зажжение свечей, игра с лампочками, гирляндами.

Детей старшего возраста можно научить пользоваться плитой, бытовой техникой, однако заострить внимание на том, что если нет большой необходимости в их применении, лучше подождать родителей. Обязательным требованием будет отключение всей техники от электросети после использования.

Не нужно настраивать ребенка против огня, но следует максимально честно рассказать о последствиях пожаров.

Дети — большие выдумщики, в их головах роятся тысячи идей, и если заранее не предупредить о результатах таких опасных шалостей, то станет поздно.

Родители должны сами оградить от опасности своего ребенка.

В первую очередь необходимо хранить всю бытовую химию в недоступном для детей месте, вся она имеет высокую степень огнеопасности. Также дети не должны иметь свободного доступа к спичкам, зажигалкам, свечам, а электропровода необходимо спрятать под плинтусы.

Чтобы проверить детские знания о правилах пожарной безопасности нужно проводить небольшие тесты или периодически задавать им вопросы. Например:

что делать если начался пожар? (звонить в службу спасения 112 / 01, называть свое имя и адрес);
чем потушить только разгоревшийся огонь? (плотным одеялом, мокрым покрывалом, огнетушителем);
как нужно вести себя во время пожара? (не паниковать, не прятаться, звать на помощь).

Следует рассказать детям о том, что опаснее самого огня может быть дым. А чтобы не задохнуться во время пожара нужно намочить тряпку или марлю и дышать через нее. Также необходимо опуститься на пол, потому что концентрация дыма там ниже.

Правила поведения детей при пожаре

Если во время возгорания рядом с ребенком не окажется взрослых, он должен будет самостоятельно принимать решения и действовать уверенно. Для этого родители или учителя должны научить его цепочке действий при пожаре.

Позвонить по телефонам 01 / 112 и сообщить о своем месте нахождения и чрезвычайной ситуации.
Обратится за помощью к соседям, рассказать им о пожаре.
Не прятаться в труднодоступные места, спасатели просто не смогут прийти на помощь, обнаружить пострадавшего.
Не пользоваться лифтом при пожаре. Спускаться только по лестницам.
Выполнять все указания пожарных и спасателей, прибывших на место происшествия.

Классификация пожаров в зависимости от вида горящих веществ и материалов.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЖАРОВ В
ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВИДА ГОРЯЩИХ
ВЕЩЕСТВ И МАТЕРИАЛОВ. А – горение твердых веществ
В – горение жидких веществ
С – горение газообразных веществ
D – горение металлов
Е – горение электроустановок под
напряжением.

Мероприятия по противопожарной защите

МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ
ЗАЩИТЕ
1) контроль материалов, продуктов и оборудования;
2) активное ограничение распространения огня с
использованием средств пожарной сигнализации,
систем автоматического пожаротушения и переносных
огнетушителей;
3) устройство пассивных систем, ограничивающих
распространение огня, дыма, жара и газов за счет
секционирования помещений;
4) эвакуацию людей из горящего здания в безопасное
место.

Требования пожарной безопаснос-ти –
специальные условия социального и (или)
технического характера, установленные в
целях
обеспечения
пожарной
безопасности
законодательс-твом
Российской Федерации, нормативными
документами
или
уполномоченным
государственным органом. Нарушение
требований
пожарной
безопасности
–
невыполнение
или
ненадлежащее выполнение требований
пожарной безопасности.

По прибытии пожарной охраны в первую очередь нужно знать
следующее:
В каком помещении пожар. Все ли эвакуированы. Порядок эвакуации при пожаре в школе:
Тревога. Вызов пожарной охраны. Эвакуация. Сбор. Перекличка. ТРЕВОГА. Любой человек (ученик или член персонала) при обнаружении
пожара должен без колебаний поднять тревогу о пожаре. ВЫЗОВ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ. О любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или
же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить
пожарной охране наиболее быстрым способом.

Нельзя ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в
верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться, закрыв нос и рот
платком, и выбираться из помещения. Нельзя прятаться во время пожара под парту, в шкаф: от огня и дыма спрятаться
невозможно. При выходе из здания школы находиться в месте, указанном преподавателем. Учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его
имущества. Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т. ) учащиеся и их
одноклассники обязаны немедленно сообщить преподавателю.

Опасные факторы пожара

ОПАСНЫЕ ФАКТОРЫ ПОЖАРА
пламя и искры;
повышенная температура;
токсичные продукты горения и термического
разложения;
дым;
пониженная концентрация кислорода;
вторичные проявления (осколки, части
разрушенных аппаратов, агрегатов, радиоактивные
и токсичные вещества, электрический ток,
огнетушащие вещества)

Пожары в ОУ
• Пожар в Махачкалинском интернате для глухих детей. 28 человек погибли. 10 апреля 2003 г. • Пожар в Сыдыбыльской школе Якутии апрель 2004г. Погибло – 22 школьника
• В Институте государственного и корпоративного
управления (МИГКУ)
на юго-востоке Москвы в результате пожара 9 студентов
погибло,
45 – пострадали. 2 октября 2007
• Пожар в общежитие РУДН, январь 2004г. Примерно в 3 часа
ночи. 43 студента погибло, 137 человек госпитализированы. • 5 ноября 1961 года в селе Эльбарусово МариинскоПосадского
района сгорела школа. Пожар унес жизни 106 детей и
четырех учителей.

5)В кабинете запрещается работа
учащихся с электрическими и
нагревательными приборами без
руководства учителя или лаборанта. 6)Материальные ценности в кабинете
хранятся строго по ассортиментам. При этом не разрешается
совместное хранение легко
воспламеняющихся жидкостей с
другими материалами. 7)К работе допускаются учащиеся,
которые знакомы с техникой
безопасности.

Пожар состоит из трех фаз:
1. Распространение горения. Огонь
охватывает не менее 80% площади
горючих материалов. Максимальная скорость выгорания
материалов, активное пламя горения с
постоянной скоростью потери массы. Скорость выгорания резко падает. Происходит догорание тлеющих
материалов и конструкций.

Урок по теме “Пожарная безопасность детей в школе и дома”

Воспитатель: Дитюк Е.

Цель: учить детей соблюдать правила пожарной безопасности, давать оценку поступкам и делать выводы.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, интерактивная доска, презентация, видеофильм, сюжетные картинки с опасной ситуацией пожаров.

Рассказ о причинах возникновения пожаров.

Учитель. В жизни человека огонь играет исключительную роль. Обогрев наших домов, приготовление пищи, развитие науки и техники – все связано с огнем. Долгие годы потребовались человечеству для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Но, как и вода, необходимая для жизни человека, приносящая огромные бедствия в период обильных паводков, так и огонь, создающий при помощи людей огромную пользу, при небрежном к нему отношении может превратиться в безжалостного врага, уничтожающего города и села, фабрики и заводы, уносящего человеческие жизни.

Все вы, ребята, видели, как по городу проносятся красные машины с тревожными сиренами. Пожар! Из-за чего же он происходит?

Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, из-за их беспечности, а примерно каждый шестой пожар в жилом секторе происходит по вине детей и подростков. Вы сейчас слушаете и думаете, что лично к вам это не относится, вы лично со спичками не играете. И, тем не менее, количество пожаров растет.

Почему происходят пожары?

Примеры нескольких случаев с пожарами.

22 января. Родители ушли на работу, дома оставили 5-ти летнего сына. Спустя время в доме произошел пожар. О случившемся в дежурную службу МЧС сообщили соседи. Из-за позднего обнаружения пожара, спасти маленького Артёма было уже невозможно. К моменту приезда спасателей, крыша была полностью охвачена огнем, произошло обрушение. Тело ребенка работники МЧС обнаружили в ходе тушения под обрушившимися конструкциями дома.
Десятилетний Иван шел к маме на работу и на улице возле дома увидел бочку с какой-то жидкостью. Он открыл бочку и бросил туда горящую спичку. Произошел взрыв. Мальчик получил сильные ожоги.
Юра, играя в своей комнате со спичками, зажигал их и бросал в корзину с игрушками. Корзина загорелась, и пожар распространился по комнате. Спас его сосед.
В одном из поселков Омской области дети во дворе дома сжигали мусор. Огонь перешел сначала на сухое сено, затем загорелись деревянные надворные постройки, в результате погибли два трехлетних малыша. Причиной этой гибели опять явилось неосторожное обращение с огнем детей постарше.
Семилетний Дима решил поиграть со спичками в доме и тоже погиб. Просто у взрослых было много дел, никто и не задумывался о том, что за несколько минут может разыграться ужасная трагедия.
Одиннадцати летний Миша принес в школу какой-то темно-серый порошок, неизвестный для него по происхождению и по составу, и предложил друзьям испытать его качества в огне. Алексей, Миша и Вадим развели костер; ближе всего к огню находился Алексей, ему Вадим и вручил порошок. С возгласами: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» Алексей бросил порошок в пламя. Оно вспыхнуло, произошел взрыв. Алексей погиб, двое других мальчиков получили травмы и ожоги от вылетающих из костра предметов, осколков.

Демонстрация видеофильма, сюжетных картинок с опасной ситуацией пожаров.

Например: ребенок взял поиграть спички, и на нем загорелась рубашка; ребята собирали тополиный пух во дворе и подожгли его; мальчик стоит и поджигает мусор.

Каждый случай обсуждается по вопросу: правильно ли дети поступили или нет и почему?

Ребята совместно с учителем подводят итог, как нужно себя вести, чтобы не попасть в беду.

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит. Он от злости ест дрова
Целый час, а может – два.

Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь. Учитель. Правильно, с огнём.

Без рук, без ног, а на гору ползёт (Огонь).

Шипит и злится, воды боится. С языком, а не лает, без зубов, а кусает (Огонь).

«Огонь не вода – схватит, не выплывешь».
«Воры обокрадут, стены останутся, а огонь в раз разорит».
«Огню да воде бог волю дал».
«Спи, царь Огонь», – говорит царица Водица».

При неосторожном обращении огонь нередко из верного друга превращается в беспощадного врага, который в считанные минуты уничтожает то, что создавалось долгими годами упорного труда.

Он сметает всё на пути, и остановить его бывает трудно.

При пожаре, при пожаре
Знает каждый гражданин:
При пожаре, при пожаре
Набирают «ноль – один». И вот машины красные
Спешат в места опасные.

Ребята, а кто же эти добрые друзья, которые всегда готовы прийти на помощь?

Дети. Это пожарные.

III. Беседа «Сделать правильный выбор».

Инструктирование по правилам пожарной безопасности.

Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности:

Не играйте сами и следите, чтобы со спичками не играли маленькие дети. Спички должны храниться в местах, недоступных для малышей.
Не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные баллоны.
Не оставляйте электронагревательные приборы без присмотра. Запрещайте малышам самостоятельно включать телевизор. Уходя из дома, отключите электроприборы от сети.
Помните, что опасна не только бочка с бензином, но и пустая бочка из-под него или другой легковоспламеняющейся жидкости (например, краски), а зажженная спичка может привести к тяжелым ожогам и травмам.
Не разжигайте печь или костер с помощью легковоспламеняющихся жидкостей (бензина, солярки).
Не оставляйте не затушенных костров – это может привести к пожару.
Не поджигайте сами и не позволяйте младшим поджигать тополиный пух и сухую траву, огонь не только убивает насекомых, которые живут в ней, но и приводит к пожару.

Помните об этих правилах, соблюдайте их сами и разъясняйте другим.

Итог занятия.

Были ли вы свидетелями пожара?
Какова была причина пожара?
Где у вас дома хранятся спички?
Разрешают ли вам взрослые самостоятельно включать электроприборы? Если да, то, как вы контролируете, уходя из дома, отключены ли они?

Памятка пожарной безопасности для детей

На территории Омской области ежегодно происходит много пожаров, причиной которых становится неосторожное обращение с огнем детей, травмы получают дети. Одной из причин пожаров, происшедших по вине детей – это незнание элементарных правил поведения, отсутствие навыков обращения с огнем, огнеопасными предметами и материалами, которые могут явиться источником загорания.

Ребята! Чтобы избежать – пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности.

что брошенная ради баловства спичка может привести к тяжелым ожогам и травмами;
не устраивайте игр с огнем вблизи строений, в сараях, на чердаках, в подвалах;
не играйте со спичками, следите, чтобы со спичками не шалили ваши товарищи, маленькие дети;
не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, аэрозольные упаковки;
не растапливайте печи, не включайте газовые плитки;
не играйте с электронагревательными приборами – от них, включенных в сеть и оставленных без присмотра, может произойти пожар;
не применяйте свечи и хлопушки, не устраивайте фейерверки и другие световые пожароопасные эффекты, вблизи сгораемых предметов ;
не направляйте пиротехнические изделия в лицо, на насаждения и строения;
не храните пиротехнические изделия вблизи нагревательных приборов и открытого огня.

Если пожар все-таки произошел, вы должны знать, что необходимо сделать в первую очередь:

немедленной вызывайте пожарных по телефону «01», не забудьте назвать свою фамилию и точный адрес пожара, позовите на помощь взрослых;
срочно покиньте задымленное помещение;
если помещение, в котором вы находитесь сильно задымлено, то намочите платок или полотенце водой и дышите через него, пригнитесь к полу, и двигайтесь по направлению к выходу вдоль стены;
самое главное: как бы вы ни были напуганы, никогда не прячьтесь в укромные места.

И помните, что пожар легче предупредить, чем потушить!

ПАМЯТКА о мерах по стабилизации обстановки с гибелью детей при пожарах, предупреждения пожаров по причине неосторожного обращения с огнем

Пожары, возникающие по причине детской шалости с огнем – явление, к сожалению, далеко не редкое. Финал таких пожаров может быть очень трагичным – гибель ребенка.

Почти все маленькие дети проявляют повышенный интерес к огню, не осознавая в полной мере его потенциальную опасность; их неудержимо манит к этому чуду природы. В возрасте от трех до пяти лет дети в своих играх часто повторяют взрослых, имитируя их действия, труд. В этом возрасте детям хочется все скорее узнать и испытать на себе. Стремление к самостоятельности особенно проявляется, когда дети остаются дома одни. Нельзя быть уверенным в том, что оставшись один, ребенок не решится поиграть коробочкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не устроит костер, который однажды видел в лесу.

Бывают случаи, когда взрослые ввиду разных обстоятельств вынуждены оставлять детей на какое-то время без надзора.

Это опасно, особенно если дети остаются в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут выйти из опасного помещения наружу. Нередки случаи, когда шалость переходит в хулиганство. Ради развлечения ребята пускают с крыш домов и балконов горящие “самолетики”, поджигают почтовые ящики, обшивки дверей квартир, бросают в подъезды, зажженные дымовые шашки, совершенно не думая, к каким последствиям могут привести такие развлечения.

Как правило, виноваты во всех этих шалостях, прежде всего родители, старшие братья и сестры, которые оставляют детей без присмотра в квартирах, не прячут от них спички, не контролируют поведение детей, не следят за их играми, а иногда, потакая детским капризам, разрешают самостоятельно играть со спичками, поручают малолетним детям присматривать за топящимися печами, включать электроприборы.

Что нужно делать для того, чтобы избежать пожара от детской шалости с огнем:

рассказывайте детям о пожаробезопасном поведении;
будьте примером во всех ситуациях, связанных с соблюдением правил пожарной безопасности;
не оставляйте спички в доступном для детей месте;
не поручайте детям разжигать печи, газовые плиты, самостоятельно включать электробытовые приборы;
следите, чтобы дети не разжигали костры;
уходя из дома, не оставляйте малолетних детей без присмотра взрослых;
организуйте ребенку интересный досуг.

Научите ребенка правильным действиям при пожаре.

При обнаружении пожара или признака горения (задымления, повышенной температуры, запаха гари и т. ) ребенок любого возраста должен немедленно покинуть помещение.

Сообщить о пожаре взрослым или в пожарную охрану по единому телефону спасения «01».

Как говорят: «Запретный плод сладок!», поэтому полезнее объяснить еще раз ребенку о подстерегающей его опасности, таящейся в коробке спичек, зажигалке, чем просто сказать: «Нельзя!»

Очень важно, чтобы дети запомнили эти советы. Личным примером учите, детей соблюдению привил пожарной безопасности. Только большой заботой о наших детях мы сможем предупредить пожары от детской шалости с огнем, сохранить свой дом, имущество и самое дорогое – жизнь ребенка

В помощь учителю

Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Диплом и справка о публикации каждому участнику!

Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах. Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами. При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

ЭВАКУАЦИЯ. Услышав тревогу, ученики должны встать у своих парт и
по указанию учителя, ответственного за класс, покинуть
классную комнату по одному и идти к сборному пункту. Классы должны идти ровным, размеренным шагом. Необходимо закрыть дверь классной комнаты и все
остальные двери по пути эвакуации, которыми во время
эвакуации больше никто не будет пользоваться. СБОР. Место сбора должно быть заранее согласовано. Придя на место сбора, каждый отдельный класс или
группа людей должны занять определенное место и
находиться там, не расходясь. ПЕРЕКЛИЧКА. Немедленно по прибытии классов на место сбора
должна быть проведена перекличка.

Опасные факторы взрыва

ОПАСНЫЕ ФАКТОРЫ ВЗРЫВА
давление во фронте ударной волны;
максимальное давление взрыва;
средняя и максимальна скорость нарастания
давления при взрыве;
дробящие и фугасные свойства
взрывоопасной среды. Общее действие взрыва – разрушение
оборудования или помещения, выделение
вредных веществ.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Принят Государственной Думой 18 ноября 1994 года

Ежегодно при пожарах и возгораниях погибают и получают серьезные травмы дети младше четырнадцати лет. Главной причиной можно назвать недобросовестность родителей, а также отсутствие знаний и навыков поведения при пожаре. Для профилактики пожарной безопасности нужно проводить уроки, беседы, лекции. Рекомендуется закреплять результат при помощи игр, способствующих актуализации полученной информации. Читать далее >>>

Маленьким детям правила пожарной безопасности помогут объяснить мультфильмы, разработанные при поддержке Пожарной службы («Пожар в лесу», «Пожар в квартире», «Правила поведения детей при пожаре»).

Правила пожарной безопасности объяснят на уроках ОБЖ, а также на классных часах по этой теме. Поможет в этом использование стихотворений С. Маршака «Очень-очень важные правила!», «Песенка спичек», А. Усачева «Огонь», Е. Гладковой «Если огонь в доме» и другие.

Основные правила пожарной безопасности для детей

нельзя играть со спичками, зажигалками, спичками-свечами;
нельзя поджигать сухие листья, сухую траву, деревья, тополиный пух;
нельзя играть с фейерверками, бенгальскими огнями, хлопушками без присмотра взрослых;
нельзя использовать бензин, керосин и другие горючие материалы в игровых целях;
нельзя кидать в костер или поджигать флаконы из-под дезодорантов, духов, освежителей воздуха и т.п. Это может привести к взрыву и немедленному возгоранию;
нельзя разводить костер, играть с открытым огнем в помещениях;
нельзя разводить костер в деревянных сараях, ветхих постройках, в подвалах и чердаках;
если возникнет необходимость в свете, лучше воспользоваться фонариком, чем спичками;

Действия учащихся при возникновения пожара
в школе
1. При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление)
немедленно сообщить работнику школы, соблюдать правила поведения при пожаре в
школе. При опасности пожара находится возле преподавателя. Строго выполнять его
распоряжения. Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по школе и действовать
согласно указаниям сотрудников школы. По команде преподавателя школы эвакуироваться из здания в соответствии с
определенным порядком и планом эвакуации. При этом не бежать, не мешать своим
товарищам, помогать малышам и одноклассникам.

Занятия на пожарную тематику
должны воспитывать у учащихся
чувство ответственности за
сохранность своей жизни и
общественной собственности, учить
их осторожности при пользовании
огнем, электрическими
приборами. Противопожарная
разъяснительная работа включает в
себя занятия с учащимися, беседы с
их родителями, изготовление
плакатов и лозунгов на
противопожарные темы,
проведение экскурсий в пожарную
часть и знакомство с пожарной
техникой и вооружением, показ диа, кино-, видеофильмов на
противопожарную тематику.

Пожарная охрана – совокупность созданных в
установленном порядке органов управления, сил
и средств, в том числе противопожарных
формирований,
предназначенных
для
организации предупреждения пожаров и их
тушения, проведения связанных с ними
первоочередных аварийно-спасательных работ. Первоочередные
аварийно-спасатель-ные
работы – боевые действия пожарной охраны по
спасению
людей,
имущества,
оказанию
доврачебной помощи пострадавшим при
пожаре.

Явление пожара характеризуется также:
продолжительностью;
площадью;
зоной горения;
зоной теплового действия;
зоной задымления;
температурными параметрами
(температура внутреннего пожара и
температура открытого пожара).

Презентация ” Правила пожарной безопасности в школе”

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

9 Система обеспечения пожарной безопасности совокупность сил и средств, а также мер
правового, организационного, экономического,
социального и научно-технического характера,
направленных на борьбу с пожарами. ФЗ «О пожарной безопасности» от 21 декабря 1994г.

Ход занятия

С древних времен человек научился добывать огонь. Люди грелись у огня, готовили пищу. Но по вине огня и выгорали большие территории. Огонь друг или враг?

Народная мудрость говорит: «Огонь – хороший слуга,

но плохой хозяин?». Как вы понимаете эту пословицу?

Ребята, скажите, какие могут быть причины возникновения пожара?

Взрывчатые вещества, петарды, неисправная электропроводка, детские шалости со спичками, оставленные без присмотра включенные чайники и утюги

Но если вдруг так случилось что начался пожар то мы набираем номер 112 или 01.

Какие правила безопасности при пожаре вы знаете?

-Прикрыть рот влажной салфеткой, ползком выйти из помещения.

-Намочить одежду.

-Помочь выйти тем, кто сам не может идти.

-Потушить горящую одежду.

Ребята, бывает, так что человек все-таки надышался угарным газом или получил ожог. Что делать в таких ситуациях?

Слово предоставляется нашему медику Дине Григорьевне.

Медицинский работник рассказывает, как оказать первую помощь в таких ситуациях.

Ребята проигрывают ситуации оказания первой помощи.

Учатся правильно давать нюхать ватку с нашатырем, накладывать повязку на рану.

Теперь вы знаете, как нужно поступать в экстренной ситуации, чтоб сохранить здоровье и жизнь человеку.

А теперь немного поиграем: на экране изображены ребусы.

Отгадайте, какое слово там зашифровано! Подскажу вам, что без этих предметов пожарному не потушить пожар

Молодцы, быстро справились с заданием. Следующее задание для команд (9кл, 8кл,7кл) три команды.

Команды соревнуются, разгадывают кроссворд.

Кто разгадал, какое слово получилось? «ПОЖАР»

Дайте определение этому слову.

Пожар — неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, вред жизни и здоровью людей, интересам общества и государства и природе.

Вот такое коварное слово ПОЖАР!

Что ж, вы сегодня узнали много нового и интересного, пришло время принимать экзамен! Вытягивайте билеты.

Ученики выходят к столу учителя тянут билет (в билете прописан и ответ). Затем зачитывают вслух, а все остальные поднимают руку для ответа. Экзаменатор он же и экзаменуемый, следит, чтоб ответы были правильными! Каждый ребенок выступает в роли и экзаменатора и ответчика.

Молодцы! Вы сдали экзамен на «отлично»!

Разрешите вас наградить грамотами!

Команды получают грамоту за победу в конкурсно-игровой программе.

Статья 34. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности
Граждане обязаны:
соблюдать требования пожарной безопасности;
иметь в помещениях и строениях, находящихся в их собственности (пользовании), первичные средства
тушения пожаров и противопожарный инвентарь в соответствии с правилами пожарной безопасности и
перечнями, утвержденными соответствующими органами местного самоуправления;
при обнаружении пожаров немедленно уведомлять о них пожарную охрану;
до прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей, имущества и тушению
пожаров;
оказывать содействие пожарной охране при тушении пожаров;
выполнять предписания, постановления и иные законные требования должностных лиц государственного
пожарного надзора;
(в ред. Федерального закона от 22. 2004 N 122-ФЗ)
Руководители организации обязаны:
(в ред. Федерального закона от 22. 2004 N 122-ФЗ)
соблюдать требования пожарной безопасности, а также выполнять предписания, постановления и иные
законные требования должностных лиц пожарной охраны;
разрабатывать и осуществлять меры по обеспечению пожарной безопасности;
проводить противопожарную пропаганду, а также обучать своих работников мерам пожарной безопасности;
включать в коллективный договор (соглашение) вопросы пожарной безопасности;
содержать в исправном состоянии системы и средства противопожарной защиты, включая первичные
средства тушения пожаров, не допускать их использования не по назначению;
Статья 38. Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности
Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности в соответствии с действующим
законодательством несут:
лица, в установленном порядке назначенные ответственными за обеспечение пожарной безопасности;
должностные лица в пределах их компетенции. (часть первая в ред. Федерального закона от 22. 2004 N 122-ФЗ)
Лица, указанные в части первой настоящей статьи, иные граждане за нарушение требований пожарной
безопасности, а также за иные правонарушения в области пожарной безопасности могут быть привлечены к
дисциплинарной, административной или уголовной ответственности в соответствии с действующим
законодательством.

Противопожарный режим – правила
поведения людей, порядок организации
производства
и
(или)
содержания
помещений
(территорий),
обеспечивающие предупреждение нарушений
требований безопасности и тушение
пожаров. Меры пожарной безопасности – действия
по обеспечению пожарной безопасности, в
том числе по выполнению требований
пожарной безопасности

Каковы основные требования пожарной безопасности в школе?

Их должно быть три: инструкция о мерах пожарной безопасности , инструкция о действиях работников по эвакуации людей, инструкция о действиях дежурного персонала при получении сигнала о пожаре и неисправности систем противопожарной защиты

В каком нормативном документе прописаны требования по обучению граждан в области пожарной безопасности?

– Федеральный закон от 30. 2001 N 196-ФЗ. Основания и порядок привлечения предприятий к административной ответственности за правонарушения в области пожарной безопасности устанавливаются законодательством Российской Федерации

Когда в школе необходимо проводить с обучающимися занятия по изучению требований пожарной безопасности?

– руководителям образовательных организаций будет необходимо организовывать проведение перед началом каждого учебного года (семестра) с обучающимися занятия по изучению требований пожарной безопасности , в том числе по умению пользоваться средствами индивидуальной защиты органов дыхания и зрения человека от опасных

Кто в школе организует проведение с учащимися занятия по изучению требований пожарной безопасности?

Руководитель школы организует проведение с учащимися и студентами занятия (беседы) по изучению соответствующих требований пожарной безопасности